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小兵張嘎奪槍記教案

時(shí)間:2022-11-10 08:18:36 教案 我要投稿

小兵張嘎奪槍記教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的小兵張嘎奪槍記教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小兵張嘎奪槍記教案

小兵張嘎奪槍記教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字、詞語(yǔ)。

  2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)課文,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字詞;初讀課文,整體感知。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話,導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們,我們從小到大,認(rèn)識(shí)了哪些戰(zhàn)斗英雄?

  2、今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小英雄——嘎子。

  3、板書(shū)課題。

  4、學(xué)生齊讀課題,進(jìn)行質(zhì)疑。

  二、出讀課文,整體感知。

  1、學(xué)生自由讀課文,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事?

  三、檢查讀書(shū)效果。

  1、出示生字詞,指名認(rèn)讀。

  (聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。)

  2、在理解的基礎(chǔ)上,一字組多詞。

  四、再讀課文,理清文章脈絡(luò)。

  1、以小組為單位,小組討論,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容?

  2、各個(gè)小組相互交流討論。

  3、反饋學(xué)習(xí)情況。

  五、小結(jié)。

  是啊,嘎子機(jī)智勇敢地和鬼子斗爭(zhēng),那么他究竟是怎樣從鬼子軍官手里奪過(guò)槍的呢?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章吧。

  六、作業(yè)

  朗讀課文,抄寫(xiě)生字詞。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

  1、 聽(tīng)寫(xiě)本課生字。

  2、 選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。

  二、再讀課文,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  1、朗讀課文,思考,課文各段主要講了什么內(nèi)容?

  2、指名回答。

  三、精讀課文,體會(huì)嘎子的精神品質(zhì)。

  1、指名分段朗讀課文。

  2、討論,課文主要從哪些地方可以看出嘎子的聰明、機(jī)智?從哪些地方可以看出他勇敢、奮不顧身?

  3、反饋學(xué)習(xí)情況。

  4、教師在學(xué)生成分發(fā)言的基礎(chǔ)上,進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

  5、出示文中的句子。

  6、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些句子的理解。

  7、從文中找出表示嘎子勇敢的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

  8、你知道嘎子為什么希望有一枝槍嗎?

  9、嘎子奪到槍后,他的心情怎樣?找出具體語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。

  10、此時(shí)的嘎子會(huì)想些什么?

  11、你們說(shuō)說(shuō)嘎子是個(gè)怎樣的孩子?

  四、總結(jié)全文。

  1、學(xué)了這篇課文后,你有什么感受?

  五、作業(yè)

  有感情朗讀課文,收集并了解有關(guān)嘎子的故事。

  板書(shū)設(shè)計(jì): 故意——說(shuō)

  大聲——喊 聰明

  急忙——關(guān) 張嘎 勇敢

  連忙——拍 機(jī)智

  使勁——奪

小兵張嘎奪槍記教案2

  教學(xué)要求

  1.通過(guò)拼讀、練習(xí)、組詞等掌握本課生字與新詞。

  2.通過(guò)多讀、有感情地朗讀,達(dá)到熟讀課文的目的。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。

  4.通過(guò)課文的學(xué)習(xí),理解課文中嘎子的聰明機(jī)智以及為了保護(hù)戰(zhàn)友與鬼子斗智斗勇的果斷勇敢的精神。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)課文,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

  2.結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)嘎子是個(gè)怎么樣的孩子。

  課時(shí)劃分

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話,導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們,我們從小到大認(rèn)識(shí)了哪些戰(zhàn)斗的小英雄?(學(xué)生自由發(fā)言)

  2、那么在這些英雄中你最佩服的是誰(shuí)?請(qǐng)你簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)喜歡他的原因。(學(xué)生自由談)

  3、今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)小英雄——嘎子。

  4、板書(shū)課題:26小兵張嘎奪槍記

  5、學(xué)生齊讀課題,并進(jìn)行課題的質(zhì)疑。

  二、初讀課文,整體感知。

  1.學(xué)生自由讀,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ):齜牙咧嘴氣勢(shì)洶洶見(jiàn)勢(shì)不妙目不轉(zhuǎn)睛嚎叫太君踹開(kāi)掃帚手腕胳膊

