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生日教案

時間:2022-02-12 20:32:52 教案 我要投稿

關(guān)于生日教案模板匯編9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的生日教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于生日教案模板匯編9篇

生日教案 篇1

  【教學(xué)要求】

 。、認(rèn)識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識2個偏旁“饣”等。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教材說明】

  課文說了家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【教學(xué)重點】

  認(rèn)識生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  【教學(xué)建議】

  一、課前準(zhǔn)備

  1、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

  2、要求學(xué)生問問家長什么叫生日,記住父、母親的生日。

  二、認(rèn)字、寫字

 。、認(rèn)字:

  注意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”。要借助拼音正音,教學(xué)時可先讓學(xué)生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準(zhǔn);再出示幾組音節(jié),請學(xué)生當(dāng)“正音師”,選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,若選得不對,大家不讀,請他重選。幾組音節(jié)為:

  放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng) 禮(lǐ nǐ)

  飯(fàn fàng) 怎(zěn zhěn) 拿(lá ná)

  認(rèn)記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累,出示生字,說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了,你還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識記。教師重點指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”,隨生字認(rèn)識“饣、”。

  2、寫字:

  指導(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點的指導(dǎo)。

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上。

  正:注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:“冂”要寬,中間的“豎”不出框,最后四“點”,兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。

  三、詞句

  課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感,可抓住兩處體會一下。一處是“媽媽笑著說:‘我忘了!苯Y(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生:媽媽真的忘了嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話,可啟發(fā)學(xué)生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么。通過討論交流,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,讓學(xué)生受到感染。

  四、朗讀

  文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點。“您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。

  五、實踐活動

  1、課后的“讀讀說說,看誰說得多”可鞏固生字,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時,留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如:甲說“放心”乙說“放學(xué)”,甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

  2、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。

 。、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

  【教學(xué)設(shè)計舉例】

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  誰知道“生日”是指哪一天?

  師強(qiáng)化:每個人都不會忘記自己的生日。

  平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?

  二、初讀課文

  要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問:課文中誰把生日借給誰?

  三、再讀課文,提出自己不理解的問題

  教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思考,如:媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借給媽媽,自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家討論,教師再點撥、小結(jié)。

  四、練習(xí)分角色朗讀

  五、學(xué)習(xí)字詞

 。、用生字卡片檢查生字讀音。

 。、交流用什么方法記住這些生字。

 。、完成課后“讀讀說說”。

  六、指導(dǎo)寫字

  七、擴(kuò)展活動

  要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親。

  【教學(xué)反思】

 。、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組,自由組合接受采訪。

  采訪小云:

 、 小云同學(xué),你不喜歡小布熊嗎?

 、 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢?

  采訪媽媽:

  你的女兒把小布熊送給你,你當(dāng)時心里怎么想的?

 。、你的女兒把生日借給你,你要嗎?

 。场⒛悄銥槭裁凑f忘了?

 。、小云媽媽,你把小云撫養(yǎng)長大,一定吃了不少苦,你能講一件典型的事情嗎?

  聽了媽媽的訴說,請貼近媽媽的耳朵,說一句你心里最想說的話。

  愛的教育是人類永恒的話題。上述片段沒有空談愛,卻讓孩子們感受到濃濃的母愛!教師搭建一個采訪的平臺,在這個平等的對話場所,孩子們問自己想問的話,談自己心中真切的感受,他們在互動交流中袒露心聲,傾訴真情,一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

生日教案 篇2

  班級:中班

  活動名稱:爸爸的生日(計算)

  活動目標(biāo):

  1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系,并能正確使用。

  2、在幫爸爸過生日的過程中,感受大家在一起相親相愛的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境:爸爸的生日(在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別)

  導(dǎo)入語:今天是爸爸的生日,爸爸請了好多客人來和他一起過生日。

  1、提問:有5位客人馬上就要來了,我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢?(5雙)5雙拖鞋有幾只鞋子呢?(10只)

  2、關(guān)鍵提問:生活中還有哪些“一雙”的東西呢?(一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……)

  小結(jié):一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋,它們要在一起的,少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的,一雙就等于兩只。

  二、游戲:猜禮物(用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系)

  1、提問:拖鞋準(zhǔn)備好了,鐘聲就要響了,猜猜這次會響幾下?(鐘聲響了十下,十點到了。)

