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小班美術(shù)漂亮的扇子教案

時間:2022-07-11 17:09:48 教案 我要投稿

小班美術(shù)漂亮的扇子教案

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)漂亮的扇子教案,歡迎大家分享。

小班美術(shù)漂亮的扇子教案

小班美術(shù)漂亮的扇子教案1

  活動目標:

  1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

  2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

  活動準備:

  1、布置環(huán)境"扇子王國"

  2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

  3、輕松的背景音樂

  活動過程:

  一、參觀"扇子王國"。

  1、"今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸,你們愿意和我一起去看看嗎?幼兒有序地參觀"扇子王國",教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

  2、"我們看了那么多漂亮的扇子,誰愿意來做我的好朋友,跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?"幼兒就座

  3、師幼討論:

 。1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

 。2)"寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?"教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

  4、小結(jié):"扇子王國"的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的`圖案呢!哦,我們真喜歡。〗裉,我們也來做把漂亮的扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教師介紹材料和制作方法。

 。1)師介紹扇面、扇柄。

  "寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?"請1―2名幼兒到前面來演示。

 。2)師演示制作扇子的過程:

  小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、裝飾扇面。

 。1)"看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?"幼兒討論。

  (2)介紹裝飾扇面的材料。

  "我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。"師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

  3、幼兒分組操作,教師巡視,個別指導。

  4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定表揚。

  活動反思:

  通過討論、欣賞、操作、交流等活動,讓幼兒走進了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風,從中也獲得了更深刻的教育;顒又杏變和ㄟ^欣賞不同的扇子和圖片,充滿動手制作的欲望,在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣,活動中訓練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)漂亮的扇子教案2

  活動名稱:

  漂亮的扇子

  活動目標:

  1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

  2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達自己的消法。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動準備:

  1、背景音樂

  2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

  活動過程:

  1、《濟公》律動。

 。1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

 。2)出示白紙扇面。

  指導語:今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

  2、認識制作材料,推測制作方法。

  認識材料:出示報紙和范例。

  指導語:猜一猜,我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

  教師總結(jié):用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。

  提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應該適當給予幫助。

  4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

  教學反思

  美術(shù)活動中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準備時,我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,由于孩子的動手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進了一層;最后一種畫法是自由畫,請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗,畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子?吹胶⒆酉矏偟男δ,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

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