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《摘果子》教案

時(shí)間:2023-02-16 18:32:50 教案 我要投稿

《摘果子》教案

  作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《摘果子》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《摘果子》教案

  教學(xué)目的:

  1、通過活動,初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。

  2、在具體的情境和游戲活動中,體會減法的含義。

  3、培養(yǎng)學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí),合作操作的能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想與語言的表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解、體會減法的含義。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,解決實(shí)際生活問題。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  1、通過主題圖,給學(xué)生提供生動有趣的學(xué)習(xí)情境,在情境中培養(yǎng)學(xué)生的猜想與語言表達(dá)能力,體會減法的含義。

  2、引導(dǎo)學(xué)生在動手操作與數(shù)學(xué)游戲的活動中,領(lǐng)悟減法的意義,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際,提出數(shù)學(xué)問題。

  數(shù)學(xué)問題來源于生活,運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,是問題解決的核心。課堂上充分關(guān)注學(xué)生的生活的事例,引導(dǎo)學(xué)生尋找生活事例,加深鞏固領(lǐng)會減法的意義,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,探索新知。

  1、課件出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想和培養(yǎng)學(xué)生用完整的語句看圖說話的能力。

  師:蘋果園里的蘋果熟了,笑笑提著籃子要去摘蘋果。小朋友們,想一想笑笑可能會摘下多少個(gè)蘋果呢?果樹上還剩下多少個(gè)呢?

  生1:笑笑會摘下3個(gè)蘋果,樹上還有2個(gè)蘋果。因?yàn)樾π鄢蕴O果,自己吃2個(gè),1個(gè)留給媽媽。

  生2:笑笑家有4口人,爸爸、媽媽、笑笑和弟弟,每人吃一個(gè),所以笑笑會摘下4個(gè)蘋果。

  生3:樹上只剩下5個(gè)蘋果,笑笑會全部摘下來,因?yàn)闃渖蠜]有蘋果了,以后就不用再來了。

  生4:我認(rèn)為笑笑會摘下5個(gè)蘋果,因?yàn)樾π依飦砹?個(gè)客人,讓每個(gè)客人吃1個(gè)蘋果,會覺得小氣,讓每個(gè)客人吃2個(gè)蘋果,笑笑自己也吃1個(gè)。

  師:(豎起大拇指)小朋友的想法個(gè)個(gè)都很棒!真了不起!這幾位小朋友是積極發(fā)言的金話筒,他們將獲得小星星獎?wù)隆?/p>

  2、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),教師整理板書。

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