  2、播放ppt:客人來了。提問:看看爸爸一共收到了幾份禮物?(6份禮物)引導(dǎo)幼兒運用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物,并運用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗證。

  3、和爸爸一起拆禮物,請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物(一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。)

  三、分餐具(數(shù)一數(shù)分一分,體驗為爸爸過生日的快樂)

  1、今天爸爸可高興了,收到了那么多的禮物,他想請你們吃一頓大餐,我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。

  2、爸爸說:每個客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。

  3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。

  4、活動延伸:請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

生日教案 篇3

  課題:Unit 7 Happy Birthday

  重點:制作賀卡過程中語句的理解

  難點:candle 和candles 的相同和不同點,以及歌曲的最后一句的演唱。

  教具準(zhǔn)備:

  1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

  2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

  3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

  教學(xué)過程

  1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

 。1)師生互相問候。

 。2)讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

 。3)游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽

  教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上,請一個學(xué)生上講臺來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個幸運數(shù)字,讓學(xué)生來猜是什么,猜對的同學(xué)是幸運之星,可得到獎勵。

  2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

 。1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭,說:one candle, 用手拿兩支蠟燭,說:two candles,教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles,并發(fā)好“s”這個音。

 。2)用動作教dance。

 。3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》,讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。

  3 趣味操練 (Practice)

 。1)用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指,邊唱邊表演。

 。2)找十個學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾,扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊跳,下面的'同學(xué)跟著他們一起唱。

 。3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。

 。4)讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料,指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢,幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,自由創(chuàng)造。

 。5)學(xué)生展示自己制作的生日卡,對于做得好的學(xué)生可給予表揚或獎勵。如果條件允許,給他們的作品拍照,有機(jī)會可以展覽。

  4 課堂評價 (Assessment)

  做活動手冊本單元3 部分的練習(xí)。

  5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)

  讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。

  板書設(shè)計

  Unit Six Happy Birthday

  賀卡制作過程說明圖

  教案點評:

  本課時Lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡,Lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲,主要是讓學(xué)生在輕松的活動和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one-ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。Lets make 部分,教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,自由創(chuàng)造, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,給學(xué)生展示自我的空間。

生日教案 篇4

  【教學(xué)要求】

 。、認(rèn)識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認(rèn)識2個偏旁饣等。

 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。

 。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教材說明】課文說了家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【教學(xué)重點】 認(rèn)識生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  【教學(xué)建議

  一、課前準(zhǔn)備

  1、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

 。、要求學(xué)生問問家長什么叫生日,記住父、母親的生日。

  二、認(rèn)字、寫字

 。、認(rèn)字:注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音,教學(xué)時可先讓學(xué)生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準(zhǔn);再出示幾組音節(jié),請學(xué)生當(dāng)正音師,選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,若選得不對,大家不讀,請他重選。幾組音節(jié)為:放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng)禮(lǐ nǐ)飯(fàn fàng) 怎(zěn zhěn)拿(lá ná)認(rèn)記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累,出示生字,說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了,你還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來識記。教師重點指導(dǎo)認(rèn)記飯、物,隨生字認(rèn)識饣、。

 。病懽郑褐笇(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點的指導(dǎo)。今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上。 正:注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。雨:冂要寬,中間的豎不出框,最后四點,兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩:冂內(nèi)兩個人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c。

  三、詞句課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感,可抓住兩處體會一下。一處是媽媽笑著說:我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生:媽媽真的忘了嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話,可啟發(fā)學(xué)生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么。通過討論交流,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,讓學(xué)生受到感染。

  四、朗讀文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點。您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。

  五、實踐活動

 。、課后的讀讀說說,看誰說得多可鞏固生字,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時,留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如:甲說放心乙說放學(xué),甲說開放乙說解放重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

  2、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。3、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

  【教學(xué)設(shè)計舉例】

  一、啟發(fā)談話,揭示課題誰知道生日是指哪一天?師強(qiáng)化:每個人都不會忘記自己的生日。平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?

  二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問:課文中誰把生日借給誰?

