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《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀

時間:2023-02-13 12:52:42 教案 我要投稿

《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀

《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀1

  一、活動目的:

  通過本次班會活動,使學生認識到行為規(guī)范就在我們身邊,體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意行為規(guī)范,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明的中學生,并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

  二、活動內容:

  “尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

  三、活動準備:

  1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人。

  2、同學們收集家庭,學校,社會等各方面的文明禮儀知識。

  3、詩朗誦(文明禮儀伴我行)

  4、書法表演

  5、歌曲(蝸牛)

  6、快板(文明禮儀在我心)

  7、相聲(我們一起講文明)

  四、活動過程

  主持人A:尊敬的老師,親愛的同學,下午好!

  主持人A、B:預備(8)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

  主持人B:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲。

  主持人A:是啊,作為學生,遵守紀律和規(guī)則就是文明禮儀。

  主持人B: 因此,我們要學習一些禮儀,它有助于提升個人素質。如果我們時時、處處都能以禮待人,那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話: “修身齊家治國平天下。”就把修身放在首位。

  主持人A:“修身齊家治國平天下!蹦阒赖倪真不少。那你知道,“修身”是什么意思嗎?

  主持人B:這你可難不倒我。修身,就是不斷的自我完善,努力提高自身修養(yǎng)。

  主持人A:提高修養(yǎng)即是指通過學習知識提高自己的文化素質,也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質。

  主持人B:也就是說,一個真正的.高手需要內外兼修。

  主持人A:你說的不錯。一個好學生既要學習文化知識,也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊,它需要我們一起努力,一起發(fā)現(xiàn),一起遵守,讓我們行動起來,一起來講文明!

  主持人B:請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》。

  出示幻燈片

  主持人A:演得真有趣,其實我們只有從點點滴滴的細節(jié)上要求自己才能不斷地完善自我,而這樣的人,當然是一個文明的人。

  主持人B:是啊,只要把文明禮儀銘記在心中,時時注意自己的言行舉止,那么文明禮儀就永遠不會離開你,永遠住在你的心房!

  主持人A:請聽快板《文明禮儀在我心》。

  主持人B:有請顧軼凡,張合澐,張語凡。

  出示幻燈片

  主持人A:說的真對啊,不過,雖然知道了文明禮儀是什么,但是不經(jīng)過努力,怎么取得成功?

  主持人B:的確,即使每個人的起點不同,基礎不同,但是,只要努力,就一定會有改變。哪怕是蝸牛,只要一步一步往上爬,總有到達頂端的那一天。請聽勵志歌曲《蝸!,同時再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學向我們展示他們的書法才藝。

  主持人A:有請!

  出示幻燈片

  主持人B: 沒有規(guī)矩不成方圓

  主持人A:千里之行,始于足下。

  主持人B:歌唱得真好。

  主持人A:字寫得真漂亮。

  主持人B:從某種程度上說文明禮儀就是規(guī)矩,就是規(guī)范一個人的言行舉止。

  主持人A:對,所謂發(fā)乎于情,止乎于禮才是謙謙君子。

  主持人B:呵呵,說到謙謙君子,西游記中的師徒四人也來到了我們班級,準備在上禮儀山取經(jīng),看看自己能否算得上謙謙君子。

  主持人A:請欣賞小品《二話西游》。

  出示幻燈片

  主持人A:上課說小說話,副科隨意調換座位,公共場合大聲喧嘩這么多不文明的舉動怎么算得上是謙謙君子?

  主持人B:對于我們來說,其實一句真誠的問好,一本清楚整潔的作業(yè)本,一堂專心認真的課都是文明禮儀。

  主持人B:是啊,不要覺得文明禮儀遠在天邊,其實文明禮儀,就在我們身邊。

  主持人A、B:請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》

  主持人A:有請瞿哲悅、喬奕晨、趙昊一、顧軼凡

  出示幻燈片

  主持人B:謝謝她們精彩的表演。

  主持人A:是啊,從剛才的節(jié)目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。

  主持人B:想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難。我有一個提議。

  主持人A:喔,你說說看。

  主持人B:我們知道我們的校園中也有許多不文明現(xiàn)象,也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習,F(xiàn)在請同學們拿出一張紙和一支筆,在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為,有多少寫多少,不用太多的考慮,給你們半分鐘的思考,寫好了拿在手中,我請同學來收。

  主持人A:好,我想同學們都寫好了。那我讓一些同學來回答,請問楊昊,你身上有什么不文明現(xiàn)象呢?

