幼兒園小班活動(dòng)教案通用15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用硬紙板制成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。（將個(gè)別圓形、正方形兩等分）
2、兔媽媽胸飾。
三、活動(dòng)過程：
1、游戲“做夾心餅干”，復(fù)習(xí)對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識。
教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。
教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們?nèi)タ赐脝�？�?/p>
教師：“我們帶點(diǎn)什么去好呢？”
游戲“做夾心餅干”，要求將圖形標(biāo)記貼在胸口，找一個(gè)貼相同圖形的幼兒做朋友，最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
教師：“做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢？”
3、幼兒“修路”，辨知圖形。
教師先帶領(lǐng)幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。
3、嘗試組合圖形。
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
4、游戲“踩石頭”。
教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的`時(shí)候我們一起來玩?zhèn)�踩石頭的游戲，我拿出什么形狀的圖形，你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀�！�
5、到兔奶奶家，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班活動(dòng)教案2
教學(xué)目標(biāo)
1知道不挑食、多吃東西才會快快長大。
2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
3感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。
教學(xué)準(zhǔn)備
1故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。
2律動(dòng)音樂磁帶；《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》
教學(xué)過程
一，律動(dòng)：快樂的毛毛蟲
今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌�，玩一玩把�?跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作)
二，故事表演
1出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。
2教師邊操作刀具邊講故事一遍
提問：毛毛蟲為什么會變成美麗的蝴蝶呢？
3用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。
毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。，可是我該怎么辦呢？
三，游戲
1出示事物，教師先示范表演
2教師帶領(lǐng)幼兒游戲
提要求：第一，二星期媽媽請你們吃XX
3幼兒按自己的醫(yī)院游戲。
第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。
第四個(gè)星期“還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。
4律動(dòng)：毛毛蟲變蝴蝶
表演：毛毛沖睡覺——蛻皮——張出翅膀——變成蝴蝶
聽聽看——小班綜合活動(dòng)
威信一幼(陳莉)
活動(dòng)來源
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動(dòng)進(jìn)行，它與幼兒的‘玩’往往是同一過程”。平時(shí)，我班幼兒在聽錄音機(jī)里的故事時(shí)，聽過各種人物的聲音和有關(guān)動(dòng)物的叫聲，對此非常感興趣。于是，我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了這次重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽的興趣，嘗試運(yùn)用聽、看等感官探究問題。
2、 培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進(jìn)行對應(yīng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
門鈴若干(小狗、小雞、小鴨)，外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)(其中一個(gè)是干擾)
活動(dòng)過程
1、 用游戲口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知聲音的不同。
師：今天有幾只小動(dòng)物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪幾只小動(dòng)物來了?
幼：小狗、小雞、小鴨。
師：小動(dòng)物可喜歡小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動(dòng)物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告訴老師，你有什么新發(fā)現(xiàn)。
幼：小動(dòng)物能響。
師：小動(dòng)物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎?
幼：小狗是“沙沙”的。
幼：小雞是“咣當(dāng)咣當(dāng)”的。
幼：小鴨是“叮當(dāng)叮當(dāng)”的。
2、 通過講故事的方式引導(dǎo)幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試匠方法分辨不同的聲音。
師：三只小動(dòng)物是特別好的好朋友，它們在一片綠綠的草地上建了三棟一模一樣的房子�？墒欠孔右荒Ｒ粯�，小動(dòng)物們分辨不出到底哪個(gè)是自己的家。于是他們的媽媽就想了個(gè)辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每只小動(dòng)物身上都帶著一個(gè)和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就能找到自己的'家了�，F(xiàn)在，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰的家。
幼兒晃動(dòng)手中的小動(dòng)物，將小動(dòng)物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對應(yīng)。幼兒猜出門鈴聲后，教師播放與之相對應(yīng)的小動(dòng)物的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂晃動(dòng)小動(dòng)物。
3、 聽聲音送小動(dòng)物回家。
師：小雞、小鴨、小狗已經(jīng)和小朋友們玩了很長時(shí)間游戲了，他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會兒。現(xiàn)在，請小朋友聽到門鈴聲后將動(dòng)物寶寶送回家，可千萬別送錯(cuò)家喲。
動(dòng)物媽媽晃動(dòng)門鈴叫小動(dòng)物回家，幼兒送小動(dòng)物回家，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、 鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，再次送小動(dòng)物回家。
師：小動(dòng)物們可喜歡小朋友了，他們還想和小朋友做游戲�，F(xiàn)在請小朋友把小動(dòng)物再領(lǐng)回來，每個(gè)小朋友領(lǐng)一只小狗、一只小雞和一只小鴨。(強(qiáng)調(diào)“一只”)
