生日教案

時(shí)間：2022-01-27 10:23:19 教案我要投稿

生日教案模板匯總8篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的生日教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生日教案模板匯總8篇

生日教案篇1

　　【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　�。场⒄J(rèn)識１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，認(rèn)識偏旁“饣、牜”。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　歌曲磁帶、花盆圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：我要說、我要問、我要讀。

　　一、揭題

　　１、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：

　　唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。

　�。病鍟n題：

　　看了課題，你有什么問題要問的嗎？

　　預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧！

　　二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

　�。薄煼蹲x課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

　　２、交流。

　�。�、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理：

　　預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

　　小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感

　�。�、小組合作探究、共同解決問題：

　　小組代表把討論結(jié)果告訴全班。

　　集體評議、總結(jié)。

　　重點(diǎn)抓兩處：

　　⑴ 媽媽笑著說：“我忘了�！�

　�、� 小云第二次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）

　�。�、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：

　　重點(diǎn)：

　�、� “您怎么從來不過生日？”

　�、� 小云最后對媽媽說的兩句話。

　　活動(dòng)二：互相幫助學(xué)字詞。

　　１、學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)出課文中不認(rèn)識的字詞。

　�。�、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。

　�。场⒔處煶鍪尽敖�、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

　�。�、大聲朗讀生字詞。

　�。�、指導(dǎo)書寫。

　�。丁⒊鍪举N字的花盆圖片，請學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

　　評選花“開”得又多又快的一組。

　　大聲朗讀詞語。

　　活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。

　　１、分角色朗讀全文。

　�。病⑾胂蠊适轮械慕Y(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

　�。�、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。

生日教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。

　　2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語游戲活動(dòng)。

　　3、復(fù)習(xí)學(xué)過小動(dòng)物單詞，并在適當(dāng)?shù)膱龊鲜炀氝\(yùn)用。

　　4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發(fā)音,并能正確理解單詞含義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實(shí)物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型

　　活動(dòng)流程

　　1、師生英語相互問候.

　　2、T:今天是小白兔的生日,所以它來邀請我們一起去它家里給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔準(zhǔn)備生日禮物,看看我都帶來了什么?

　　（教師出示已準(zhǔn)備好的實(shí)物水果進(jìn)行提問）并引導(dǎo)幼兒說出水果英語發(fā)音. 提問

　　T: What’s this ? S: It’s a banana.

　　T: What’s this ? S: It’s a peach.

　　T: What’s this ? S: It’s an apple.

　　T:有了這么多的禮物我們可以出發(fā)了,(出示小兔子過生日掛圖一張)

　　這里已經(jīng)來了很多小朋友,我們看看都有誰來了,你們都認(rèn)識哪些小動(dòng)物?引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的小動(dòng)物英語(復(fù)習(xí)學(xué)過小動(dòng)物英語單詞)

　　3、New knowledge.學(xué)習(xí)新單詞

　�。�1）我們都帶來了很多水果,可是過生日一定要有生日蛋糕的,所以老師準(zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發(fā)音,幼兒跟讀蛋cake發(fā)音,教師運(yùn)用過生日時(shí)流程,

　　1點(diǎn)蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動(dòng)練習(xí)蛋糕cake英語發(fā)音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發(fā)音

　�。�2）出示不同種類蛋糕幻燈片（體驗(yàn)英語活動(dòng)快樂）幻燈片變化同時(shí),幼兒練習(xí)蛋糕英語發(fā)音,

　�。�3）拍打單詞卡片。讓每個(gè)小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時(shí)教師要躲閃,拍到卡片并能正確的說出單詞的小朋友老師要及時(shí)給予鼓勵(lì).

　�。�4）演唱英文歌曲(Happy birthday)結(jié)束本節(jié)課.

　　活動(dòng)延伸

　　小朋友和爸爸媽媽進(jìn)行角色表演為小動(dòng)物過生日.

