三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》,歡迎大家分享。
一、揭示課題
1、同學(xué)們,你們一定很喜歡聽故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事,故事的主人公叫——夸父(師板書)
2、指名讀,正音。
3、你對(duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?
4、揭題:夸父追日。
指名讀---同桌讀---齊讀
5、讀了課題,你有什么想知道的?
預(yù)設(shè):夸父為什么要追日?
夸父是怎樣追日的?
夸父追日的結(jié)果如何?
二、初讀課文
過渡語(yǔ):
同學(xué)們真能干,緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容,提出了3個(gè)有價(jià)值的問題,就讓我們一起帶著這3個(gè)問題,自由讀讀課文,看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日?哪些自然段寫了他是怎樣追日的?寫夸父追到日沒有,又是課文的哪個(gè)自然段。
1、學(xué)生自由讀。
2、反饋較對(duì)
、倏涓笧槭裁匆啡帐钦n文的?(第一自然段)
指名讀---評(píng)價(jià)
、趯懣涓冈鯓幼啡盏氖悄膫(gè)自然段?(2~4自然段)
學(xué)習(xí)生字:虞淵渭河翰海大澤
伏下身子向前一拋
咕嘟咕嘟頹然手杖
自由讀---指名讀---齊讀
請(qǐng)3位學(xué)生分別朗讀2、3、4自然段,正音。
③齊讀夸父追日的結(jié)果,也就是課文的最后一個(gè)自然段。
三、研讀追日的原因
過渡語(yǔ):
我們已經(jīng)知道了寫夸父為什么追日,怎樣追日和結(jié)果如何的段落。那么,夸父為什么要追日?具體原因是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的'第一自然段,并用波浪線劃出最能概括原因的句子。
1、自由讀,找句子
2、指名讀---小組讀---齊讀,你讀懂了什么?
3、小結(jié):夸父喜歡光明,喜歡看到神州大地永遠(yuǎn)充滿光明。因此,他要去追趕太陽(yáng),抓住太陽(yáng),他是多么——了不起啊!
4、指導(dǎo)朗讀。
四、研讀追日的經(jīng)過
過渡語(yǔ):
那么夸父是怎樣追日的呢?老師這兒有3個(gè)詞語(yǔ),誰(shuí)來(lái)讀一讀?
1、出示:與日逐走、渴欲得飲、道渴而死。
指名讀---齊讀
2、這3個(gè)詞語(yǔ)是什么意思呢?請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一個(gè)你最感興趣的詞語(yǔ),讀讀課文2~4自然段,并且用直線劃出哪些句子能讀懂這個(gè)詞語(yǔ)?
3、反饋交流
“與日逐走”
①找句子,讀句子,你體會(huì)到了什么?(夸父跑得快)
、谀銖哪男┰~語(yǔ)體會(huì)到的?(像風(fēng)似的、一眨眼、兩千里)
、壑笇(dǎo)朗讀。
、芎(jiǎn)單說說詞義。
“渴欲得飲”
①找句子,讀句子,說詞義。
、谀銖哪木湓捒闯隹涓负芸诳?
、壑笇(dǎo)朗讀。
“道渴而死”
①找句子,讀句子。
、诶斫饩渥樱嚎涓笧槭裁匆酱鬂扇?但他還沒到大澤就……,夸父只能遺憾地……
、圩x了這一段話,你有什么感受嗎?
A、遺憾?涓高沒追到日,就死了。很遺憾!
B、難受、可惜。
C、了不起!夸父為了自己的追求,也為了整個(gè)神州大地光明,甘愿用自己的生命來(lái)交換。這種執(zhí)著、這種奉獻(xiàn)和犧牲精神讓我們?yōu)橹袊@。(師板書:執(zhí)著、奉獻(xiàn)、犧牲)
五、課外延伸。
1、第二天早晨,當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí),……(學(xué)生續(xù)讀)
2、同學(xué)們,如果你就是那個(gè)追尋光明的人,當(dāng)你吃著鮮美的桃子,看著茂密的桃樹林時(shí),你有什么想對(duì)夸父說的呢?
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