部編二年級語文上冊課文7語文園地八教案二年級
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的部編二年級語文上冊課文7語文園地八教案二年級,歡迎閱讀與收藏。
本單元“語文園地”安排了五個(gè)板塊的內(nèi)容!白R字加油站”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識10個(gè)生字,認(rèn)識10種動物并試著給它們分類;“字詞句運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生了解一些擬聲詞,并學(xué)會運(yùn)用;“書寫提示”中提醒學(xué)生注意左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn);“日積月累”中引導(dǎo)學(xué)生積累九個(gè)有關(guān)動物的成語;“我愛閱讀”要求學(xué)生讀《稱贊》,旨在讓學(xué)生感受稱贊帶來的美好與快樂,在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
“識字加油站”出現(xiàn)的動物可激發(fā)學(xué)生的興趣,“看看誰的分法多”,可促使學(xué)生積極、主動地查找資料;“日積月累”和“我愛閱讀”中出現(xiàn)的動物可激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
本單元“語文園地”可按照板塊依次教學(xué),也可以整合板塊教學(xué),注意根據(jù)板塊的內(nèi)容,聯(lián)系生活,注重實(shí)踐應(yīng)用。
【知識與技能】
1.會認(rèn)10個(gè)生字。
2.利用形聲字的特點(diǎn)猜讀擬聲詞,并學(xué)會運(yùn)用。
3.學(xué)會書寫左右寬窄大致相等的字。
4.積累與動物有關(guān)的成語。
【過程與方法】
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫字技巧。
2.借助多媒體,讓學(xué)生認(rèn)識有關(guān)動物的成語。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
閱讀童話故事《稱贊》,感受稱贊給生活帶來的美好與快樂。
重點(diǎn)
1.會認(rèn)10個(gè)生字。
2.利用形聲字的特點(diǎn)猜讀擬聲詞,并學(xué)會運(yùn)用。
3.積累與動物有關(guān)的成語。
難點(diǎn)
閱讀《稱贊》,感受稱贊給生活帶來的美好與快樂。
教師:配套課件、識字卡片。
學(xué)生:搜集與動物有關(guān)的成語。
2課時(shí)
第一課時(shí)
1.會認(rèn)10個(gè)生字。
2.利用形聲字的特點(diǎn)猜讀擬聲詞,并學(xué)會運(yùn)用。
重點(diǎn)
會認(rèn)10個(gè)生字。
難點(diǎn)
利用形聲字的特點(diǎn)猜讀擬聲詞,并學(xué)會運(yùn)用。
一、識字加油站
試著給下面的'動物分類,看看誰的分法多。
1.(出示10種動物的圖片)請學(xué)生觀察這10張圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出每張圖各是什么動物。
2.在每張圖片的下方出示相對應(yīng)的詞語,讓學(xué)生借助拼音自讀。
3.單獨(dú)出現(xiàn)詞語,讓學(xué)生通過多種形式的讀加深記憶。
4.指名讀詞語。
5.讓學(xué)生自由說說這10種動物的外貌特征、生活習(xí)性、居住的環(huán)境等。
6.讓學(xué)生試著給這10種動物分類,比比誰的分法多。(先小組討論,再派代表發(fā)言。)
7.師小結(jié)。
二、字詞句運(yùn)用
猜猜下面詞語的讀音,再選擇合適的放在句子里讀一讀。
1.自然界是千奇百怪的,大自然能發(fā)出各種各樣不同的聲音。比如哭聲“嗚嗚嗚”,鳥叫聲“嘰嘰喳喳”,雨聲“淅淅瀝瀝”等,你還知道哪些大自然的聲音,請跟大家說一說。
2.(出示書中表示聲音的詞語并配有相應(yīng)的動畫)如:筆從書桌上掉到地上發(fā)出的聲音,請同學(xué)們模仿出來。(“叭”)
3.同學(xué)們對自然界發(fā)出的聲音有了一定的了解,相信大家一定能做好下面的練習(xí)題。(出示書中的幾個(gè)練習(xí)題)檢查,評價(jià)。
4.拓展:請同學(xué)們自己說一句話,句中也必須帶有擬聲詞。
語文園地八
狼?猩猩?海龜?白鶴?鴿子
羚羊?蚯蚓?螃蟹?蝴蝶?蠶
