《幼兒園安全教育》教案精選3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《幼兒園安全教育》教案精選3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《幼兒園安全教育》教案精選3篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。在本學期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

　　【活動目標】

　　1、了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。

　　2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

　　【活動準備】

　　1、關(guān)于火災的視頻。

　　2、濕毛巾。

　　3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。

　　【活動重難點】

　　了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

　　【活動過程】

　　1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

　　（1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

　�。�2）引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

　　原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

　　2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應該怎么辦呢？

　　引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

　　教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定先撥打119報警電話。

　　3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。

　　前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？

　　提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風、捂著口鼻沖出火災區(qū)）。

　　教師小結(jié)：火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區(qū)，學會保護自己。

　　4、怎樣避免火災？

　　小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

　　現(xiàn)場模擬練習，結(jié)束活動。

　　重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

　　【活動延伸】

　　請幼兒當安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的'方法。

《幼兒園安全教育》教案精選3篇2

　　一、音樂活動導入。

　　師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。

　　教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

　　師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西？我們認識這些符號嗎？讓我們來長長本事，學習一下城里的交通標志吧。

　　二、紅綠燈圖片展示。

　　師：請小朋友們看一看，這是個什么標志？

　　幼：紅綠燈

　　師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

　　幼：……

　　總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告訴我們紅燈停，綠燈行。

　　三、多媒體視頻展示。

　　師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標志？這些標志代表了什么意思？

　　總結(jié)：生活中有很多標志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導向標。

　　四、認識一些禁止標志。

　　1、教師出示小黑板——一些禁止標志。

　　師：這些標志都有什么共同點？幼：

　　教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認識這些交通標志。

　　2、出示斑馬線。

　　告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

　　五、游戲：

　　文明小司機

　　師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。（背景音樂——《汽車開來了》）

　　六、結(jié)束部分。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

《幼兒園安全教育》教案精選3篇3

　　【活動目標】

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　【活動準備】

　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。

　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。

　　教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施。

　　二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看看吧？

　　1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？

　　教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

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