購買上帝的男孩兒教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的購買上帝的男孩兒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀課文，弄清小男孩兒的叔叔是怎樣的得救的，從而體會人世間人們真誠、無私的關(guān)愛是可以救助每一個人的上帝的道理。
2、正確、流利、有感情的.朗讀課文。
3、認(rèn)識8個生字。
教學(xué)重、難點：
1、有感情的朗讀課文，感受愛心是人類一種崇高的情感。
2、理解老者信中的含義，從而體會老者幫助小男孩兒的原因。
教學(xué)過程：
這是徐言寫的一篇外國兒童故事。故事講一個孤兒邦迪`有叔叔帕特魯普撫養(yǎng)。帕特魯普在干活時從腳手架上摔下來，昏迷不醒。醫(yī)生告訴邦迪：只有上帝能就叔叔。于是，邦迪用美元到處購買“上帝”。一個老者深受感動，賣給邦迪一憑“上帝之吻”牌飲料，又出錢請醫(yī)療小組把邦迪的叔叔治好。故事告訴人們一個道理，人應(yīng)當(dāng)有愛心，愿為他人謀幸福，愛心就是“上帝�！�
1、搜集有關(guān)資料，以便對“上帝”有所了解
“上帝“從字面上解，在中國，稱為“天帝”，或者叫玉皇大帝，俗稱“天老爺”。基督教把所信奉之神稱為“上帝”。天主教則稱“天主”。傳說上帝神通廣大，有仁愛之心，能普度眾生，解救百姓。
2、從課題引入交流資料
上帝是什么，能進(jìn)行買賣嗎？有一個小男孩兒要買上帝，這是為什么呢？共同走近今天的“快樂讀書屋。”
3、自讀自悟，體驗情感
�。�1)初讀課文時，先由學(xué)生用自己喜歡的方式讀，讀后交流初讀感知。
�。�2）本課的難點是最后一段中老者信中話的含義，從中能看出他幫助小男孩兒就叔叔的原因，學(xué)生在讀這一部分的時候，可能不易理解老者是被小男孩的一片愛心所感動，教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過互讀、護(hù)議、互聽、自悟的方法解決這個問題，并結(jié)合第2自然段進(jìn)一步領(lǐng)悟。
4、聯(lián)系生活，升華情感
�。�1）學(xué)生討論：什么樣的人需要我們奉獻(xiàn)耐心？我們應(yīng)該分別向老者，小男孩以及他的叔叔學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？
�。�2）讀演課文。
5、檢查識字
6、推薦作業(yè)
搜集類似的故事讀一讀。
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