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初中語文《風(fēng)箏》教案

時間:2021-12-26 12:35:39 教案 我要投稿

初中語文《風(fēng)箏》教案

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的初中語文《風(fēng)箏》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中語文《風(fēng)箏》教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):

  掌握文中重點(diǎn)詞語、文學(xué)常識。

  2、能力目標(biāo):

  (1)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以讀帶思,以思促讀的方法分析課文。

  (2)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合作探究的方法解決問題。

  3、情感目標(biāo):

  抓住重點(diǎn)詞語,體會本文蘊(yùn)含的濃濃親情。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  誘發(fā)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,逐步培養(yǎng)學(xué)生以讀帶思,以思促讀的閱讀分析能力。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  抓住重點(diǎn)詞語,體會本文蘊(yùn)含的濃濃親情。

  四、教學(xué)設(shè)想:

  運(yùn)用誘思導(dǎo)讀法,啟發(fā)學(xué)生集思廣益,合作探究問題的興趣,以“點(diǎn)”帶“面”層層深入地分析本文主旨,體會作者內(nèi)心的思想感情。

  五、教學(xué)過程:

  鷹隼試翼篇

  同學(xué)們,童年的時光里都有許多美好的回憶:難忘的朋友,難忘的游戲,難忘的玩具。打開你記憶的窗口,給大家講述一個你小時候做過的游戲或是玩過的玩具。

  導(dǎo)入課題,并板書。

  初露鋒芒篇

  (1)知識積累

  誰愿意毛逐自薦給大家讀一遍21頁注釋①,讓我們一起了解本文作者魯迅先生,在今后我們將學(xué)到他更多的文章,將逐步認(rèn)識這位作家個性化的語言、崇高的品質(zhì)和偉大的人格,下面我們比一比,看誰記住這個注釋最快、最準(zhǔn)確。努力吧,相信自己,你就是最優(yōu)秀的!

  (2)誘思導(dǎo)讀

  第一步:請同學(xué)們快速閱讀課文,將不認(rèn)識、不理解的字詞運(yùn)用工具書掌握它們的'讀音和含義。

  A組學(xué)生練習(xí)題:給加點(diǎn)的字詞注音

  禿 蟹 憔悴 訣別 嫌惡

  B組學(xué)生練習(xí)題:掌握下列詞語的含義

  驚惶 傲然 虐殺 寬恕 苦心孤旨

  留給大家5分鐘,同桌之間看誰掌握的最準(zhǔn)確,最牢固。

  設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生運(yùn)用工具書,注重掌握和積累詞語,為朗讀、分析課文掃除語言障礙。

  第二步:請同學(xué)們細(xì)細(xì)研讀課文,開啟你智慧的大門,集思廣益,合作探討下列幾個問題。教師在學(xué)生討論間適當(dāng)點(diǎn)拔,參與學(xué)生討論。

  (1)從文中找出能夠體現(xiàn)作者魯迅先生內(nèi)心感情的詞語。

  (2)從文中找出作者描寫風(fēng)箏的語句。

  (3)第一段中作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”,就感到“驚異和悲哀”,這是為什么?

  (4)請用一句話概括本文記敘的內(nèi)容。

  設(shè)計(jì)目的:抓住本文中幾個“點(diǎn)”,進(jìn)而輻射整個“面”,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,小組合作探究,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師參與學(xué)生討論的教學(xué)機(jī)制。

  第三步:重點(diǎn)段落研讀,把握文章主旨。

  本文記敘了我折斷、踏扁破壞小兄弟風(fēng)箏這件事,表達(dá)了作者內(nèi)疚、懊悔的復(fù)雜心情,請找出詳細(xì)記敘這件事的片段,朗讀兩遍。朗讀可以高聲,也可以低聲、不出聲;可以讀快,也可以讀慢,讀完后小組討論以下問題:

 、女(dāng)他發(fā)現(xiàn)我時,為何“便驚惶地站了起來,失了色瑟縮著!

 、啤拔以谄偏@秘密的滿足中”這句話,“秘密”是指什么?“滿足”與后文哪個詞相呼應(yīng)?

 、潜径沃械摹鞍寥弧焙汀敖^望”形象地表達(dá)出人物怎樣的心情?

 、嚷(lián)系上下文,指出作者現(xiàn)在如何評價當(dāng)初的做法,同時表達(dá)出作者一種怎樣的愿望?

  設(shè)計(jì)目的:通過分析探討重點(diǎn)語句,深入剖析作者的內(nèi)心世界,從而更清晰地把握文章主旨。

  才藝展示篇

 、耪f話訓(xùn)練:

  在溫馨與和美中有親情,在誤解和沖突中也有親情,請同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個角度,講述你與祖輩、父輩、同輩的兄弟姐妹之間感人的一幕,并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  ⑵拓展訓(xùn)練:

  親情是人間最溫暖、最真摯、最美好的感情,在古詩文中有許多描寫親情的語句,你能寫出一、二句嗎?

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