語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《冬不拉》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《冬不拉》教案設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦第15、16自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,掌握11個(gè)詞語(yǔ)并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。
教學(xué)重點(diǎn):
了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件,感悟王子的勇敢無(wú)畏的品德。
教學(xué)難點(diǎn):
琴聲分別描述了哪些故事情節(jié),能結(jié)合課文內(nèi)容找出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(彈冬不拉的一段錄像)、演示文稿
教學(xué)時(shí)間:
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,掌握11個(gè)詞語(yǔ)并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。
2、理解文章層次,了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解課文大意
2、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,掌握詞語(yǔ)意思。
教學(xué)難點(diǎn):理清文章寫作順序。
教學(xué)過(guò)程:
一、讀課題,導(dǎo)入新課
1、放錄像,看冬不拉琴的樣子,聽彈奏冬不拉的樂(lè)曲。
導(dǎo)語(yǔ):這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚(yáng),琴的樣子也很有特色,那么這種樂(lè)器為什么叫冬不拉呢?這里面有一個(gè)怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,把你了解到的`向大家做一下匯報(bào)。
2、能說(shuō)說(shuō)冬不拉琴的由來(lái)嗎?
二、學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音
1、預(yù)習(xí)時(shí)易讀錯(cuò)音的字有什么?易寫錯(cuò),易混淆的字是哪個(gè)?你是怎么區(qū)分、記憶的?
2、學(xué)習(xí)生字具體步驟:
(1)判斷正確讀音
冥思苦想(mínmíng)駿馬(jùnzùn)
依戀(luànliàn)匕首(bǐbì)
(2)把正確字填在()里
一()莫()自()()勇如()如()
()()不安()死如()()眉不展
(3)帶讀詞語(yǔ)
(4)自己讀一讀,記一記這些詞語(yǔ)(見書)
三、理清順序,了解文章結(jié)構(gòu)
1、速讀課文,想一想文章先寫了什么又寫了什么。最后寫了什么?按什么順序記敘的?
2、提出不懂的問(wèn)題并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、布置作業(yè):
1、寫生字,抄寫詞語(yǔ),積累本課書中的成語(yǔ)。
2、讀課后思考題,再次帶著問(wèn)題讀書。
板書
生字(易錯(cuò)字)1、瞎熊傷害人畜
冬不拉2、王子除害犧牲
3、琴聲講述故事
第二、三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦第15、16自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
3、指導(dǎo)學(xué)生背誦15、16自然段。
教學(xué)重點(diǎn):了解王子與瞎熊搏斗的過(guò)程,體會(huì)王子為民除害敢于犧牲的精神。
教學(xué)難點(diǎn):阿肯的琴聲是怎樣使國(guó)王了解事情的經(jīng)過(guò)的,體會(huì)這種表達(dá)方式的特點(diǎn),感悟哈薩克民族的音樂(lè)文化。
教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿
一、導(dǎo)入新課
談話:同學(xué)們,請(qǐng)齊讀課題,初步了解課文內(nèi)容后你說(shuō)一說(shuō)“冬不拉”指的是什么?這節(jié)課我們要細(xì)讀課文,看一看這種樂(lè)器得名的由來(lái)。
二、回憶課文,理清脈絡(luò)
1、出示填空:本文先寫了,又寫了,最后寫了,這是按照的順序記敘的。
2、能根據(jù)填空說(shuō)一說(shuō)本文的主要內(nèi)容嗎?
三、抓住重點(diǎn),朗讀理解,體會(huì)情感。
1、默讀2-10自然段,思考
(1)你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人?從哪兒看出來(lái)的,邊讀邊畫批。
(2)全班交流(學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以,教師最后梳理順序)
要點(diǎn)一:不顧個(gè)人安危(2自然段)
出示文字片
步驟①“自告奮勇”一詞什么意思?
、诼(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊?
(聯(lián)系第一自然段及國(guó)王的表現(xiàn),理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語(yǔ)的意思。明白任務(wù)艱難,危險(xiǎn)性大,別人無(wú)法完成,替父分憂,為民除害這幾個(gè)意思。)
要點(diǎn)二:膽大心細(xì),不辭辛苦(5、6自然段)
、傧茸x一讀
②王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的?把描寫他動(dòng)作的詞語(yǔ)找出來(lái),從中你看出了什么?
(不畏艱辛的為民除害,他決心堅(jiān)定,膽大心細(xì)。)
、蹖懞谛艿倪@一自然段刪去可以嗎?為什么?
(不可以。這部分寫出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險(xiǎn)萬(wàn)分的。)
要點(diǎn)三:勇敢無(wú)畏,不怕犧牲(7自然段)
、偻踝优c瞎熊是怎樣搏斗的?讀一讀
、谥该首x,大家評(píng)一評(píng)。
、勰愀械竭@場(chǎng)面怎么樣?
2、小結(jié):
(1)冬不拉是怎樣的一個(gè)人?
(2)理清文章層次,先寫什么又寫什么。
四、想象畫面,朗讀課文,體會(huì)情感。
1、“冥思苦想”什么意思?人們深思什么,苦想什么,為什么這樣冥思苦想?(聯(lián)系上文)
2、想出什么辦法?
3、讀琴聲這一部分,說(shuō)一說(shuō)通過(guò)音樂(lè)阿肯是在講述什么事情?
4、找出與琴聲相對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。(同桌對(duì)讀)
5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語(yǔ)的意思,這分別是怎樣的場(chǎng)景?
6、指名四人讀四種琴聲,指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。
(1)指名朗讀
(2)說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)情節(jié)。(出示填空)
7、帶著想象,配樂(lè)朗讀。
8、配樂(lè)背誦(自由讀、背)
9、試著背一背,介紹自己是怎么背誦的?
(想象畫面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個(gè)詞語(yǔ)背等)
10、用琴聲敘述王子為民除害的故事,讓你感受到什么?
(音樂(lè)也是一種語(yǔ)言,音樂(lè)的魅力,音樂(lè)文化的特點(diǎn))
五、弄清來(lái)歷,明白意義,體會(huì)情感
齊讀最后一個(gè)自然段,說(shuō)一說(shuō)樂(lè)器的來(lái)歷。
六、總結(jié)全文,歸納板書,提高升華
1、全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情,請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。
2、讀了這個(gè)故事你有什么感受?請(qǐng)和大家說(shuō)說(shuō)。
3、歸納板書,提高升華
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