老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)小動(dòng)物。
師：剛才動(dòng)物媽媽趁小朋友領(lǐng)小動(dòng)物的時(shí)候，悄悄地搬家了。還好，動(dòng)物媽媽在搬家的時(shí)候把它們的門鈴也一起帶著了，咱們再來聽聽搬家后小動(dòng)物家的門鈴聲音吧�，F(xiàn)在請小朋友幫助小動(dòng)物，再送它們回家吧。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒送動(dòng)物回家后，教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒互相糾正。如，這里怎么又有小狗又有小雞呢?咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家�；蝿�(dòng)門鈴，引導(dǎo)幼兒將聲音進(jìn)行對比。
活動(dòng)延伸
科學(xué)活動(dòng)：門鈴聲音從哪來。
引導(dǎo)幼兒將門鈴拆開，感受制作材料，激發(fā)幼兒進(jìn)一步操作和探索的興趣。
幼兒園小班活動(dòng)教案3
制作意圖：
健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的.事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長知識。
教育價(jià)值：
可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格，克服膽小害怕的心理。
為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，特別是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往能力，我們設(shè)計(jì)了此游戲。
選用材料：
大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的積木，彈球若干。
制作方法：
1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。
2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3~6歲幼兒使用。
游戲玩法：
1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。
3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。
幼兒園小班活動(dòng)教案4
目標(biāo)：
1．知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2．體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。
準(zhǔn)備：
1．幼兒有在家做過沙拉的經(jīng)驗(yàn)。
2．教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。
3．沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
4．幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
過程：
1．討論如何制作水果沙拉。
提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
了解做沙拉的.一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。
2．制作水果沙拉。
選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議：
1．教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不弄傷自己。
2．幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請家人品嘗。
評價(jià)：
1．親自動(dòng)手試一試，積極性很高。
2．愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。
幼兒園小班主題活動(dòng)--水果串
設(shè)計(jì)意圖：
小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試與同伴共做水果串。
2．知道水果有多種吃法。
3．樂意與人分享食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。
過程建議
1．找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。
2．說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞?dòng)惺裁次兜?
3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的`水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
4．你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒討論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來)，如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?
5．幼兒洗手，自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖，串果串時(shí)怎樣才能不扎到手？
6．品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。
延伸提示
建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。
幼兒園小班活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、喜歡聽故事，愿意把故事講給別人聽。
2、鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)助人為樂、懂禮貌的好孩子。
3、幼兒能積極參與活動(dòng)，并能表達(dá)出自己的想法。
【第一課時(shí)】：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡，圖片（大象、小鹿）。
二、活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示圖片大象和小鹿，今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)好聽的故事，講的就是關(guān)于大象和小鹿的。
�。ǘ�、教師運(yùn)用字卡和圖片講述故事。
1、故事中都有誰？
2、大象哥哥看到小鹿很臟，就對它說了什么？
3、大象哥哥是怎么幫助小鹿洗澡的？
4、小鹿是怎么說的？
�。ㄈ┯懻摚�
1、大象是個(gè)什么樣的動(dòng)物？
2、小鹿是個(gè)什么樣的'小動(dòng)物？
3、我們該怎么做呢？
�。ㄋ模�、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用字卡復(fù)述故事。
（五）、識字游戲。
三、活動(dòng)建議：
將字卡和圖片投放到活動(dòng)區(qū)角中，供幼兒操作。
四、活動(dòng)評價(jià)：
1、你學(xué)會了什么？
2、你懂得了什么？
【第二課時(shí)】：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、故事字卡
二、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事
P14：幼兒練習(xí)翻書、定位
（二）、提問：
1、圖上有哪些水果？（引導(dǎo)孩子能以水果的口吻自我介紹“我是一串/個(gè)……，這是我的好朋友……”）
2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的葡萄、菠蘿）
3、用“我是……”句式，以水果的口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（引導(dǎo)孩子找葡萄、菠蘿分別所在的頁）
P15—P16：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
關(guān)鍵提問：
1、P15：小鹿來找大象玩，大象看到了什么？說了什么？（引導(dǎo)孩子能完整表達(dá)出畫面內(nèi)容即可）