生日教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)集體過生日的快樂，感受班級大家庭的溫暖。

　　2、感知生活中的數(shù)學(xué)，提高解決問題的能力。

　　3、運(yùn)用已有的美術(shù)技能制作禮物并互相贈(zèng)送。

　　4、愿意和別人分享食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、利用談話活動(dòng)師生共同討論派對需要準(zhǔn)備的事物及怎樣慶祝生日。

　　2、《生日歌》VCD碟片、小蛋糕、盤子、叉子、蠟燭（粗細(xì)不同）、火柴、打火機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、鼓勵(lì)幼兒互相幫助，裝扮成漂亮的小壽星。

　　2、講述：我最想得到的生日禮物。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的量詞進(jìn)行講述。

　　3、采用集體、自由結(jié)伴的形式運(yùn)用雙語演唱歌曲《生日快樂》。

　　4、啟發(fā)幼兒思考：

　�。�1）有什么辦法能很快地讓每個(gè)小朋友自己點(diǎn)蠟燭？點(diǎn)火時(shí)要注意什么？要點(diǎn)幾根蠟燭？

　�。�2）一塊蛋糕可以切成幾塊？你想把蛋糕分給誰吃？

　　5、幼兒插點(diǎn)生日蠟燭，切蛋糕。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的年齡插相應(yīng)數(shù)量的蠟燭、感知整體和部分的關(guān)系。

　　6、在《生日快樂》的背景音樂中品嘗好吃的蛋糕。

　　7、根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒評價(jià)、討論。

　　8、啟發(fā)幼兒到區(qū)角延續(xù)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒制作各種生日禮物互相贈(zèng)送，互相祝福。

生日教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

　　2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測，發(fā)展思維能力。

　　3、在猜測過程中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣。

　　1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

　�。ㄓ變鹤杂刹聹y小貓開心的原因）

　　過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。

　　2、出示小貓圖片：

　　提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

　　在過生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

　　過渡語：小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

　　二、看圖書理解故事內(nèi)容。

　　1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里！

　　2、集體看圖書1-3頁。

　　提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

　　哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）

　　3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？

　　過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？

　　4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

　�。ù蜷_櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

　　5、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

　　過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

　　6、集體看圖書4-6頁。

　　提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

　　后面哪一頁會(huì)是誰呢？（出示圖5-1）

　　最后這個(gè)可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？

　　7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、看影子找相應(yīng)的禮物。

　　過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！

　　1、出示許多物體的影子圖片。

　　交代要求：請幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？

　　再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進(jìn)禮物袋里。

　　最后把禮物袋送到小貓的身邊。

　　2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

　　教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

　　3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

　　四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

　　教學(xué)反思：

　　我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細(xì)致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細(xì)節(jié)，有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案篇5

　　內(nèi)容要求：

　　1、在摸摸、看看、說說、放放中，體驗(yàn)為桔子奶奶一起過生日的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片

　　2、實(shí)物水果若干個(gè)（蘋果、桔子、香蕉）

　　3、各種開啟方式的小布袋若干個(gè)

　　4、三間標(biāo)有蘋果、桔子、香蕉的小房子

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出主題：桔子奶奶過生日。

　　師：今天是桔子奶奶的生日，他邀請了許多的水果朋友和他一起過生日，想不想知道她邀請了哪些水果朋友。

　　2、摸摸、猜猜、說說感知水果的特征

　　1）（出示小布袋）告訴幼兒水果朋友藏在小布袋里。

　　2）幼兒自主每人拿一個(gè)小布袋。

　　3）引導(dǎo)幼兒摸一摸，猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友？你是怎么知道的？

　　4）請出小布袋里的水果朋友，引導(dǎo)幼兒說說：你們手里的水果朋友是什么形狀的？你們的水果朋友穿的是什么顏色的衣服呢？

　　5）師小結(jié)：你們的水果朋友有的長的圓圓的，有的長的長長的、彎彎的`。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的，有的顏色是綠綠的。

　　3、送水果朋友進(jìn)桔子奶奶的房間

　　1）（出示桔子奶奶的三間房間），引導(dǎo)幼兒觀察，這三間房間有什么不一樣？（房子上的水果標(biāo)簽不一樣）師：這三個(gè)不一樣的水果圖案就是告訴我們，蘋果房間、桔子房間、香蕉房間。

