《北京》教案設計范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的《北京》教案設計范文，希望對大家有所幫助。
教學目標
１、認識央、瓦等１３個生字。會寫央、交等１０個字。
�。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。
�。�、有熱愛祖國首都的意識和感情。
教學重點
學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。
教學難點
學會本課的生字，感受祖國首都的美麗。
用具準備
多媒體課件。
教學設想
從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。從北京傳出來的'聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多的聚焦于北京。培養(yǎng)學生的愛國意識，激發(fā)他們的愛國情感，讓他們愛北京、以北京為豪。在學習時我打算先讓學生說說自己對北京了解了哪些，在放幻燈片，讓學生對北京古老而現(xiàn)代的景觀有所了解，再進入本文的學習。生字的學習還是發(fā)揮小組的作用，有小組長帶領讀一讀、說一說、記一記，再通過讀短文檢查。課文的朗讀發(fā)揮學生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情。
教學過程
第一課時
一、說說北京，導入新課
�。�、說說你知道的北京。
�。�、課件出示：美麗的北京。
展現(xiàn)北京古老的文明和現(xiàn)代的文明：天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀壇
請同學們認真觀看。說說你看到的北京。
�。场⒈本┒嗝姥�！今天，我們一起出發(fā)去北京游玩。
二、初讀識字
�。�、自由讀課文，要求讀準字音。
�。�、檢查學生認讀情況：
⑴ 學生用生字卡片互相檢查。
�、� 課件出示詞語：
中央 城市 旁邊 花壇 祖國 莊嚴 圖案 立交橋
風景優(yōu)美 綠樹成陰 高樓大廈 名勝古跡
① 學生自讀；
�、� 小老師領讀；
�、� 開火車讀。
⑶ 指名分自然段朗讀，正音。
�、� 給生字找朋友。
三、朗讀欣賞，悟情
１、請同學們聽老師讀讀課文，想一想，你感受到了什么。
２、讀讀想想說說：哪些地方寫出了北京的美，這些景物有哪些特點？
�。�、請同學們讀讀課文，把你覺得最想讀的地方劃出來，再讀給你的同桌聽，并和他說與說你為什么想讀。
４、你覺得哪些地方不明白？你還想知道哪些關于北京的事情？
�。�、指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導。
四、實踐活動
北京的景色如此美麗，讓我們動手把它畫下來，再加上自己的想象，畫一幅想象畫，并配上一、兩句贊美的話。
第二課時
一、展示交流，復習鞏固
�。�、在小組內(nèi)展示、交流自己畫的想象畫。
２、課件出示課后讀讀記記中的詞語：
綠樹成陰 鮮花盛開 風景優(yōu)美
來來往往 高樓大廈 名勝古跡
⑴ 自己讀讀這些詞語。
⑵ 同桌互相讀一讀。
�、� 全班齊讀。
�、� 開火車朗讀。
�。场⑵丛~游戲。
４、自由選擇詞語練習說話。
二、我會寫
課件出示本課要求書寫的字：
央 市 優(yōu) 壇 國 交 旁 陰 城 圖
�。薄⒆x準這些字的音。
�。�、仔細觀察這些生字在田字格里的占位，同桌互相說一說。
�。�、教師在黑板上板書，學生仔細觀察，并書空練習。
�。础⒚杓t仿寫。
三、練習背誦自己喜歡的部分，并背給小組長聽
四、拓展活動
說說知道的北京新變化。
板書設計
�。保啊⒈本�
美麗
天安門 柏油馬路 立交橋 名勝古跡 公園 高樓大廈
越來越美麗
教學后記
學生對北京非常向往，課件展示了北京的名勝古跡、新風貌等風景，學生一看就激發(fā)了自豪感，因此，在學習過程中能夠積極主動的讀出課文。在布置作業(yè)時，引導學生搜集資料，培養(yǎng)想象力，這種練習須繼續(xù)加強訓練。
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