  2.課文寫(xiě)了誰(shuí)的一件什么事情?(學(xué)生只要圍繞課文內(nèi)容與“小兵張嘎”進(jìn)行發(fā)言。)

  三、檢查讀書(shū)效果。

  1.出示生字,練讀。

  2.指名分自然段讀課文。

  3.再讀課文,思考:你讀明白了什么?還有哪些問(wèn)題不明白?學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流,互相釋疑。

  四、再讀課文,理清文章的脈絡(luò)。

  1.以小組為單位,小組討論:每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容?

  2.各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流,進(jìn)行改進(jìn),并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。

  3.反饋分段情況。

  第一段(第1-5自然段):發(fā)現(xiàn)。

  第二段(第6-11自然段):奪。

  第三段(第12自然段):玩。

  五、小結(jié)。

  六、布置作業(yè)。

  1.有感情朗讀課文。

  2.抄寫(xiě)生字。

  3.概括三段的意思。

  第二課時(shí)

  一.復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

  1.聽(tīng)寫(xiě)本課生字。

  2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  3.過(guò)渡:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?

  二.再讀課文,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  1.指名分段朗讀課文,其余思考:課文各段的主要內(nèi)容是什么?

  2.指名評(píng)價(jià)朗讀情況:是否讀得正確、流利、有感情?

  3.指名回答各段的段意。

  三.精讀課文,體會(huì)嘎子的精神品質(zhì)。

  1.指名分段朗讀課文。

  2.討論:課文中從哪些地方可以看出嘎子的聰明、機(jī)智?從哪些地方可以看出他的勇敢、奮不顧身?

  3.反饋學(xué)習(xí)情況。

  4.教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵總結(jié)。

  5.出示文中的句子

  (1)嘎子眼珠子一轉(zhuǎn),快步向前,橫在院門(mén)口,說(shuō):“你們想干什么?”

  (2)嘎子的眼睛一下子亮了起來(lái)。

  (3)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著,恨不得伸手就把它摘下來(lái)。

  6.全班一起朗讀句子,并談?wù)勛约旱母惺埽Y(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了嘎子怎樣的心情。

  7.表現(xiàn)嘎子機(jī)智勇敢的語(yǔ)句:

  (1)嘎子故意放大聲音說(shuō):“我給你們拿去不成嗎?我家里有病人!保ǹ闯龈伦拥穆斆鳌C(jī)智)

  (2)嘎子見(jiàn)攔不住,便朝里面大聲喊:“爸爸,外面有兩個(gè)太君,非要上咱們家來(lái)!”(急中生智)

  (3)嘎子正站在院門(mén)口……急忙把門(mén)一關(guān)……(勇敢、聰明)

  (4)嘎子連忙抓起身邊的掃帚,使出渾身力氣朝鬼子身上拍去……撲上去,用身子使勁壓住了他的胳膊,又狠狠咬住他的手腕。(勇敢、機(jī)智、不怕?tīng)奚?/p>

  8.你知道嘎子為什么希望有嗎?(想為奶奶報(bào)仇,因?yàn)槟棠淌潜还碜託⒑Φ。?/p>

  9.嘎子奪到他的心情怎樣?找出具體的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。

  10.此時(shí)的嘎子會(huì)想些什么呢?

  11.你們說(shuō)嘎子是一個(gè)怎樣的孩子呢?聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(嘎子是一個(gè)聰明、勇敢、機(jī)智,遇事沉著冷靜的孩子,還是一個(gè)很有正義感的孩子。)

  四.總結(jié)全文。學(xué)了這篇課文,你有什么感受和收獲?(學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感受。)

  五.布置作業(yè)。

  1.抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。

  2.完成課后練習(xí)。

  3.收集并了解關(guān)于嘎子的故事。

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