  三、再讀課文,提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考,如:媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借給媽媽,自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家討論,教師再點撥、小結(jié)。

  四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞

 。薄⒂蒙挚ㄆ瑱z查生字讀音。

 。、交流用什么方法記住這些生字。

 。、完成課后讀讀說說。

  六、學(xué)習(xí)寫字。

  (1)學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

 。2)小組合作交流觀察所得。

 。3)學(xué)生練習(xí)寫字。

 。4)展示學(xué)生的寫字本并評議。七、擴(kuò)展活動要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親。

  【教學(xué)反思】

 。薄W(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組,自由組合接受采訪。

  采訪小云:

 、 小云同學(xué),你不喜歡小布熊嗎?

 、 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢?采訪媽媽:你的女兒把小布熊送給你,你當(dāng)時心里怎么想的?

 。、你的女兒把生日借給你,你要嗎?

  3、那你為什么說忘了?

  4、小云媽媽,你把小云撫養(yǎng)長大,一定吃了不少苦,你能講一件典型的事情嗎?聽了媽媽的訴說,請貼近媽媽的耳朵,說一句你心里最想說的話。

  小結(jié): 愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛!教師搭建一個采訪的平臺,在這個平等的對話場所,孩子們問自己想問的話,談自己心中真切的感受,他們在互動交流中袒露心聲,傾訴真情,一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

生日教案 篇5

  【設(shè)計理念】:

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中,采用小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,自讀感悟,合作交流,培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神,豐富語言的積累,提升情感的價值。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、通過教學(xué),了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類社會在進(jìn)步。

  2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中與人合作的精神。

  3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。

  【重、難點】:

  重點:了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點、作用。

  難點:為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息!

  【教具準(zhǔn)備】:

  頭飾、各種紙的實物、課件。

  【教學(xué)時間】:一課時。

  【教學(xué)過程】:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、播放《生日歌》,學(xué)生拍手跟唱。

  (師戴頭飾):今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期,公元105年,蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此,我的名字在世界上無人不知,無人不曉,誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。

  今天,我的子孫們都會來為我祝壽,可我不要蛋糕,也不要禮物,你們猜猜我要什么?(要他們匯報自己學(xué)到的本領(lǐng))

  2、(摘下頭飾):你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎?(點擊出示:11*

  紙奶奶的生日)齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、生按:“閱讀提示”的要求,用自已喜歡的方式自讀課文。

  2、分小組討論,完成表格。

  紙名特點作用

  避水紙

  耐熱紙

  食用紙

  容器紙

  防銹紙

  速溶紙

  3、師從旁點撥、指正。(相機(jī)出示實物)

  三、小組合作、探究語言。

  1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙,選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。

  2、明確合作小組的研究方向:

 。1)、分角色朗讀或表演讀。

 。2)、說說你為什么喜歡這種紙?

  (3)、理解紙奶奶的話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息。”

  3、小組反饋。

  四、小組合作,內(nèi)化語言。

  1、產(chǎn)品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

  如避水紙:我有一身好本領(lǐng),不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結(jié)實武藝強(qiáng)。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!

  2、生互評。

  五、小組合作,激發(fā)想象。

  1、(師戴上頭飾):今天的生日,奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報呢!你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎?(能)

  2、(點擊課件)出示:那么請大家展開想象的翅膀,進(jìn)行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙?小組為單位,進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。

  3、學(xué)生匯報。

  4、小結(jié):還有這么多人要說,真是一個比一個棒,一代比一代強(qiáng)。奶奶太高興了,這真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

  六、總結(jié)。

  薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展,紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文,我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),發(fā)明更多更好的東西。

  七、拓展練習(xí):

  1、給造紙廠寫一封信,介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

  2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

生日教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識,激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

  2、幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗節(jié)日的快樂。

  3、感受第59個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計,幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個

  教學(xué)過程:

  1、老師和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

  2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。

  3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

  4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

  活動結(jié)束:

  通過此次活動,加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!

  活動反思:

  幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶祝活動中,從中感到節(jié)日的氣氛。

生日教案 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過觀察、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物,體驗禮物的意義,感受家和親情的溫暖。

  2.觀察手影的變化,能用語言表達(dá)自己的想象,并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.ppT課件。

  2.投影儀、白布、照相機(jī)。

  三、教學(xué)過程:

  1.情景導(dǎo)入。

 。1)觀察全家福照片,體驗家庭溫暖。

  師:今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友,他叫小布丁。看看小布丁的一家給你什么樣的感覺?小布丁要過生日了。家里人可能會送他什么禮物呢?

