送杜少府之任蜀州初一上冊(cè)語(yǔ)文教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的送杜少府之任蜀州初一上冊(cè)語(yǔ)文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用“起承轉(zhuǎn)合”法分析詩(shī)歌
2.理解和感悟詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和積極進(jìn)取的精神。
教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)語(yǔ):應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別,人們?cè)谕约旱募胰恕⑴笥央x別時(shí),心情總是難過(guò)的,免不了要講些祝福的話語(yǔ),有的甚至做兒女態(tài)流下眼淚來(lái)。
這當(dāng)然時(shí)人之常情,毫不足怪的。但是,詩(shī)作為藝術(shù),如果把這些都寫(xiě)進(jìn)去的話,就會(huì)讓人覺(jué)得似乎有些平庸,落入俗套了。那送別詩(shī)到底給人以怎樣的意境呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)-----王勃《送杜少府之任蜀州》。
一、文學(xué)常識(shí):
——王勃,字子安,唐高宗時(shí)應(yīng)舉及第,年僅14歲,尚是一少年,但因才華外露,與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。
27歲那年到交趾探望父親,溺水而死,著有《王子安集》。
——律詩(shī)8句分4聯(lián),分別為“首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián),尾聯(lián)”。根據(jù)每一聯(lián)的作用,分別稱為“啟、承、轉(zhuǎn)、合。
二、讀:語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào),節(jié)奏
三、釋題
“送杜少府之任蜀州”作者送一位姓杜的朋友到四川去任某縣的縣尉。蜀州,在今四川省。
四、賞析
1. “城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津!
——起:首聯(lián),破題,交待送別的地點(diǎn)和時(shí)間。
——起:就是開(kāi)頭,首聯(lián)。首聯(lián)的作用在于破題,即交待題目當(dāng)中的主要因素。
輔:輔衛(wèi)
三秦:長(zhǎng)安附近關(guān)中一帶的地方(點(diǎn)出了送別地點(diǎn)。)
風(fēng)煙:風(fēng)塵煙霧(點(diǎn)出送別時(shí)間:早晨)
《送杜少府之任蜀州》閱讀練習(xí)及答案
《送杜少府之任蜀州》
城闕輔三春,風(fēng)煙望五津,與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,無(wú)為在岐路,兒女共沾巾。
1.本詩(shī)出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(詩(shī)人),他和駱賓王盧照鄰楊炯并稱為“初唐四杰”。
2.說(shuō)說(shuō)千古名句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”好在哪里?
答:自古以來(lái),寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感悲傷,基調(diào)低沉,這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī),開(kāi)辟了送別詩(shī)的'新意境,一洗往昔送別中悲苦纏綿之態(tài),字里行間體現(xiàn)出了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷,能給友人以安慰和鼓勵(lì)。
3.此詩(shī)是一首送別詩(shī),全詩(shī)表達(dá)了與知己的惜別之情,抒發(fā)了對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀慰勉之情,體現(xiàn)出作者高遠(yuǎn)的志趣
4“風(fēng)煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠(yuǎn),上任路途的艱險(xiǎn)!巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊(lián)系起來(lái)。
5、頸聯(lián)蘊(yùn)含了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空縮短距離的哲理,真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔的,既是永恒的,也是無(wú)所不在的。這一句成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚的不朽名句。
1.誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(B )
A.城闕/輔/三秦,風(fēng)煙/望/五津!.與君/離/別意,同是/宦/游人。
C.海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰!.無(wú)為/在/岐路,兒女/共/沾巾。
2.賞析有誤的一項(xiàng)是(C )
A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官,
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
3、這首濤中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
答:自古以來(lái),寫(xiě)離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調(diào)低沉,而王勃的這兩句寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀,能給朋友以安慰和鼓勵(lì),對(duì)待離別態(tài)度很積極。
《送杜少府之任蜀州》省中考題
閱讀下面一首詩(shī),完成19—20題。(共4分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(2分)
答:
20.請(qǐng)從煉字的角度,賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o(2分)
答:
19.①與友人的惜別之情②積極樂(lè)觀的人生態(tài)度(意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分,共2分)
20.“輔”示例:形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象,(1分)氣象雄偉,使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。(1分)(意思對(duì)即可。共2分)
“望”示例:將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái),(1分)表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。(1分)(意思對(duì)即可。共2分)
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