小班美術(shù)公開(kāi)課荷包蛋教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小班美術(shù)公開(kāi)課荷包蛋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕紙。
2.發(fā)展小肌肉的靈活性。
3.喜歡參與撕紙活動(dòng),體會(huì)到撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白色的紙,黃色的蛋黃,綠色和紅色的碎紙,膠水,放垃圾的簍子,彩色的紙盤(pán)。
2.PPT圖片及音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出荷包蛋
1.師:小朋友吃過(guò)蛋嗎?都吃過(guò)什么樣的蛋啊?(提問(wèn)3~4個(gè)小朋友)
2.師:今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋,我們一起來(lái)看看是什么蛋?(出示圖片)——荷包蛋。
3.師:我們一起來(lái)看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的。
圓圓的,白色的是蛋白,黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。
二、教師示范
1.師:今天老師要來(lái)當(dāng)一回大廚師,小朋友當(dāng)小廚師我們一起來(lái)做一個(gè)好吃的荷包蛋。
2.教師撕紙示范。
(1)師:現(xiàn)在老師是大廚師,要教小朋友一起來(lái)做荷包蛋。
(2)拿出白色的紙(中間事先畫(huà)好圓形),先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來(lái),啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?
(3)師:蛋白做好了,用同樣的方法撕出蛋黃,并將蛋黃貼在蛋白的中間。
再次啟發(fā):這回,你能看出來(lái)是什么嗎?
(注意:把撕下來(lái)的紙放在中間的盤(pán)里。)
3.加調(diào)料
我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇,噴噴香的。出示事先準(zhǔn)備好的撒上蔥花的荷包蛋。(用碎紙片等其他材料添畫(huà)。)
4.將荷包蛋裝盤(pán)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.師:好了,小廚師們學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來(lái)動(dòng)手試試看,做一個(gè)美味的荷包蛋吧。
2.(播放小廚師音樂(lè))
幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)一些動(dòng)作比較慢的,或者能力比較差的幼兒。
(注意:把撕下來(lái)的紙放在中間的.盤(pán)里。)
四、結(jié)束。
師:小廚師的荷包蛋都做好啦,我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎?(送荷包蛋)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,可是撕紙對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫(huà)一個(gè)小圓,讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來(lái),這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng),所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活動(dòng)中也存在不足,開(kāi)始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,畢竟是小班的孩子,這樣能更好地激起孩子的興趣。
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