幼兒園小班體育教案《小螞蟻與大面包》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的.教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案《小螞蟻與大面包》，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目的】
1、喜好玩靠墊，開端感覺靠墊的差別弄法。
2、引發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，生長(zhǎng)行動(dòng)的和諧性。
3、體驗(yàn)與搭檔一路玩耍的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊沿縫合）。
2、園地上鋪上地毯，運(yùn)動(dòng)前為幼兒脫失鞋子。
�。U明：螞蟻背心的反面縫有尼龍褡袢，靠墊的一壁也有尼龍褡袢，如許螞蟻寶寶可以緊緊地把面包背在背上）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小螞蟻在媽媽的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入園地
螞蟻媽媽：寶寶們，本日，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念童謠：“小螞蟻反面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍�！保�
二、小螞蟻玩面包
1、親親大面包
螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來(lái)把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩大面包
（1）螞蟻媽媽：大面包真開心，聽一聽，它似乎在語(yǔ)言呢！哦，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一路玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。
�。�2）螞蟻媽媽勉勵(lì)小螞蟻想出很多措施玩面包。如：拋接大面包，幼兒園教育隨筆抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高級(jí)等。（老師舉行個(gè)體引導(dǎo)或帶全部孩子會(huì)合學(xué)1～2個(gè)行動(dòng)）
3、玩“巷子”
�。�1）接“巷子”
螞蟻媽媽：寶寶們快過(guò)來(lái)看一看，這兩只大面包連在一路多高興啊，它們是好朋友呢！要是把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)，那肯定很好玩的，我們來(lái)嘗嘗吧�。銊�(lì)小螞蟻和媽媽一路互助把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）
�。�2）玩“巷子”
螞蟻媽媽：看看，這么多面包銜接在一路，釀成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）
螞蟻媽媽：如今，我們?cè)谙镒由峡梢愿墒裁茨�？誰(shuí)會(huì)大膽地爬已往！還可以怎么玩？（引誘幼兒在“面包巷子”上走、跳、騎等）
三、把“面包巷子”抬回家
1、下雨了
�。ǚ拧跋掠辍币魳罚┪浵亱寢專郝犚宦牐@是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕緊把“面包巷子”抬回家吧！
2、把“面包巷子”抬回家
勉勵(lì)小螞蟻一路把“面包巷子”“嗨喲，嗨喲”抬回家。運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)
把靠墊放在地區(qū)角，在一樣平常生存中，幼兒可以自由玩靠墊，并勉勵(lì)幼兒繼承摸索靠墊的差別弄法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。
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