  主持人B:張雨婷,你來回答一下。

  主持人A:孫佳冬,你呢?

  主持人B:徐濤來回答一下。

  主持人A:孫遠,你來說一下。

  主持人B:奚予暠,你也說一下。

  主持人A:姚源,你來回答。

  主持人B:大家說的很好,現(xiàn)在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式:我們把不文明丟進垃圾袋,讓它們遠離我們。

  收紙條

  主持人A:現(xiàn)在就讓我們一起宣誓。

  主持人B:讓我們告別陋習,爭做文明學生,創(chuàng)建文明校園!——預備八班全體學生宣誓

  主持人B:太棒了。陋習并不可怕,可怕的是我們放松對自己的要求。

  主持人A:可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣。

  主持人B:相信我們只要戰(zhàn)勝它們,明天將會更美好,未來會更燦爛。

  主持人A:讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。

  出示幻燈片

  主持人A:在面對困難時,我們的身后,總用老師的身影,老師總會鼓勵我們,從幼兒園到中學,許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步,呵護我們的成長。

  主持人B:許許多多的老師教我們文化知識,教我們文明禮儀。

  主持人A:讓我們聽聽班主任莊老師有什么話要對我們說的?

  班主任寄語

  主持人A:短短的四十分鐘即將過去

  主持人B:但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續(xù)!

  主持人A:無論是小小的社會,

  主持人B:還是大大的世界,

  主持人A:文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分,

  主持人B:文明禮儀是一顆最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果,指導我們的人生觀、世界觀,

  主持人A、B:讓我們告別陋習,把文明之花播撒到生活中!

  主持人A、我宣布,本次班會圓滿成功。

  主持人A、B同學們、老師們、家長們,再見!

《文明禮儀伴我行》教案優(yōu)秀2

  教學目標:

  1、知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。

  2、在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。

  教學重點:

  在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。

  教學過程

  一、談話引入課題。

  1、教師談話引入:同學們,老師今天給大家?guī)砹藥孜慌笥,來之前他們跟我說,他們與我們班的部分同學非常熟悉,你們想看看到底是誰嗎?

  2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

  3、談話,你們對這些詞語熟悉嗎?在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟?這些全是文明禮貌用語,他們對我們的幫助可大了。

  二、教師講禮儀教育故事《買書》

  星期天,小紅約小芳到新華書店去買書。進了書店大門,小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫:“喂,買本《十萬個為什么》。”小紅喊完,就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的,只顧給別的顧客拿書。小紅看見了,有點生氣,又一次大聲喊到:“喂!我買《十萬個為什么》!”可是,賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想,對小紅說:“讓我來試一試吧!毙》寄闷疱X,走到賣書阿姨面前,笑著說:“阿姨,請給我們拿兩本《十萬個為什么》!卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢,從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給小芳。小芳接過書,對阿姨說了聲“謝謝!”然后拉著小紅的手走出書店;丶业穆飞,小紅一直不說話。小芳問她怎么了,她紅著臉說:“以后,我要做個有禮貌的孩子!

  1、同學們,你們知道阿姨為什么不理睬小紅,對小芳卻那么好嗎?

  2、小結:是呀,禮儀、禮貌對我們的'幫助可大了,在日常生活中,我們就要學會正確地使用禮貌用語,做人人喜歡的好少年。

  三、 知禮儀:校園內學生禮儀常識

  1、 師:談話。

  作為一名學生,我們不管是在課堂上,還是在生活中,都要遵守一定的禮儀。那么,我們應該從那些方面去做呢?

  2、生:自讀校園內學生禮儀常識。

  3、指名匯報學習所得。

  四、回歸生活

  1、教師談話:其實,我在生活中也是一個大大咧咧的人,很多時候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如:請同學們幫我做事不說請,也不說謝謝等。我對你們深表歉意,在此,我向全體同學說一聲“對不起”。

  2、生:找一找,我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為。

  4、小結:在現(xiàn)實生活中,像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為,都是因為自我約束的態(tài)度、力度不免夠而造就的,我真希望我們在構建文明和諧社會的進程中,人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。

  五、評選禮儀小標兵

  1、學生提名。要求:提名時能列舉出該生的至少三個優(yōu)點。

  2、擇優(yōu)評出5名小標兵。

  六、小結。唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

  中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,它能營造一種和諧的氣氛,能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊員,我們應該力爭去做一個講文明、懂禮儀的好學生,讓文明之花處處開,把文明之美處處傳! 讓我們唱響文明之歌 《咱們從小講禮貌》。

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