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小班社會(huì)公開(kāi)課教案《父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班社會(huì)公開(kāi)課教案《父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會(huì)公開(kāi)課教案《父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解"父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶"的含義，并能初步誦讀。
2.能用"哎"及時(shí)回答他人的呼喚，知道大人吩咐的事情不偷懶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前請(qǐng)隔壁班級(jí)能力強(qiáng)的一位幼兒及家長(zhǎng)拍攝相關(guān)錄象。兩人的照片一張。
2.文字圖片：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶。
3.每個(gè)幼兒的身上貼好名字。(便于老師叫出小朋友的名字)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話活動(dòng)，引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
師：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)的新朋友叫想想。她在干什么?搭積木玩得可開(kāi)心啦。這時(shí)候，誰(shuí)在喊她?
(二)出示視頻1，理解語(yǔ)句"父母呼，應(yīng)勿緩。"的意思，并會(huì)用"哎"答應(yīng)別人。
1.視頻1。
2.師幼討論。
教師：咦，想想答應(yīng)媽媽了嗎?為什么?如果你是想想，媽媽喊你，你會(huì)怎么答應(yīng)。
3.游戲：我喊你答。
教師：我現(xiàn)在做媽媽，你們都是我的孩子，喊你名字的'時(shí)候要趕快答應(yīng)?
教師小結(jié)：集體喊、過(guò)度到個(gè)別喊。(真是有禮貌的孩子，你回答的真快啊等等)
教師：我們都知道爸爸媽媽喊我們名字的時(shí)候要趕快回答"哎"，想想聽(tīng)到了嗎?
呀想想也答應(yīng)得很快，我們一起表?yè)P(yáng)一下。你們也很能干，真是媽媽的好孩子。
4.練習(xí)誦讀"父母呼，應(yīng)勿緩。"
教師：在很久很久以前的小孩子他們也明白這個(gè)道理，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放課件1，放慢速度)
教師：你們聽(tīng)到了什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。幼兒回答出一句，及時(shí)提煉句子，還有誰(shuí)來(lái)會(huì)所說(shuō)聽(tīng)到了什么?(并出示字卡)分角色誦讀"父母呼，應(yīng)勿緩"。男孩子們(唉)你來(lái)讀一讀。女孩子們，你們也來(lái)讀一讀。
(三)播放視頻2，理解語(yǔ)句"父母命，行勿懶。"
師：爸爸媽媽喊我們名字的時(shí)候要馬上答應(yīng)，那爸爸媽媽讓我們做事情的時(shí)候該怎么做呢。
我們先來(lái)看看想想是怎么做的。
1.視頻2。
2.師幼討論。
教師：媽媽喊想想干什么?她是怎么做的?媽媽喊了想想做事情的時(shí)候，馬上去做，不偷懶。想想做得真不錯(cuò)，我們表?yè)P(yáng)一下她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧?幼兒討論教師：你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情?你是怎么做的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
情景表演：
幼兒：媽媽喊我洗手，我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時(shí)候馬上去做，不偷懶。那我們?cè)囈辉嚒：⒆�，到媽媽這里來(lái)，要吃飯了，把手洗洗干凈吧。(要下命令式，讓孩子去做事情)
3.誦讀句子教師小結(jié)：孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情，都知道馬上去做，不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽(tīng)的話也是說(shuō)得這件事情。我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。(播放課件2放慢速度)教師：你們聽(tīng)到了什么?(出示相應(yīng)字卡)一起讀一讀。分角色讀
4.幼兒體驗(yàn)。
教師：爸爸媽媽喊你做事情的時(shí)候你能馬上去做不偷懶，那老師喊你們做事情，你們?cè)敢鈫?孩子們(哎)請(qǐng)你們把這句好聽(tīng)的話告訴客人老師吧。(播放課件2)
(四)誦讀，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。
教師：剛才我們學(xué)了弟子規(guī)里兩句好聽(tīng)的話?我們一起來(lái)跟著電腦里的老師讀一讀吧?(一起誦讀)讓我們?cè)俑娔X里的老師讀一讀，好嗎?
教師：剛才跟著電腦里的老師讀了讀，那現(xiàn)在我們自己來(lái)讀一讀吧。(完整欣賞，輕聲跟讀)
分角色誦讀：男孩子們，你們讀下好嗎?女孩子們，你們?cè)僮x一次聽(tīng)聽(tīng)好嗎?孩子們，立正，我們一起讀給客人老師聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?
