二年級語文《云房子》教案

時(shí)間：2022-02-14 16:20:43 教案我要投稿

蘇教版二年級語文《云房子》教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的蘇教版二年級語文《云房子》教案，希望能夠幫助到大家。

蘇教版二年級語文《云房子》教案

蘇教版二年級語文《云房子》教案1

　　【教材分析】

　　課文是一篇童話，講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子，小鳥們快樂的飛翔，一會(huì)兒風(fēng)把云朵吹走了的故事。全文可以分為三個(gè)部分。第一部分描述了一場雨后天空中留下了一些云。第二部分是說小鳥們造起了美麗的云房子，在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的云朵被風(fēng)吹散了。

　　【教學(xué)要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，注意“禮、�！钡墓P順。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、揭題。

　　小朋友見過云嗎?在你的印象中，云朵是什么樣的呢?

　　今天，咱們就來學(xué)習(xí)一篇和云有關(guān)的童話故事。

　　二、置疑。

　　小朋友們，看了這個(gè)題目，你想知道什么?

　　三、初讀課文。

　　1、自讀。要求：讀準(zhǔn)生字音，遇到生字多讀幾遍。

　　2、檢查生字讀音。

　　3、再讀課文，要求：讀通課文，標(biāo)出課文的自然段序號。

　　4、開火車讀課文，思考：什么叫云房子?云房子是誰造的?

　　5、讀后回答問題。

　　四、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　1、出示課文第1自然段，誰愿意讀一讀?

　　2、說說剛才讀第1自然段時(shí)，你重讀了哪些詞語，為什么?

　　3、雨后的天空中留著一朵朵白云，多美啊!我們應(yīng)該怎么讀?

　　4、自由練讀，個(gè)別朗誦。

　　5、讓我們一起來讀一讀，讀出美的感覺。

　　五、復(fù)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。

　　六、指導(dǎo)書寫。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　二、學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1、一群小鳥飛過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友們想：它們會(huì)說些什么?

　　2、誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句?

　　3、小鳥們造的云房子是什么樣的呢?請小朋友們用“——-”在課文中劃出來讀給大家聽。

　　4、小鳥們造的云房子這么美，讓我們一起來讀一讀好嗎?

　　5、小朋友們平時(shí)留意過天上的云朵嗎?它們可是千姿百態(tài)，能用“有的像……有的像”說說嗎?

　　6、練習(xí)背誦第2自然段。

　　三、學(xué)習(xí)第3、4自然段。

　　1、美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么?誰愿意來讀一讀?

　　2、從哪里看出小鳥們開心極了?

　　3、體會(huì)感情，指導(dǎo)朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)第5、6自然段。

　　1、記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個(gè)問題：云房子還在天上嗎?小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想，你們一定會(huì)知道了。

　　2、云房子哪里去了呢?

　　你是從哪里知道的?讀給我們聽聽好嗎?

　　3、沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢?讀一讀課文最后一個(gè)自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎?

　　4、齊讀第5、6自然段。

　　五、總結(jié)課文。

　　1、課文向我們介紹了一場雨過后，天空留下一片片云，小鳥們造了各種各樣的云房子，他們在云房子里開心地玩耍。忽然，吹來一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見了，天空中留下了一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。

　　2、學(xué)了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象?(生說一說)

　　3、是啊，大自然中的景色是多么美妙動(dòng)人，如果你留心觀察，老師相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。

　　六、作業(yè)。

　　1、抄抄寫寫。

　　2、把句子補(bǔ)充完整。

　　天上的云千姿百態(tài)，可美啦!有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。

蘇教版二年級語文《云房子》教案2

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，指導(dǎo)寫好“及、陣、凈、�！�。

　　3、了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、小鳥頭飾。

　　3、每位學(xué)生一張白紙和一盒水彩筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課文

　　1、上節(jié)課，老師和大家一起學(xué)習(xí)了第22課《云房子》，這節(jié)課，我們一起來做一回小鳥，也來造一造云房子。

　　2、云房子用什么來造?白云從哪里來?請小朋友打開書本讀一讀課文的第一自然段。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，用心領(lǐng)悟

　　(一)、學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　1、多媒體出示第一自然段圖文。學(xué)生自讀。

　　2、指名讀。指導(dǎo)讀出美的感覺。

　　3、雨過天晴，天空中留著一朵朵白云，多美呀!我們一起把第一自然段讀一讀，把這種美的感覺讀出來。

　　(二)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)課文第二自然段

　　1、談話：藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，太陽公公咪咪笑，這時(shí)，小鳥也來湊熱鬧。(教師演示電腦。

　　2、看到天上的白云，小鳥說——指名讀(板書：小鳥建造)