　　2）送水果朋友進(jìn)房間。把自己手里的水果朋友送到相對應(yīng)的房間。

　　3）引導(dǎo)幼兒觀察房間里的水果朋友。蘋果房間里的蘋果的大小一樣嗎？（感知大�。┙圩臃块g里的桔子顏色一樣嗎？（感知顏色）香蕉房間里的香蕉有幾個(gè)？（數(shù)數(shù)）

　　4、為桔子奶奶過生日

　　1）師：桔子奶奶請的水果朋友都到了，你們看，桔子奶奶為水果朋友準(zhǔn)備了什么。（出示水果蛋糕），引導(dǎo)寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕，說說蛋糕上面有些什么水果？“點(diǎn)心師叔叔把水果切開來了，你們還認(rèn)得出它們是什么水果嗎？

　　2）寶寶一起祝桔子奶奶“生日快樂，并同唱“生日歌”激發(fā)幼兒為桔子奶奶唱生日歌。

生日教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)理解課文最后一自然段。

　　3、關(guān)愛大自然，知道自己該怎么對待周圍的小動(dòng)物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文最后一自然段，對句子“我想了想……”展開大膽豐富的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：今天，我們學(xué)習(xí)第七廛《生日禮物》，用響亮的聲音讀一遍課題。

　　生：齊讀課題。

　　2、師：孩子們，你們在過生日的時(shí)候，都收到過哪些禮物呢?

　　生：回答。

　　3、師：喲，收到這么多好吃、好玩、好看的禮物你們高興嗎?

　　有一個(gè)小朋友過生日時(shí)，也收了一份禮物，想知道是什么嗎?

　　二、讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、師：那就打開書，借助拼音反課文讀準(zhǔn)確，遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍。

　　2、師：課文讀完了，請小朋友再把本課的生字拼讀一遍，邊讀邊記。

　　3、師：課文中的生字娃娃，你們都認(rèn)識了嗎?現(xiàn)在我可要考考你們了。

　　(1)出示帶拼音的生字卡片指名讀，(師生共同正音)

　　(2)大屏幕出示去掉拼音的生字。(交流交流易錯(cuò)的生字，和識記生字的方法)

　　師：誰愿意來提醒提醒大家，我們要注意哪些生字的讀音?(學(xué)生提到的生字跟讀三遍)

　　師：這些生字中，哪些生字你有好辦法記住它?(交流識記方法)

　　(3)開火車主認(rèn)讀生字。

　　師：我們來開火車讀這些生字吧，火車開到哪里去?

　　4、師;下面咱們把這些生字娃娃送回課文，相信孩子們讀起課文來就更流利了，請小朋友們再讀課文，邊課邊思考：生日那天我收到了一份什么樣的禮物?

　　學(xué)生自由讀課文。

　　抽生回答，指導(dǎo)說完整話：我生日那天，媽媽送我一只小鳥。

　　師：課文第幾自然段告訴我們的?(第一自然段)

　　你能讀讀嗎?學(xué)生評價(jià)。再抽讀。

　　師：生日那天，媽媽送給我一份禮物，這份禮物可不普通很——( )

　　生：特別。

　　師：為什么說這是一份特別的禮物?

　　生：平時(shí)、一般——吃的、穿的、玩的……而這次禮物是一只美麗可愛的動(dòng)物。

　　師：誰能讀出這種特別來?

　　師：那么這份特別的禮物是什么?

　　生：一只美麗可愛的小鳥。

　　師：我們還可以說什么樣的小鳥?出示“( )的小鳥”。

　　生：活潑的、自由的、頑皮的、淘氣的……

　　師：書上是怎么形容這只鳥的?

　　生：美麗可愛的小鳥。

　　師：我收到這么美麗可愛的小鳥，心情怎么樣?(高興)你怎么看出來的?

　　師：你還能用什么詞來形容他的心情?

　　生：高興、開心、愉快、快樂、快活……

　　師：老師也想來形容一下他高興的心情，想知道我用什么詞嗎?

