男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

松鼠的尾巴教學反思

時間:2022-11-04 17:20:05 教案 我要投稿

松鼠的尾巴教學反思

  作為一名人民老師,課堂教學是我們的任務之一,通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,那么什么樣的教學反思才是好的呢?以下是小編收集整理的松鼠的尾巴教學反思,歡迎閱讀與收藏。

松鼠的尾巴教學反思

  教學要求:

  1、學習課文,了解松鼠尾巴的特點和多種用處,初步培養(yǎng)熱愛自然的情感和觀察動物特點的興趣愛好及能力。

  2、學會本課生字新詞,在老師指導下練習,從字典中給詞語中的詞素選取合適的義項,并理解詞語在課文中的意思。重點查檢以下4個詞語:收攏、跳躍、無影無蹤、頂用。

  3、進行句子比較,初步懂得句子有概括寫和具體寫的區(qū)別。會用“安全”造句。用“誰的尾巴可以干什么”句式練習說話。

  4、有感情地朗讀課文,背誦課文第3、4小節(jié)。

  教學重點:

  抓住對詞語的訓練,加深對課文的理解。

  教學難點:

  照樣子查檢“課堂練習”—2中指定的4個詞語,理解詞語的意思。

  教學突破口:

  通過閱讀二、三、四小節(jié),分別概括出松鼠尾巴的三個特點和作用。

  教具準備:

  課文朗讀錄音、松鼠標本等。

  教學時間:

  3課時

  第一課時

  課時要點:

  1、掃除字詞障礙,熟悉課文。

  2、學習理解詞語的一般方法。

  教學過程:

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、啟發(fā)談話:

  小朋友,二年級時,我們學過一篇課文叫《小壁虎借尾巴》,還記得小壁虎向誰借尾巴嗎?小壁虎后來借到尾巴了嗎?它為什么沒借到尾巴?

  2、出示松鼠標本,啟發(fā)說說:

  這是什么?松鼠的尾巴怎么樣?

  [板書:毛茸茸]

 。ń忉屢馑迹好氒,又多又密的樣子)

  松鼠的尾巴有什么用呢?下面,我們就一起來學習課文。

  [出示課題]

  二、初讀課文,整體感知。

  1、邊聽課文朗讀錄音,邊思考:

  松鼠尾巴有哪些用處?

  2、自習課文,要求:

  1)自學生字,讀準音、認清形

  2)劃出課文中的新詞,讀一讀,然后按“課堂練習”—2的要求,照樣子理解下面4個詞語的意思:

  收攏跳躍無影無蹤頂用

  3)自由讀通課文

  4)想一想:

  讀了課文,自己有哪些疑問?

  三、檢查自習效果

  1、指名讀課文,注意正音

  2、組織交流自學生字新詞情況,隨機指導理解詞語的方法(注意借助于“課堂練習”—2的例題)

  3、組織交流“課堂練習”—

  14、組織提出自習中遇到的'疑問

  四、導讀課文第一節(jié)

  1、指名朗讀,啟發(fā)思考并說說:

  小松鼠的尾巴有什么特點?(毛茸茸、大)[板書]

  去掉“毛茸茸”,讀讀句子,與原句有什么不同?(注意引導通過比較句子,初步認識概括寫和具體寫的區(qū)別)

  2、齊讀第一節(jié),要突出“毛茸茸”這個特點。

  3、小結過渡:

  小松鼠的尾巴毛茸茸的,非常惹人喜愛,可是它不知道自己的尾巴有什么作用。其實它的尾巴的作用可大哩!只要讀讀下面的課文就能知道了。讓我們下節(jié)課再來學習吧!

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫本課的生字詞語“課堂練習”—

  52、正確流利地朗讀課文。

  第二課時

  課時要點:

  學習課文重點部分,了解松鼠尾巴的幾種用途。

  教學過程:

  一、復習檢查

  1、抽讀字詞

  2、分小節(jié)指名讀課文

  3、指名說說:

  課文第一節(jié)主要寫了什么?

  二、繼續(xù)學習

  [一]學習課文第二節(jié)

  1、指名讀第二節(jié),啟發(fā)說說:

  讀了這一節(jié),你是否已經(jīng)了解到了松鼠尾巴的用處?[板書:當笤帚]是什么?作者是通過什么事來寫松鼠尾巴的這個用處的?

