小班藝術(shù)活動教案-蛋寶寶回家
作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)活動教案-蛋寶寶回家,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計意圖:
對于我們小班幼兒而言,他們的小肌肉發(fā)育還不完全,手部的精細動作還相對薄弱,動手能力也較差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,但這個年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情景,讓幼兒在輕松愉悅中進行撕紙活動。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力,充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心,同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,發(fā)展幼兒的動手能力。
因此,我設(shè)計了撕貼“蛋寶寶回家”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動
2、通過操作,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣
3、激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣,體驗撕紙活動的樂趣
4、感受幫助別人的快樂
活動準(zhǔn)備:
1、教具:母雞、大雞窩圖片各一張,大雞蛋操作圖,背景圖一張、音樂磁帶。
2、學(xué)具:雞蛋操作紙若干(雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔)。
活動過程:
一、音樂情景游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣
邊放音樂《郊游》進入活動室坐好。師:寶寶們,我們每人找個座位坐下來休息一下吧!
二、學(xué)習(xí)簡單的撕紙
1、出示母雞圖片,用談話引出課題
師:呀!看看草地上來了誰?師:我們一起和母雞媽媽打打招呼吧。ㄓ祝耗鸽u媽媽你好)師:雞媽媽看到我們小二班的寶寶這么熱情,要請我們?nèi)ニ易隹土!師:你們猜猜看雞媽媽會拿什么來招呼我們呢?(幼兒自由講述)師:原來,雞媽媽想拿雞蛋來招呼我們呢!師:(出示大雞窩圖片)可是,雞媽媽打開雞窩一看,怎么是空空的,什么都沒有了呢?師:母雞媽媽準(zhǔn)備招呼我們的蛋寶寶都不見了,怎么辦呀?師:我們趕緊幫雞媽媽一起找找看。◣熯呑稣译u蛋狀,邊說:“找呀找呀找呀找,蛋寶寶在哪里呢?”)
2、教師示范變(撕)蛋、貼蛋
(1)教師示范
師:(出示大雞蛋操作圖)看,找到啦,可這是什么呢?(幼:這是一張紙)師:我們仔細看看,這張紙有什么特別的地方?有沒有哪個聰明寶寶發(fā)現(xiàn)了?(師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上有一個個小孔,并讓幼兒摸一摸)師:這些小孔摸上去什么感覺?(幼:摸上去毛毛的)師:我們再找找看,蛋寶寶到底藏在哪里呢?誰發(fā)現(xiàn)了呀?(讓幼兒說一說,指一指)師:我們一起看看,是不是藏在這些小孔里面?(師請幼兒看一看,驗證一下,再摸一摸)是:原來蛋寶寶就藏在這些小孔里面了。師:那你們有沒有什么辦法把蛋寶寶取出來呢?(幼兒自由講述)師:現(xiàn)在,我們一起來看看,老師是怎么取雞蛋的好嗎?取雞蛋的`時候,(師念兒歌)“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個小口子,沿著小孔慢慢撕”,不要撕到雞蛋身上哦,不然蛋寶寶會碎的,慢慢小心的撕,直到把蛋寶寶取出來,把多余的紙放入垃圾桶里。師:蛋寶寶取出來了,我們把它送回這個雞窩吧!師:這樣貼對嗎?(幼:蛋會滾下來,蛋會碎)師:應(yīng)該貼在雞窩里。(示貼正確方位)師:老師是怎么取蛋的呀?“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個小口子,沿著小孔慢慢撕!保◣熞龑(dǎo)幼兒邊念兒歌)師:我們把小手拿出來邊念兒歌邊來學(xué)一學(xué)。(師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動作)
。2)幼兒示范
師:只有找到一個蛋寶寶呢,還有很多蛋寶寶沒有回家,誰想來幫雞媽媽找一找?(請一名幼兒到上面來自己找一找)
師:呀,找到,那你來試一試,用剛才老師教的辦法把蛋寶寶取出來吧!
師:我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌,好不好?“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個小口子,沿著小孔慢慢撕”。
師:又取出一個蛋寶寶了,那你把蛋寶寶送回家吧。
三、幼兒操作,并提出作畫時的要求
1、師:可是,還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,你們幫她把其它的蛋寶寶找回來,好不好?
2、師:(之前將打孔疏密的蛋藏在教室的不同地方)但在找蛋之前,老師有要求的:每個小朋友應(yīng)找一個取一個;別忘了取蛋寶寶的時候要念一念老師剛教的兒歌,我們一起再來念一念吧(復(fù)習(xí)兒歌);還有我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶,要把廢紙放入垃圾桶里;取出蛋后,要把蛋寶寶送回雞窩里。
3、幼兒撕貼,教師巡回指導(dǎo)
。1)提醒幼兒先撕開一個小口子,再沿著小孔慢慢撕;
(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在垃圾槽里;
。3)取完蛋后,別忘了把蛋寶寶送回雞窩。
4、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂
蛋寶寶們回到家里真高興呀,你們高興嗎?原來幫助別人是一件非?鞓返氖虑。蛋寶寶的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽也很高興。你們蛋寶寶的哥哥、姐姐呢?讓我們一起來認識一下吧。
四、展示評價,結(jié)束活動
1、師:(展示作品,幼兒欣賞)我們一起來看看,雞媽媽的蛋寶寶是不是都回家了?看看有多少蛋寶寶回家了?看看有什么顏色的呀?(教師簡單講評)
2、師:喲,雞媽媽已經(jīng)把雞蛋呀都煮好啦,等著我們?nèi)ニ易隹湍,我們出發(fā)啦!
活動延伸:
1、母雞生活的地方還有許多不一樣的動物,它們都生活在農(nóng)莊里,是農(nóng)民伯伯喂養(yǎng)的,你們想看看嗎?
2、在圖書角放上幼兒用書,讓幼兒閱讀幼兒用書《熱鬧的農(nóng)莊》。
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