　　出示：興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈

　　跟老師讀兩遍詞語。

　　師：讓我們一起來分享他的快樂，一起興高采烈地讀讀這一段吧!

　　5，師：你們年“窗外，幾只鳥兒在枝頭唱歌。”讀讀這句話，想想這些鳥兒的心情怎么樣?

　　生：高興、快樂……

　　師：能懷著這種心情讀讀這句話嗎?

　　6、師：但是，媽媽送我的這只小鳥卻被關(guān)進(jìn)了鳥籠里，這只籠子里的鳥兒心情又會(huì)怎樣呢?

　　生：可憐、傷心、孤單……

　　7、當(dāng)你看到枝頭上快樂高興的小鳥，再看看鳥籠里這只可憐孤單的小鳥時(shí)，你會(huì)想些什么呢?

　　生：我想……

　　8、文中的小男孩是怎么做的，找出相關(guān)的句子用橫線畫出來再讀一讀。

　　“我想了想，找開鳥籠，放出小鳥�！�

　　9、這只小鳥飛出鳥籠，它高興嗎?(高興)你從哪兒看出來的?

　　引導(dǎo)“小鳥歡快地飛向天空�！�(重點(diǎn)：歡快地)

　　誰能讀出這種高興來。

　　10、這只快活的小鳥會(huì)飛到哪兒去呢?

　　11、這只鳥是我送給大自然的——( )

　　生：禮物。

　　12、我為什么要送給大自然禮物呢?

　　是呀，因?yàn)閶寢寪畚宜运臀叶Y物，那我為什么要送大自然禮物呢?

　　小結(jié)：對，小鳥是屬于大自然的，愛鳥也就是愛大自然。

　　13、“我”把小鳥送給大自然，心里一定很高興，我們來高興地讀一讀這篇課文嗎!

　　三、總結(jié)，布置作業(yè)

　　小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，我們明白了要熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要愛護(hù)小鳥，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要用自己的行動(dòng)來愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。課后，大家再相互交流交流“我該怎么對待周圍的小動(dòng)物，也可以畫出心中最美麗的小鳥。

　　板書：生日禮物

　　我愛小鳥愛大自然

　　教學(xué)反思：

　　1、本課除識字是重點(diǎn)以外，課文的價(jià)值點(diǎn)是熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。難點(diǎn)是理解“這是我送給大自然的禮物�！�

　　2、識字教學(xué)：先隨文識字，再集中識字，先帶拼音讀，再去拼音讀。由學(xué)生帶讀，到提出重點(diǎn)字讀，再到開火車讀。

　　3、對課文價(jià)值點(diǎn)和難點(diǎn)的突破上，運(yùn)用圖片的對比先讓學(xué)生感受鳥兒的心情同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對字詞的積累，再展開聯(lián)想體會(huì)“我”放飛小鳥、愛鳥的行為，從“父母送給孩子禮物表達(dá)的感情”聯(lián)系“我送給大自然禮物表達(dá)了怎樣的感情”來體會(huì)，“我”愛鳥、愛大自然的情感。

　　4、在教學(xué)生字時(shí)，漏掉了讓學(xué)生介紹識記生字的方法。

　　整堂課，在理解課文上花了不少時(shí)間，學(xué)生說得比較多學(xué)生說得也不錯(cuò)，但感覺讀得還不夠，學(xué)生不太喜歡這樣分析課文，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。

生日教案篇7

　　活動(dòng)背景：

　　自開學(xué)以來，有好幾個(gè)孩子陸續(xù)在班里過生日，對他們而言在集體中過生日是一種全新的體驗(yàn)。他們樂在其中，喜歡用唱生日歌的方式來表達(dá)他們的祝福。于是我抓住孩子們的興趣點(diǎn)與這一生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試讓孩子為歌曲替換簡單的歌詞，通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)過生日的情境，讓他們在熟悉的氛圍中體驗(yàn)歌唱的快樂。

