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在阿維翁大橋上

時(shí)間:2022-01-24 11:30:08 教案 我要投稿

在阿維翁大橋上

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能快樂地演唱歌曲。

  2、和諧地與同學(xué)合作演唱二聲部合唱。

  3、根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  教學(xué)過程:

  一、感受歌曲《在阿維翁大橋上》

  1、在有人居住的地方,就有水,有水的地方,就有橋。橋承載著人類的智慧,見證著歷史的變遷,是人類社會(huì)文化生活的縮影、人類文明的象征。今天我們開始學(xué)習(xí)“橋”這樣一個(gè)單元,通過學(xué)習(xí)橋,了解人類豐富的情感生活。先聽一首以橋命名的歌曲《在阿維翁大橋上》。

  2、這是一首歡快的舞曲,音樂簡短,曲調(diào)平易,節(jié)奏規(guī)整,適宜與舞蹈。

  二、學(xué)唱歌曲《在阿維翁大橋上》

  1、請學(xué)生學(xué)唱《在阿維翁大橋上》。

  2、采取獨(dú)唱、齊唱兩種不同的演唱形式,分別演唱歌曲的第一段和第二段。鼓勵(lì)學(xué)生出判斷,哪一段采用齊唱比較好,哪一段采用獨(dú)唱比較好。

  三、合唱部分的學(xué)唱

  1、教師板書低音聲部的骨干音:

  solsol|dodo|solsol|dodo|

  solsol|dodo|solsol|mido|

  教師演唱高聲部曲譜,學(xué)生在高聲部第二小節(jié)進(jìn)入,輕聲演唱低音聲部骨干音。注意結(jié)束小結(jié)mi與sol三度音程的結(jié)合。

  2、請部分學(xué)生演唱高聲部曲譜,一部分學(xué)生演唱低聲部曲譜,輕聲合唱。高低聲部分分別延長各自的歌詞,輕聲合唱。

  四、聽音樂,創(chuàng)編舞蹈

  1、歌曲唱會(huì)之后,同音樂引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,發(fā)表個(gè)人的意見,展示個(gè)人的設(shè)計(jì)。

  2、學(xué)生集體學(xué)習(xí)其中兩個(gè)動(dòng)作。

  3、學(xué)生圍坐一圈,請三、五個(gè)學(xué)生唱著歌曲邀請其他座位上的同學(xué)跳舞。

  五、結(jié)束全課

  教學(xué)反思:

  學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲,和諧的演唱二聲部的旋律。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》。

  2、欣賞歌曲《北京的橋》、《橋》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》。

  2、欣賞歌曲《北京的橋》《橋》。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入課題復(fù)習(xí)上堂課學(xué)習(xí)的歌曲《在阿維翁大橋上》。

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  (三)聽樂曲《橋》,感受音樂的情緒。

  1、這首歌曲描繪了水鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn),請同學(xué)們再聽音樂回答,水鄉(xiāng)的小橋有什么特點(diǎn)?歌曲采取什么音樂形式來表現(xiàn)?

  2、歌曲以說話的口氣,長短不一的`節(jié)奏,舒展的音調(diào),描繪了水鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。歌曲的第二段還是描寫橋嗎?如果不是,那么又歌唱了什么?

  3、作曲家在第二段里歌唱了游子的思鄉(xiāng)之情,曲調(diào)和節(jié)奏與第一段有什么不同?作曲家為什么這樣處理?

  4、歌曲高潮安排在歌曲接近尾聲處,請同學(xué)們跟著錄音機(jī)學(xué)唱,體會(huì)體會(huì)應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱。

  (四)聆聽歌曲《橋》,介紹自己所知道的橋。

  1、在歌曲的背景下,說說同學(xué)們所知道的橋。

  2、聆聽歌曲《橋》,說說個(gè)描繪的橋在祖國的什么位置。

  3、除了從歌詞判斷,我們還可以從歌曲曲調(diào)的特點(diǎn)來判斷。

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  1、歌曲《橋》具有什么地方特點(diǎn)?也許學(xué)生們無法判斷,下面再來聽一首歌曲,對比兩首歌曲,聽一聽哪一首歌曲更像北方音樂,哪一首更像南方音樂。

  2、聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生思考,這首歌曲取一個(gè)什么曲名比較合適。

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  1、聆聽《北京的橋》,感受歌曲的情緒,說說個(gè)基本情緒。

  2、聆聽音樂,根據(jù)歌曲情緒變化,說說歌曲分為幾部分。

  3、跟著錄音機(jī)哼唱前奏、間奏、與尾聲,說說這些伴唱部分在歌曲中表達(dá)了什么情緒和意境。

  4、跟著錄音機(jī)哼唱歌曲,說說歌曲主歌與副歌音樂有什么不同。

 。ㄆ撸┍容^《橋》《北京的橋》與《在阿維翁大橋上》三首歌曲的異同。

  根據(jù)學(xué)生個(gè)人能力和理解,自由發(fā)揮,暢所欲言。

 。ò耍┯谜n堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》

  1、學(xué)生試著默彈歌曲曲譜。

  2、唱歌詞,用樂器伴奏。

  3、請一部分學(xué)生唱歌一部分學(xué)生舞蹈,一部分學(xué)生演奏課堂樂器,集體表演。

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