  2.觀察、交流家人送給布丁的禮物,體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。

  (1)觀察交流媽媽送的禮物。

  師:瞧這是哪里?只要是自己孩子喜愛,即使排再長的隊她們也愿意。

  (2)觀察、交流奶奶送的禮物。

  師:原來小布丁平時不太愛吃蔬菜,奶奶希望他吃了面條后健康成長。

 。3)觀察、交流爺爺送的禮物。

  師:接下來輪到爺爺送禮物了,看看爺爺會送什么?

  師:爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來,說明爺爺也很愛布丁。

 。4)觀察、交流爸爸送的禮物。

  師:那爸爸會送的是手影游戲!手影是通過光照在手上投射出的影子,人們可以通過手的變化,創(chuàng)造出各種各樣的事物形。

  3.手影探索

 。1)第一次探索。

  師:原來,爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試?

  (2)第二次探索

  師:你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎?

  4.禮物的呈現(xiàn)

生日教案 篇8

  【教學(xué)要求】

  1、認(rèn)識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識兩個偏旁“饣、!。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教學(xué)重點】

  認(rèn)識生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。

  【教學(xué)時數(shù)】

  兩課時。

  【教具準(zhǔn)備】

  自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

  【教學(xué)過程】

  一、揭示課題

  1、教師板書“生日”兩個字:

  談話:這兩個字你們認(rèn)識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?

  2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

  3、根據(jù)文題質(zhì)疑:

  師:讀過文題,你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提,鼓勵大膽質(zhì)疑)?

  請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

  二、自學(xué)課文

  1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識生字,讀通句子。

  2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。

  3、小組匯報,其它組認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

  4、檢查識字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識“饣──飯,牛──物”。

  (學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識字方法)。

  5、再讀課文,想一想自己提出的問題,你是否弄懂了,指名匯報。

  三、課間律動

  為小云媽媽唱一支《生日歌》。

  四、朗讀課文

  出示課件:書中第一幅插圖。

  1、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。

  2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣,讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。

  3、出示第二幅圖,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點練習(xí)小云的話,重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

  4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。

  5、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽。

  五、課后延伸

  學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對待父母長輩了嗎?

  【設(shè)計意圖】

  第一課時設(shè)計,主要體現(xiàn)識字與朗讀這兩個重點,在識字中即做到扎實,又做到趣味橫生,教給識字方法,多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟,通過反復(fù)朗讀幫助識字,體會文章思想,淡化分析,讀中感悟。

生日教案 篇9

  設(shè)計思路:

  過生日對于小朋友來說是一件非常開心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面?赡茉S多小朋友只慶祝過自己的生日,而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女,家中的祖輩和父輩獨寵一人,個個都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個小朋友都知道的事物為切入點,慢慢引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。

  本次活動通過做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面,讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條,并鼓勵孩子們用語言來表達(dá)對爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的親情。

  此次活動分為三個環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開。第一個環(huán)節(jié);以一首生日快樂歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們探討生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過集體討論以及老師的示范,讓小朋友對于面條的形狀有了充分的了解,嘗試用線條來表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會到家長平時做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對父母祝福與感謝的話語,在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

  活動目標(biāo):

  1、在做生日面的情境中,嘗試用線條表現(xiàn)面條。

  2、體驗過生日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

  活動過程:

  一、說說過生日

  1、師:聽,這是什么聲音?

 。ǔ璧穆曇簟⑸崭璧穆曇。)

  2、師:原來是我們小朋友在一起過生日呢!你們喜歡過生日嗎?過生日的時候有些什么開心的事情呢?

  (喜歡,吃蛋糕、收禮物)

  小結(jié):過生日真開心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過生日!平時都是爸爸媽媽給我們過生日的,今天我們也讓他們開心開心,為他們慶祝生日吧!

  二、做生日面

  (一)集體討論、老師示范

  1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

  2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?

  提示語:紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?

 。t豆面條、青菜面條)

  提示語:面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

  (二)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  提示語:面條下得又長又多,面條滿又滿,讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

  1、按照自己的意愿選擇配料。

  2、關(guān)注個別幼兒的握筆姿勢和粘貼的方法。

  三、送生日面

  1、聞一聞自己做的生日面香不香?

  2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽,送得時候還可以說一句祝福的話哦。

  小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很高興。

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