2、P16：小鹿變干凈了嗎？大象是怎么做的？（想一想，你是怎么洗澡的？）
�。ǘ�、請幼兒嘗試表演這個(gè)故事
�。ㄈ⒆R字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動(dòng)總結(jié)】：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動(dòng)的興趣。
附故事：《謝謝大象哥哥》
小鹿來找大象哥哥玩，大象哥哥說：“小鹿，你身上這么臟，我給你洗個(gè)澡吧�！毙÷垢吲d地說：“好！”大象哥哥把鼻子伸進(jìn)水池里，吸了很多水，又對著小鹿把水噴出來，把小鹿洗得干干凈凈。小鹿說：“謝謝大象哥哥！”
幼兒園小班活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
涂色在小班的美術(shù)活動(dòng)中是不可缺少的一部分，在涂色時(shí)我總是提醒幼兒不要將顏色涂錯(cuò)，可還是有許多幼兒將紅黃藍(lán)綠涂錯(cuò)，有一次孩子們在美術(shù)活動(dòng)中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫：“我的肥皂變成紅色了！別的幼兒看了也急忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫：“我的肥皂也變顏色了！
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計(jì)了《顏色變變變》的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察，大膽創(chuàng)造。
重點(diǎn)：
讓幼兒知道紅黃藍(lán)綠四種顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)綠的。
難點(diǎn)：
在活動(dòng)中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固、認(rèn)識紅黃藍(lán)綠四種顏色。
2、樂意參加玩色活動(dòng)，初步體驗(yàn)嘗試之樂趣。
3、初步學(xué)會顏色分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水粉顏色飲料瓶紅黃藍(lán)綠的筐子
活動(dòng)過程：
一、老師通過變魔術(shù)的方式出示紅黃藍(lán)綠四種顏色。
1、小朋友們，老師的本領(lǐng)可大了，我會變魔術(shù)我會把瓶子里的水變成各種漂亮的顏色。（通過變魔術(shù)的方式引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力）
2、老師拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。
提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色？（紅色）
那你們平時(shí)看到那些東西也是這種紅顏色的？（紅蘋果紅花西紅柿紅衣服等）
3、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。
提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色？（黃色）那你們平時(shí)看到那些東西也是這種黃顏色的？（香焦梨黃色的積木等）
4、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。
提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色？（藍(lán)色）那你們平時(shí)看到那些東西也是這種藍(lán)顏色的？（天空大海藍(lán)色的手套藍(lán)色的房子等）
5、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。
提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色？（綠色）那你們平時(shí)看到那些東西也是這種綠顏色的？（小草青菜青蛙樹葉等）
二、請幼兒自己動(dòng)手操作：（教師指導(dǎo)）
小朋友們，你們也學(xué)老師的樣子來將瓶中的水變變顏色。（幼兒看到老師神奇的魔術(shù)后都爭著想來試一試，在一定程度上神奇的魔術(shù)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性）。
三、請幼兒說一說自己瓶中的水變成了什么顏色？
四、最后請幼兒將瓶子中的水按顏色分類，放入不同顏色的筐內(nèi)。（小朋友們，今天瓶寶寶們和我們也玩累了，我們快點(diǎn)送它們回家吧！不過千萬不要把它們送錯(cuò)了，瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里；瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的.筐子里；瓶中水是藍(lán)色的就把它送到藍(lán)色的筐子里；瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里；）
五、講評。
六、結(jié)束。
小朋友們，瓶寶寶玩累了都回家了，我們也玩累了也該回家去了，讓我們與瓶寶寶說再見！
活動(dòng)反思：
科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位，對于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平是有特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。這次活動(dòng)來源于幼兒的日�；顒�(dòng)，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力。回顧本次活動(dòng)，有幾點(diǎn)體會：
�。�1）在活動(dòng)中我能帶著目標(biāo)去觀察孩子的實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顏色變變變的現(xiàn)象，感受其中的樂趣，在發(fā)現(xiàn)黃亦飛將瓶寶寶送錯(cuò)時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家，通過教師的及時(shí)介入，使幼兒對顏色的進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識。
�。�2）活動(dòng)中有的幼兒操作方法不對，這時(shí)我就讓能力強(qiáng)的幼兒去幫助他，充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動(dòng)中不敢大膽操作，看到同伴變色成功了，心里是羨慕的，這時(shí)我讓陳天賜去幫助他，在同伴的帶動(dòng)下，他終于也體驗(yàn)到了變色的樂趣，而陳天賜也懂得了幫助同伴是一件快樂的事。
幼兒園小班活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不同的動(dòng)物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活動(dòng)過程中能培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和談?wù)摰哪芰Α?/p>
3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)歷。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景、激發(fā)興趣。
師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌妫銈冊敢鈫�？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀�?/p>
二、觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結(jié)：尾巴長在身體的后面，不同的.動(dòng)物尾巴不同。
三、操作游戲、鞏固知識。
1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。
2、幼兒操作。
3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動(dòng)物們都找到了尾巴，小動(dòng)物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！
