四年級下學(xué)期語文教案案例

時間：2022-09-30 18:31:16 教案我要投稿

四年級下學(xué)期語文教案通用案例

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的四年級下學(xué)期語文教案通用案例，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級下學(xué)期語文教案通用案例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.瀏覽梗概，了解小說內(nèi)容。(知識能力目標(biāo))

　　2.品析“精彩片段”，體會人物特點和語言特點。(知識能力目標(biāo))

　　3.激發(fā)學(xué)生的閱讀名著的興趣。(情感態(tài)度價值觀)

　　教學(xué)重難點：

　　在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的'興趣。

　　教學(xué)方法：

　　1.通過擬小標(biāo)題，獲得閱讀初期的真實體驗。

　　2.小組合作交流，感悟故事情節(jié)、語言的精彩;進而感悟主人公形象。

　　教學(xué)流程：

　　一、引入新課

　　1、談話導(dǎo)入課題。

　　這節(jié)課老師請來幾個小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)好嗎?(課件出示:人物圖像)打個招呼吧。還有一個人物(課件出示:湯姆索亞圖像)，知道他的名字嗎?這節(jié)課我們就來了解這個男孩兒的故事。(板書課題，齊讀。)

　　2、發(fā)現(xiàn)課題有什么不同了嗎?(引導(dǎo)學(xué)生明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一本書)

　　3、你覺得書名中的關(guān)鍵詞是哪個?什么意思知道嗎?

　　4、故事寫了湯姆索亞幾次歷險經(jīng)歷?我們可以從哪兒尋找答案?

　　二、瀏覽梗概，了解小說內(nèi)容。

　　過度：許多名著前面都有梗概部分，如果先了解梗概，就可以一下子就把握住書中的主要內(nèi)容。

　　1、現(xiàn)在請大家瀏覽故事梗概，試用小標(biāo)題來概括湯姆索亞的幾次歷險經(jīng)歷。預(yù)設(shè)：學(xué)生如果說不全，教師引領(lǐng)：除了這4次冒險，還有1次冒險，最后湯姆和哈克又到山洞中去尋財寶，這個小標(biāo)題，我們可以歸納為——挖金幣。試膽量，當(dāng)“海盜”，尋財寶，陷絕境，挖金幣這就是湯姆.索亞的整個歷險圖。

　　2、(課件出示學(xué)習(xí)伙伴的話引出問題。)哪次次歷險最吸引你?

　　3、通過學(xué)習(xí)梗概，你對湯姆有哪些認識?(淘氣頑皮、孩子頭兒、無所不能、愛冒險、膽大、向往自由……)

　　三、品嘗精彩片段，體會人物特點和語言特點。

　　1.讀名著不僅要了解故事內(nèi)容，還要品味其中的精彩，課文就給我們安排了一個精彩片段。(板書補充：了解，品味)

　　2、請默讀精彩片段部分，之后和同桌交流這個精彩片段大概在故事哪個位置?

　　3、全班交流后再讀精彩片段，小組討論哪兒最吸引你?教師小組跟進指導(dǎo)。(從情節(jié)、語言、寫法等方面予以引導(dǎo)、感悟。適時想象、朗讀)

　　預(yù)設(shè)情節(jié)1：洞中困難重重

　　預(yù)設(shè)情節(jié)2：大悲大喜

　　預(yù)設(shè)情節(jié)3：懸念迭出的結(jié)尾

　　預(yù)設(shè)語言1：夸張的語言

　　預(yù)設(shè)語言2：大喜大悲的人物動作、外貌等細節(jié)描寫

　　預(yù)設(shè)寫法：反襯的手法