教師總結(jié)：今天好開(kāi)心，孩子們都會(huì)讀弟子規(guī)中的兩句話，明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的班級(jí)的小伙伴吧?和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。(播放音樂(lè)，幼兒拍手誦讀離開(kāi))
活動(dòng)延伸：
角色游戲：將錄音放在游戲區(qū)中，幼兒扮演爸爸媽媽和孩子，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。
日常生活：家園合作，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪卸?父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶"。
小班社會(huì)公開(kāi)課教案《父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶》 2
教材分析：
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第二單元第二課《父母呼》。
教學(xué)目的：
1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會(huì)古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語(yǔ)的大意。
2、感受古人的孝敬，時(shí)刻以這些經(jīng)典話語(yǔ)來(lái)規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)孝順父母，試著為父母做力所能及的事。
3、讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個(gè)孝順的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)父母為家庭所付出的.艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“孝”的含義，明白“百善孝為先�！�
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生：收集古人孝順父母的故事。
2、老師：多媒體課件。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
本節(jié)課分為四個(gè)基本環(huán)節(jié)：誦讀、識(shí)字、釋義、踐行。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、我們的讀書口號(hào)是——全班同學(xué)大聲回答：“誦讀千古美文爭(zhēng)當(dāng)少年君子”！
2、播放“臥冰求鯉”的故事。
�。�1）同學(xué)們聽(tīng)得都入迷了，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)！
（2）說(shuō)一下你聽(tīng)后的感受？
生1：王祥是一個(gè)孝順的孩子。
生2：王祥的孝心感動(dòng)力天地。
二、初讀經(jīng)典
1、自由讀。（請(qǐng)同學(xué)們自由讀文段，要求：讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通每個(gè)句子。）
2、生自由讀文本，師來(lái)回巡視。
3、同桌交流。
古語(yǔ)云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”大家一起交流自己的感受吧!
4、匯報(bào)讀書情況：你讀懂了哪一句？
5、學(xué)生自由談感受。（能大概說(shuō)就行）
三、朗讀體會(huì)
學(xué)習(xí)：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。（課件出示）
1、播放《弟子規(guī)》動(dòng)畫片段。
2、指名讀。請(qǐng)xx同學(xué)來(lái)讀這兩句。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思？
生1：父母叫我們要馬上應(yīng)，父母叫我們做什么事，我們不得偷懶。父母教育我們，我們要有聽(tīng)他們的話，不要頂嘴。師：你的理解很正確。
生2：父母喊我們，我們就要回答，父母叫我們做工，我們不得偷懶不做，我們要聽(tīng)父母的話。
師：你很會(huì)讀書，理解很到位。師：誰(shuí)能聯(lián)系實(shí)際談一談自己的理解。
生1：比如，放學(xué)回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說(shuō)：“好的，媽媽�！�
師：你是個(gè)聽(tīng)話的孩子。
生2：吃完飯我看一會(huì)電視，然后媽媽叫我寫作業(yè)，我馬上關(guān)掉電視，去寫作業(yè)。
師：你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
生3：我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，幫他們做家務(wù)活，不惹他們生氣。
師：你是個(gè)懂事的孩子，懂得孝順父母。為他們鼓掌！
4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。
5、練習(xí)背誦。
學(xué)習(xí)：冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。
出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變。（課件出示）
1、課件出示兩幅圖（圖1：小孩為母親扇風(fēng)。圖2：小孩出門前請(qǐng)示父母。）。
2、請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，平時(shí)你幫父母做過(guò)什么事？學(xué)習(xí)：事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。
物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。（課件出示）
1、講故事：劉備教子
2、引出字句。
3、引導(dǎo)學(xué)生用前面學(xué)習(xí)的方法，自讀自悟。
4、學(xué)生討論：“你做錯(cuò)事時(shí)，父母是怎樣教育你的？”
5、送大家一句話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、練習(xí)背誦。
（1）朗讀接龍：師生朗讀接龍；同桌朗讀接龍；小組朗讀接龍。
（2）指導(dǎo)背誦。
�。�3）練習(xí)背誦。
�。�4）男女競(jìng)背。
2、看譯文，猜原文。
父母叫你的時(shí)候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩。父母讓你做事的時(shí)候要馬上去做，不能拖延。（父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。）
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