  2、結合第一課時自習時提出的一些疑問深入學習課文(注意隨機點撥引導):

  “攤開”是什么意思?說明什么?

  “笤帚就在你身上啊”這句話什么意思?

  松鼠媽媽為什么“說完就出去了”?

  3、指導朗讀。

  4、繼續(xù)引導:

  為什么在寫小松鼠找到尾巴可作笤帚用時,用上“找遍全身、最后發(fā)現(xiàn)”這些詞語?

  為什么說小松鼠的尾巴是最好的笤帚?

  5、引導歸納第二小節(jié)的意思,并齊讀第二節(jié)。

  6、小結過渡(略)。

  [二]學習課文第三節(jié)

  1、以學習小組為單位,仿照學習第二下節(jié)的方法,自學第三節(jié)。

  提示:

  可以采用讀讀、問問、議議等方法來學習。

  2、組織交流小組學習的情況。

  提示:可以圍繞“讀懂了什么”、“有什么疑問”來交流。并隨機點撥:

  “跳躍”是什么意思?黃鼠狼為什么要爬上樹?

  “緊追不舍”是什么意思?松鼠媽媽是怎么教小松鼠脫險的?

  “安全”是什么意思?小松鼠為什么能安全地落到地上?(注意引導比較下面的句子[出示],繼續(xù)認識概括寫和具體寫的區(qū)別)

  小松鼠落在地上。

  小松鼠安全地落在地上。

  “無影無蹤”是什么意思?為什么小松鼠能逃得無影無蹤呢?

  這一節(jié)說明小松鼠的尾巴可以當什么用?[板書:當降落傘]

  3、小結(略)

  4、組織朗讀(略)

  5、背誦課文第三節(jié)

  1)指導背誦(略)

  2)自由練習。

  3)指名背誦。

  三、布置作業(yè)

  1、朗讀課文

  2、背熟第三節(jié)。

  第三課時

  課時要點:

  1、學習課文第四節(jié);

  2、練習用一段話說說松鼠尾巴的作用;

  3、練習用“誰的尾巴可以干什么”句式說話。

  教學過程:

  一、復習檢查

  1、指名朗讀課文

  2、指名背誦第三節(jié)

  3、指名說說:課文第二、三節(jié)分別小松鼠的尾巴可以當什么用?

  二、繼續(xù)學習

  [一]學習第四節(jié)

  1、指名讀第四節(jié)

  2、引導:

  這一節(jié)講了小松鼠的尾巴可以派什么用場?

  外邊寒風呼呼地刮著,為什么小松鼠卻感到很暖和?

  3、引導歸納第四節(jié)節(jié)意(略)

  4、組織齊讀第四節(jié)

  5、組織背誦第四節(jié)(注意指導)。

  [二]學習第五節(jié)

  1、范讀第五節(jié)

  2、啟發(fā)說說:

  “頂用”是什么意思?

  為什么說它“真頂用”?

  3、組織齊讀,要求讀出感嘆的語氣。

  三、總結全課

  1、總結談話:

  小朋友,讀了課文,你知道了什么?有沒有不懂的地方?

  2、組織有感情地齊讀課文。

  四、拓展訓練

  1、啟發(fā)思考:

  你還知道哪些動物尾巴的用處?

  2、組織用“誰的尾巴可以干什么”練習說話。

  五、課堂練習

  1、完成“課堂練習”—1[填空]

  2、用“安全”造句

  六、課后作業(yè)

  從課外讀物上找到有關介紹動物尾巴的文章讀一讀。

  附板書設計:

  特點:毛茸茸、大

  當笤帚

  5、松鼠的尾巴用途:當降落傘

  當被子

  總結:真頂用

【松鼠的尾巴教學反思】相關文章:

小松鼠的尾巴教案及教學反思08-24

中班語言活動《小松鼠的大尾巴》教學反思07-03

大班語言教案及教學反思《小松鼠的尾巴》09-22

《松鼠的尾巴》教學設計范文07-04

《松鼠的尾巴》精品教學設計07-04

松鼠的尾巴優(yōu)秀教學設計07-04

松鼠的尾巴的優(yōu)秀教學設計06-30

課文松鼠的尾巴教學設計07-03

《松鼠的尾巴》優(yōu)秀教學設計07-03