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春天小班藝術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-29 17:04:04 教案 我要投稿

春天小班藝術(shù)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的春天小班藝術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

春天小班藝術(shù)教案

春天小班藝術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠注意傾聽歌曲。

  2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

  準(zhǔn)備材料:

  歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂曲的優(yōu)美旋律。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形方式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

  2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽一二遍。

  3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

  4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

春天小班藝術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

  2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

  3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教學(xué)過程:

  一、 聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。

  二、 出示春天背景圖。

  1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

  2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

  三、 了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教師以故事形式小結(jié)。

  四、 幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

  2、教師范唱。

  3、幼兒學(xué)唱。

  五、 表演唱

  1、教師示范表演唱。

  2、幼兒練習(xí)表演唱。

  3、分角色表演。

  六、 游戲

  1、教師扮老虎出場(chǎng),進(jìn)入游戲。

  2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場(chǎng)。

春天小班藝術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

  2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

  活動(dòng)過程:

  一.韻律活動(dòng):《春天》

  1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

  3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

  二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

  1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

  三、新授歌曲

  1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?

  2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

  3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

  4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的.朗誦1—2遍;

  5、幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;

  6、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。

  3、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)跟唱歌曲;

  4、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

春天小班藝術(shù)教案4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  了解春天會(huì)下雨的天氣特征和人們的應(yīng)對(duì)方法。

  了解各種雨具的用途。

  利用美工材料制作和裝飾小雨傘,發(fā)展創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  雨具,例如雨衣、雨傘等。

  紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。

  教師事先做好一把美工小雨傘。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1、出示雨衣和雨傘,提出問題:

  這是什么?

  它們是做什么用的?

  2、讓幼兒了解春天經(jīng)常會(huì)下雨的天氣特征。

  3、與幼兒一起欣賞不同款式的雨具,觀察它們的特征,并請(qǐng)幼兒試用這些雨具。

  4、出示教師制作的小雨傘,請(qǐng)幼兒觀察它是用什么材料做成的,又用什么材料和圖案作了裝飾。

  5、向幼兒介紹準(zhǔn)備好的美工材料,請(qǐng)幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。

  6、請(qǐng)幼兒在紙盤上設(shè)計(jì)圖案,教師協(xié)助幼兒從紙盤邊向中心點(diǎn)剪一刀,然后把紙盤折成圓錐體,用透明膠帶固定。請(qǐng)幼兒把絨毛條插進(jìn)圓錐體的頂部。固定位置后,再把絨毛條的末端向上扭,便成了一把小雨傘。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說出雨具的用途。

  能在教師的幫助下完成小雨傘的制作。

  能愉快地參與美工活動(dòng)。

  備注

  活動(dòng)建議:

  鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)圖案。

  如果幼兒是第一次使用膠帶架,要先向幼兒示范正確的使用方法,注意安全。

春天小班藝術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  樂意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

  嘗試用好聽的聲音演唱歌曲,在音樂與表演中感受春天的美。

  理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《春來(lái)了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

  活動(dòng)過程

  播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

  ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的感覺?

  引導(dǎo)幼兒欣賞春天的景色插圖,根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說一說。

  ——你看到的春天有哪些景色?

  播放歌曲,引導(dǎo)幼兒傾聽,了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。

  1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

  ——你們聽到了什么?歌里是怎么唱的?

  2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。

  再次播放歌曲伴奏,根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。

  2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

  3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  將音樂投放至表演區(qū),幼兒可繼續(xù)表演歌曲,可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

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