四、兒歌滲透、了解作用。
1、讓幼兒試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。
2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動(dòng)物尾巴的功能。
3 、小結(jié)：原來小動(dòng)物不僅長著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小��！
4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。
五、延伸活動(dòng)、拓展經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班活動(dòng)教案8
小班主題活動(dòng)小動(dòng)物找家教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看小動(dòng)物找家教案吧。
設(shè)計(jì)背景
本次主題活動(dòng)，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動(dòng)作練習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2. 在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2. 幼兒能夠按照信號指定進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個(gè)。
2.律動(dòng)音樂
活動(dòng)過程
一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。（兒歌：小燕子）
二、新授游戲
.小朋友，你們好！今天老師要和你們一起玩一個(gè)非常有趣的游戲，一起來模仿小動(dòng)物走路，你們喜不喜歡��？
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師問：小朋友，小白兔長得什么樣子��？ 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動(dòng)作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動(dòng)作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動(dòng)作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動(dòng)作。
三、活動(dòng)延伸
小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動(dòng)物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學(xué)反思
我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
幼兒園小班活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂：《小石猴》
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
活動(dòng)過程：
1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)能力、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：
按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）
4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng)。
5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請幼兒出來示范。教師可以請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵(lì)幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的'曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也可以用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
活動(dòng)延伸：
在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型。
幼兒園小班活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的.人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大籃子一個(gè)
2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動(dòng)過程
1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：
�。�1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
�。�3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
幼兒園小班活動(dòng)教案11
設(shè)計(jì)意圖：
丟手絹游戲規(guī)則簡單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所理解，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，十分適合孩子玩。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
2．透過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手絹
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/p>
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）
師：孩子們，這天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？
生：（回答）
二、游戲開始
師：但是，我們要玩這個(gè)游戲還得會表演才行喲。
1、師：描述一些小動(dòng)物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。
2、教會幾個(gè)舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結(jié)束
師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）
師：游戲這么好玩，在課間休息的`時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)小朋友就能夠做這個(gè)游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻�有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一齊玩。
【活動(dòng)提示】
1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。
幼兒園小班活動(dòng)教案12
教學(xué)目的：
通過討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的.道理。
準(zhǔn)備：
老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動(dòng)圖片一套
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1. 教師邊演示圖片邊講述故事。
2. 討論：⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜，為什么拔不出來？⑵最后通過什么方法拔出了大蘿卜？這個(gè)故事說明了什么道理？
3. 游戲：請幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。
