幼兒園小班語言游戲教案《調(diào)皮的夢》
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言游戲教案《調(diào)皮的夢》，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖：
在日常教學(xué)活動中,游戲室幼兒最喜歡的活動方式,"捉迷藏"是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班的孩子,更是感興趣。3-4歲的幼兒活潑好動,且是語言迅速發(fā)展的時期,但對方位詞的理解、掌握、運用對他們來說是有一定的`難度的,而且,在日常生活中要經(jīng)常用到,如："請你把杯子放到桌子上""把小盤子放到桶里"等等,為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,我想用幼兒最喜歡的游戲形式讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步的學(xué)會用方位詞,并遵守規(guī)則。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確運用方位詞:里外、上下、前后。
2、能大膽地講述,提高口語表達(dá)能力。
3、體驗游戲所帶來的愉快情感。
活動準(zhǔn)備：
a、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中接觸過方位詞
b、材料準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置家的情景：（小床、地毯、娃娃等組成）
2、各種玩具小動物。
c、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓型
活動過程：
一、去寶寶家做客,激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天寶寶家請客,很多小動物都去了,你們想去嗎？
二、帶領(lǐng)幼兒參觀寶寶家。
1、向?qū)殞殕柡谩?/p>
2、師：寶寶家真美呀,我們一起參觀一下吧。
在音樂伴隨下,師生共同認(rèn)識各種場景。
三、學(xué)習(xí)運用方位詞。
師：小動物們已經(jīng)到了,有誰呢？他們在哪？引導(dǎo)幼兒正確運用方位詞,如小狗在椅子下面。
四、游戲：捉迷藏。
1、情景導(dǎo)入：大家一定非常喜歡捉迷藏的游戲吧！你來藏我來捉,下面就讓我們一起來玩這個游戲吧！先請小動物藏,幼兒找。找到后說說：你在什么地方找到了誰。
2、幼兒藏,教師和寶寶找。
寶寶：我一個也沒有找到,你沒能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了門后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等）
3、一半幼兒藏,一半幼兒找。
幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方。
4、交換游戲。
師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲,調(diào)皮的夢也喜歡玩,他會和誰一起玩呢？
我們一起來找找吧。
五、和寶寶再見。
活動延伸：
1、到室外玩"捉迷藏"的游戲
2、回家把晚上做的夢記住,改天一起來討論"夢"
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