湘教版第三冊(cè)《摘月亮》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的湘教版第三冊(cè)《摘月亮》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解黃狗、黑熊、小猴和小貓用不同方法摘月亮。
2、聯(lián)系正確流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，勤于開(kāi)動(dòng)腦筋。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解四種動(dòng)物用什么方法摘月亮和為什么會(huì)用不同的方法摘月亮。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片，小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
昨天我們學(xué)習(xí)了第九課的生字，還認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的.動(dòng)物朋友，他們都是誰(shuí)呢？（教師相機(jī)出示動(dòng)物圖片）
小猴、黃狗、黑熊和小貓?jiān)诓莸厣贤�，他們看著天上的月亮，可喜歡拉，于是，決定舉行一場(chǎng)特殊的比賽，比什么呢？（跟著老師一起寫(xiě)課題，齊讀課題）
二、自主體驗(yàn)，理解欣賞
1、學(xué)生個(gè)體自學(xué)
小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢？請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)，選擇自己喜歡的方式讀讀課文，把小動(dòng)物們?cè)鯓诱铝恋木渥赢?huà)出來(lái)。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
他們分別用了什么方法去摘月亮呢？指名學(xué)生回答，教師相機(jī)板書(shū)：上山找，竹竿鉤，上樹(shù)摘，鏡子照）
三、理解課文，品讀欣賞
1、他們都摘到月亮了嗎？黃狗、黑熊、小猴雖然沒(méi)摘到月亮，可他們的表現(xiàn)呀實(shí)在有趣。自由讀一讀課文的3——5自然段，親自去體會(huì)體會(huì)。
2、集體交流：你認(rèn)為誰(shuí)的表現(xiàn)最有趣呢？為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)課文3——5自然段）
A黃狗
“撒腿”是什么意思？黃狗為什么撒腿向山坡跑去？
是啊，黃狗可著急啦，他想快點(diǎn)兒摘到月亮，誰(shuí)來(lái)讀出黃狗這種急切的心情。指導(dǎo)朗讀。
B黑熊
你能把描寫(xiě)黑熊動(dòng)作的詞找出來(lái)嗎？你覺(jué)得這是一只什么樣的熊？
自由讀一讀，看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來(lái)。（指名讀，師生評(píng)議，邊做動(dòng)作邊讀）
C小猴
小猴到哪兒摘月亮？他的心情有什么變化？你是從哪些句子體會(huì)到的？
指導(dǎo)朗讀，讀出小猴從急切到失望的心情。（指名讀，同桌互讀，齊讀）
四、品讀重點(diǎn)，提升感悟
1、黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮，可都失敗了。小貓就不一樣了，自由讀讀課文6、7自然段，畫(huà)出小貓?jiān)趺醋�，怎么想的�?/p>
2、指名讀小貓?jiān)谙胄┦裁�，引出小貓仔�?xì)觀察，認(rèn)真思考。
3、小貓?jiān)鯓幼瞿�？找出�?dòng)詞。
4、結(jié)果怎樣？指導(dǎo)讀小貓的話，讀出高興的語(yǔ)氣。
5、老師引讀最后一自然段。
五、情境表演
小朋友，你們喜歡這個(gè)童話故事嗎？讓我們一起演演這個(gè)有趣的故事吧。
六、拓展延伸
1、與故事中的人物對(duì)話，你想對(duì)故事中的動(dòng)物們說(shuō)什么？
2、你還有什么辦法摘下月亮嗎？
七、課堂總結(jié)
我們以后做事要像小貓一樣仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能成功。
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