第二課時(shí)
1.引導(dǎo)學(xué)生了解左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn),養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。
2.積累與動物有關(guān)的成語。
3.感受稱贊帶來的美好與快樂。
重點(diǎn)
1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。
2.積累與動物有關(guān)的成語。
難點(diǎn)
感受稱贊帶來的美好與快樂。
一、書寫提示
1.出示:領(lǐng)、群、船、朗。
2.學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、偏旁、占格位置。
3.反饋總結(jié):左右兩邊寬窄大致相等。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己說出每個(gè)字需要注意的筆畫。
5.師范寫。
(范寫時(shí)提醒學(xué)生注意:“領(lǐng)”左邊“令”作為部首時(shí)第二筆變“點(diǎn)”;“船”右邊第二筆是“橫折彎”,沒有“鉤”;“朗”左邊最后一筆點(diǎn)略小,與右邊第一筆相避讓。)
6.學(xué)生描紅、書寫,教師指導(dǎo)。
7.評出最優(yōu)秀的作品。
二、日積月累
1.(出示課件)同學(xué)們,請借助拼音認(rèn)真讀讀這些成語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(每個(gè)成語中都含有一到兩個(gè)動物)
2.請“小老師”教讀,“開火車”讀。
3.教師揭示每一列成語的特點(diǎn):第一列成語帶有兩個(gè)動物;第二列成語都帶有“之”;第三列成語都帶有“如”。
4.在所有成語中,你會解釋哪個(gè)成語,請向大家解釋一下。(若大家都不會的,老師可作引導(dǎo))
5.請任意用其中一個(gè)成語說一句話,師評價(jià),以鼓勵為主。
三、我愛閱讀
1.導(dǎo)入:本單元我們學(xué)習(xí)的都是關(guān)于小動物的故事,那么,在這次的“我愛閱讀”中大家又能認(rèn)識哪些動物呢?請同學(xué)們自由默讀《稱贊》,有不認(rèn)識的字可聯(lián)系上下文進(jìn)行猜字或查字典,有不懂的地方也可做上記號。
2.指名分段朗讀。
3.指導(dǎo)朗讀。
(1)小組分角色朗讀文章。
(2)指名兩個(gè)小組上臺分角色朗讀文章。(師相機(jī)指導(dǎo))
4.讀完這個(gè)故事,你們有什么感受?
這個(gè)故事告訴我們:朋友之間要互相欣賞,要學(xué)會贊美他人。
語文園地八
領(lǐng)
群
船
朗
本單元“語文園地”著力體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用,聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),從而培養(yǎng)小學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
教是為了不用教。教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生自己會學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了充分的空間展示自我時(shí),就會不斷地超越自己原有的認(rèn)知水平和想象能力,就會形成積極的創(chuàng)造精神,促進(jìn)自身的發(fā)展,這樣我們的語文教學(xué)也真正做到了人文性和工具性的交融。
【部編二年級語文上冊課文7語文園地八教案二年級】相關(guān)文章:
部編版一年級語文《語文園地六》 教案01-13
部編版二年級語文上冊《狐貍分奶酪》教案設(shè)計(jì)01-25
「人教部編版」五年級上冊語文《語文園地 一》優(yōu)質(zhì)課教案01-17
部編版語文二年級上冊寒號鳥教學(xué)反思(通用7篇)12-02
二年級上冊語文第八單元精編試題08-11
部編版二年級上冊語文《坐井觀天》課后教學(xué)反思(精選7篇)12-15
語文園地八教案教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
部編二年級語文上冊《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)11-04
部編二年級語文上冊識字3拍手歌教案二年級01-15