　　3、指導(dǎo)學(xué)生讀好：哇，這么多白云!我們來造云房子。

　　請小朋友戴上小鳥的頭飾，現(xiàn)在，你就是其中的一只小鳥，當(dāng)你看到這么多白云，心情怎樣?請你帶著高興的心情來讀好這句話。學(xué)生自讀。

　　交流：現(xiàn)在，我要聽聽哪只小鳥最想造云房子，想造云房子的一起站起來告訴我。

　　4、大家都想造房子，那么云房子造什么式樣?讓我們先來讀讀課文的第二小節(jié)，參考一下別的小鳥造的云房子，然后把你喜歡的云房子畫出來。

　　5、學(xué)生朗讀、畫畫，教師巡回觀察，將學(xué)生所畫的云房子按課文描繪的五種形態(tài)各挑選一份。

　　6、現(xiàn)在，把你造的云房子向同組的小朋友介紹一下。(我造的是——的云房子，你看它——)

　　7、學(xué)生上臺(tái)介紹。

　　8、小鳥們造的云房子可真漂亮。(多媒體出示第二自然段圖文)教師邊演示多媒體，邊范讀描寫云房子的課文。

　　9、指導(dǎo)朗讀：這么美的云房子，你們喜歡嗎?誰也能學(xué)著老師的樣子把這段課文讀好，先自己試試，可以一邊讀一邊加上動(dòng)作。指名讀。

　　10、誰能不看課文把小鳥們造的云房子介紹給大家。

　　11、除了課文中描寫的云房子，你還想造什么樣的云房子?發(fā)揮你的想象，把你想造的'繼續(xù)畫出來。

　　12、大家造的云房子真多，真漂亮，你們想互相參觀一下嗎?那就飛出你的云房子，到你好朋友家去做客，去參觀、去玩耍。

　　13、你能把你參觀到的放在這樣的句式中向大家介紹一下嗎?

　　多媒體出示：我們的云房子真漂亮啊!它們有的像┅┅，有的像┅┅，還有的像┅┅。

　　(三)、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)

　　1、云房子造得這么多，這么美，大家互相做客、互相玩耍，開心嗎?帶著這種心情讀讀課文的三、四小節(jié)。

　　2、指名讀。男生讀，女生讀。

　　(四)、學(xué)習(xí)第五、六自然段

　　1、小鳥們玩得可真開心，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，請大家仔細(xì)觀察電腦屏幕。你看到了什么?(板書：風(fēng)吹走了沒有了)

　　2、你覺得奇怪嗎?那應(yīng)該用怎樣的語氣來讀好第5小節(jié)?

　　3、自讀，指名讀。

　　4、點(diǎn)擊電腦屏幕，出示最后一段圖文。師引讀：天空像只剩下

　　5、小鳥們沒有了云房子，但是看到笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍(lán)天，又會(huì)說些什么呢?四人小組交流一下。

　　6、天空變得那樣潔凈、艷麗，讓我們通過朗讀，把這種潔凈之美讀出來，好嗎?

　　(五)、總結(jié)全文

　　大自然真是神奇、美麗，有云時(shí)，天空中白云朵朵，千姿百態(tài)，無云時(shí)，天空又是那么潔凈，我們一起來朗讀全文，再次來體驗(yàn)大自然的神奇與美麗。

　　三、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書寫

　　1、今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)4個(gè)生字。多媒體出示4個(gè)在田字格中的生字。

　　2、誰來讀讀這四個(gè)字。凈：后鼻音，陣：前鼻音。

　　3、請大家仔細(xì)觀察，看看有沒有快速記住它們的方法。

　　4、指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)、位置大小及正確筆順。(電腦提示關(guān)鍵筆順，并出示書寫過程)

　　提醒學(xué)生注意：

　　(1)這四個(gè)字的筆順我們書上已經(jīng)寫出來了，請大家跟著書本自己書空一遍。

　　(2)我們在寫這四個(gè)字時(shí)你覺得有哪些地方要提醒大家注意的?

　　“及”字的第二筆橫折折撇是一筆連寫，不要分開。

　　“陣”左窄右寬，右邊是“車”，不要寫成“陳”

　　“凈”：“爭”的第四筆一橫要出頭。

　　“耍”：上下結(jié)構(gòu)，上半部分“而”要寫得扁平些，注意不要寫成“要”

　　5、學(xué)生練寫(先仿后臨)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤筆順及寫字姿勢。

　　四、課堂小結(jié)，課外延伸

　　1、今天，老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了《云房子》一課，課文寫得生動(dòng)，大家也學(xué)得認(rèn)真，都覺得很有趣味。的確，天上的白云千變?nèi)f化，形狀多種多樣，給人美的感覺和無窮的想象。放學(xué)后，大家把課文多讀幾遍，多加感受。這樣，有利于下一節(jié)課進(jìn)行背誦。

　　2、電腦出示練習(xí)題：請你在傍晚時(shí)，去觀察一下天上的白云或彩霞，看看它們是什么形狀，什么顏色，然后，仿照課文第二自然段，用“有的像┅┅，有的像┅┅，還有的像┅┅”說一段話，有興趣的同學(xué)寫下來。