4. 提示：在活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小孫女，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，終于拔出了蘿卜。
附故事：拔蘿卜
老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說："長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶！長吧，長吧，蘿卜��！"蘿卜越長越大，大得不得了。
老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的直子，"嗨喲，嗨喲"拔啊拔，拔不動(dòng)。老公公喊："老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！""唉！來了，來了。"
老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊："小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！""唉！來了，來了。"
小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊："小狗兒，小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！""汪汪汪！來了，來了。"
小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊："小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！""喵喵喵！來了，來了。"
小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小花貓喊："小耗子，小耗子，快來幫忙拔蘿卜！""吱吱吱！來了，來了。"
小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。
幼兒園小班活動(dòng)教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。
2、感受自制拖拉玩具的樂趣。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、黃豆、黑豆等若干；
2、室外布置小橋、草地、拱形門等場景。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒聽音樂《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)入活動(dòng)場地。
2、談話：請幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發(fā)幼兒做玩具的興趣。
3、教師出示飲料瓶，啟發(fā)幼兒說說喝過的.飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。
4、練習(xí)捏豆子、擰瓶蓋等動(dòng)作。
�。�1）教師出示黃豆，和幼兒探索裝豆豆，著重講解擰、捏的動(dòng)作，提醒幼兒注意豆子不能掉到外面。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手裝黃豆，教師注意觀察指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成擰、捏的動(dòng)作。注意：每一次只捏一顆豆子。
�。�2）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的搖晃豆瓶，感知黃豆發(fā)出的聲音，探索豆瓶的玩法。分辨裝有數(shù)量不同黃豆瓶發(fā)出的聲音。
（3）繼續(xù)擰開瓶蓋裝豆豆，鞏固擰、捏的動(dòng)作。
�。�4）游戲：《摘蘋果》
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的晃豆瓶，唱蘋果歌。
5、提供帶有皮筋的繩子，指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試制作拖拉玩具。提醒幼兒把皮筋撐開套在瓶口上。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒套上皮筋，鼓勵(lì)幼兒自由玩拖拉玩具，并帶領(lǐng)幼兒拉著拖拉玩具出活動(dòng)室玩鉆山洞、過小橋等游戲。以滿足幼兒游戲的興趣。
【活動(dòng)反思】
幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂�？梢藻憻捰變旱膱F(tuán)體協(xié)作能力。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。但在捏豆子是教師應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒幼兒活動(dòng)規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
小百科：最早的飲料生產(chǎn)是谷物造酒。中國古代的釀酒技術(shù)已有相當(dāng)高的水平。公元前350年的中國東周辭書《爾雅》中已有茶和茶樹栽培的記載著。
幼兒園小班活動(dòng)教案14
主題名稱：
我喜歡
實(shí)施日期：
20xx年9月15日
設(shè)計(jì)者：
金海蓉
活動(dòng)內(nèi)容
語言活動(dòng)：
洗手歌
調(diào)整
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前、點(diǎn)心前及大小便后要洗手，語文教案－洗手歌。
2、了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一條臟毛巾。
活動(dòng)過程:
一、游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的`身上都擦臟了。”
1、誰在哭？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上，幼兒教案《語文教案－洗手歌》。
1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三。”
2、幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
三、組織幼兒在水池邊，實(shí)地聯(lián)系洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
幼兒園小班活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能辨別不同的聲音，對聲音有濃厚興趣。
2、懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。
活動(dòng)形式：
集中三、環(huán)境資料：
1、投影儀、電視、錄音機(jī)、聲音磁帶、空白磁帶。
2、字卡(笑、哭、車)若干四、
活動(dòng)過程：
(一)感知聲音：
1、播放錄音：清晨鳥叫、風(fēng)、雨、雷電等聲音。提問：你聽到了什么?你還聽過什么聲音? 小結(jié)：自然界、物體和人本身都會發(fā)出聲音。
2、制造聲音提問：誰能讓屋里充滿聲音?引導(dǎo)小朋友四散，拍打市內(nèi)的各種物體或自身，使之發(fā)出聲音。教師將聲音錄下來。
(二)辨別聲音記憶排序
1、請小朋友聽一組聲音 提問：你聽到了什么聲音?(哭、小、火車聲)
2、請小朋友拿出字卡，聽清三種聲音的順序，用字卡排出順序。 例：(1)笑—哭—車、(2)哭—笑—車、(3)車—笑—哭、(4)哭—車—笑 漸次縮短每種聲音的.時(shí)段，加快速度。要求幼兒聽完再排序。
(三)聽聲音聯(lián)想：
1、播放笑、哭、火車三種聲音�！ √釂枺郝牭竭@三種聲音，你想到了什么?你笑過嗎?為什么笑呢? 依次啟發(fā)幼兒聯(lián)想自己有關(guān)哭和車有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
(四)聽聲音想象：
1、播放許多小動(dòng)物的聲音(牛、羊、狗、貓等) 提問你聽到了什么動(dòng)物的聲音(幼兒回答的同時(shí)教師出示投影圖片) 猜猜它為什么叫嗎?說出它的心理話? (如：小羊咩咩……我獨(dú)自好餓呀，哎，前面有青草，太好了!)
2、播放小牛、小羊交替的叫聲�！ √釂枺核鼈冊谡f什么?
(五)聽聲音創(chuàng)編
1、播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)
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