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舞蹈教案

時(shí)間:2022-08-23 18:37:54 教案 我要投稿

舞蹈教案范文

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的舞蹈教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

舞蹈教案范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與技能:用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

  2、過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  感受舞蹈的快樂(lè),并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、欣賞感受

  1、師:同學(xué)們,一年一度的“六"一”兒童節(jié)又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?

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  2、師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一些朋友,想不想知道他們“六"一”節(jié)排了什么節(jié)目?

  生:想!

  師:好!我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》!

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  3、播放舞蹈錄像帶

  二、引導(dǎo)回答

  1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái),可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作?給你的組員模仿一下,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)最會(huì)模仿!待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演,好嗎?

  生:好!

  2、小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。

  3、師:同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來(lái)給我們表演?

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  三、綜合體驗(yàn)

  1、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣?

  生:挺好的!

  師:大家想不想一起跳?

  生:想!

  師:好!那我們就來(lái)玩一個(gè)“木頭人”的游戲!待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈,聽(tīng)到音樂(lè)后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂(lè)聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作,然后停在原地不動(dòng)!

  2、播放音樂(lè),學(xué)生跳舞。

  3、(音樂(lè)聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作,然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。

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  4、師:你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)?!

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  5、師:老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作,我也把他記了下來(lái),可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

  6、師在黑板上示范。

  7、師:這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出來(lái)的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很象,重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫下來(lái)?

  生:能!

  8、生作畫。

  第二課時(shí)

  一、賞析評(píng)述

  1、師:上節(jié)課大家都完成得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎?我們打開(kāi)書,一起來(lái)欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

  生1:他們的畫上畫有舞臺(tái)!

  生2:還有觀眾!

  ……

  2、師:同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂(lè)了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂(lè)起來(lái)啊?!

  生:能!

  3、播放音樂(lè),學(xué)生繼續(xù)作畫。

  二、交流評(píng)析

  1、師:請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺(jué)得畫得好的,給他貼上小貼片。

  2、生互相欣賞,貼上貼片。

  3、共同欣賞得票多的作品。

  4、師:同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么?

  生:我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!

  生:我學(xué)會(huì)了速寫!

  ……

  三、小結(jié)

  師:今天我們學(xué)到的速寫,不僅僅可以用來(lái)畫跳舞的人,大家平?吹狡恋臇|西也可以用上速寫,將它畫下來(lái)!

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