　　名稱：過生日

　　目標(biāo)：

　　在過生日的情境中體驗(yàn)歌唱的快樂，并愿意嘗試替換簡單的歌詞。

　　準(zhǔn)備：PPT課件、動(dòng)物圖片、練聲音樂、幼兒人手一份蛋糕

　　過程：

　　一、猜猜是誰

　　（播放PPT課件）

　　重點(diǎn)提問：

　　——（出示蘿卜）看~~這是什么呀？

　　幼：蘿卜。

　　——看到蘿卜你想到了哪個(gè)動(dòng)物寶寶？

　　幼：小兔……（如果幼兒的回答是其它的動(dòng)物，可以追問：哪位動(dòng)物朋友最愛吃蘿卜？）

　　——今天是小兔的生日，她邀請我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，讓我們唱著歌出發(fā)吧！聲音圓圓哦~~

　　練聲復(fù)習(xí)：走過草地淅瀝瀝，淅瀝瀝，淅瀝瀝呀淅瀝瀝；

　　游過小河嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦呀嘩啦啦；

　　爬過小山嗨喲喲，嗨喲喲，嗨喲喲呀嗨喲喲。

　　二、過生日

　　（來到小兔家）——請坐

　　提問：

　　——哇~~你們看到了什么呀？（大蛋糕、禮物等等）

　　——小兔要請大家吃生日蛋糕，我們怎么樣來祝她生日快樂呀？（送好聽的話、唱生日歌給她聽）

　　幼兒跟著音樂唱生日歌。

　　提問：

　　——老師也要送一首好聽的生日歌給小兔，你們聽聽老師唱得和你們一樣嗎？（老師將“小兔”填進(jìn)生日歌里）

　　幼兒和老師一起唱……

　　小結(jié)：原來，在生日歌里加上朋友的名字，就可以變成一首不一樣的生日歌。

　　——?jiǎng)偛盼覀兂挠行⊥妹值纳崭�，小兔可喜歡了。其實(shí)，今天除了小兔，還有其它的小動(dòng)物也在過生日哦，我們?nèi)タ纯此鼈兪钦l？

　　（播放課件——農(nóng)場）

　　1、音頻播放——汪汪汪

　　提問：

　　——是誰？（小狗）

　　——我們也來唱一首好聽的生日歌送給小狗吧。誰來把好聽的生日歌送給小狗？

　　★ 個(gè)別唱（引導(dǎo)幼兒將“小狗”填進(jìn)生日歌里。）

　　——讓我們一起用最好聽的聲音把生日歌送給小狗吧。

　　★ 集體演唱

　　2、點(diǎn)擊大象身體的一部分

　　提問：

　　——這是誰？（大象）你是怎么看出來的？（長長的鼻子）

　　——大象平時(shí)經(jīng)常會(huì)幫助森林里的小動(dòng)物，可辛苦了。我們也把好聽的生日歌送給它吧。

　　★ 集體演唱（引導(dǎo)幼兒將“大象”填進(jìn)生日歌里。）

　　三、分糖果

　　——今天我們把好聽的生日歌送給了可愛的小兔、小狗和大象，它們要請我們小朋友吃好吃的糖果呢。（教師分糖果）

生日教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

　　2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

　　活動(dòng)過程： 一、青菜奶奶的客人。

　�。薄⑶嗖四棠桃^生日。

　�。�1）出示紙制青菜。

　�。�2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　�。�4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

　　（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

　�。�6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

　　2、"小客人"來排隊(duì)。

　　（1）師：現(xiàn)在請這些小客人來排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個(gè)呢？為什么？

　�。�2）師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰？誰會(huì)把它們送給蔬菜寶寶？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。

　　師：現(xiàn)在誰來動(dòng)一動(dòng)腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊(duì)，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

　　二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

　　2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

　　3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

　�。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進(jìn)請進(jìn)。）三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。

　　師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭�。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個(gè)蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）3、吃蛋糕。

　�。�1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

　　（2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

　　活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序�；顒�(dòng)第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個(gè)）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有掌握好，用時(shí)太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進(jìn)去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng)，問幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因?yàn)闆]有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

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