- 幼兒園大班健康教案《小耳朵本領(lǐng)大》含反思 推薦度：
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大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案，歡迎閱讀與收藏。
大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學(xué)做愛耳宣傳員。
3、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
耳朵模型、請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。
【活動(dòng)過程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請(qǐng)保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。
2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵?
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
2、游戲體驗(yàn)：
游戲一：請(qǐng)你猜猜我是誰?
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受，體驗(yàn)耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的`知識(shí)告訴更多的人。
3、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。
【活動(dòng)延伸】
3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識(shí)。
【活動(dòng)反思】
本單元主要評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類的能力。二是評(píng)價(jià)學(xué)生是否主動(dòng)地參與小組的討論、交流及自評(píng)和互評(píng)的能力。
由于學(xué)生入學(xué)不久，對(duì)評(píng)價(jià)可按照學(xué)生不同的情況予以靈活掌握，如：記錄欄中，對(duì)于能用文字、符號(hào)或圖畫來表達(dá)出分組依據(jù)的學(xué)生可加評(píng)“四星”，而對(duì)于口頭交流分組依據(jù)的學(xué)生也應(yīng)用“三星”予以肯定。交流和發(fā)現(xiàn)欄是希望通過學(xué)生之間的互動(dòng)掌握更多的分類方法，教師此時(shí)應(yīng)走進(jìn)小組對(duì)學(xué)生予以關(guān)注。教師評(píng)價(jià)欄結(jié)合學(xué)生的交流情況，對(duì)學(xué)生的本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。
大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學(xué)做愛耳宣傳員。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
耳朵模型、請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。
活動(dòng)過程
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請(qǐng)保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。
2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵?
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的`成長。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
2、游戲體驗(yàn)：
游戲一：請(qǐng)你猜猜我是誰?
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受，體驗(yàn)耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識(shí)告訴更多的人。
3、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。
活動(dòng)延伸
3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識(shí)。
【活動(dòng)反思】
本單元主要評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察、比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類的能力。二是評(píng)價(jià)學(xué)生是否主動(dòng)地參與小組的討論、交流及自評(píng)和互評(píng)的能力。
由于學(xué)生入學(xué)不久，對(duì)評(píng)價(jià)可按照學(xué)生不同的情況予以靈活掌握，如：記錄欄中，對(duì)于能用文字、符號(hào)或圖畫來表達(dá)出分組依據(jù)的學(xué)生可加評(píng)“四星”，而對(duì)于口頭交流分組依據(jù)的學(xué)生也應(yīng)用“三星”予以肯定。交流和發(fā)現(xiàn)欄是希望通過學(xué)生之間的互動(dòng)掌握更多的分類方法，教師此時(shí)應(yīng)走進(jìn)小組對(duì)學(xué)生予以關(guān)注。教師評(píng)價(jià)欄結(jié)合學(xué)生的交流情況，對(duì)學(xué)生的本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。
大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。
2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。
3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件�！蔽易龅臏�(zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)
活動(dòng)過程
(一)興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。
(二)了解耳朵的.構(gòu)造。
1.引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。
2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
(三)了解耳朵的作用
1.了解耳朵聽音的功能(采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。
2.了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象。
3.了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。
(四)討論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。
(五)活動(dòng)延伸：拓展訓(xùn)練，知識(shí)延伸。
教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。
教學(xué)反思
1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。
2、由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。
3、在教學(xué)環(huán)過程中，學(xué)生成為活動(dòng)的主體，他們主動(dòng)、自愿、積極參與;老師適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。
4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時(shí)有效的處理，需要課后個(gè)體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多，能說出正確保護(hù)方法的較少，這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。
大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對(duì)我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對(duì)身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易做一些危險(xiǎn)的嘗試，比如說把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里，導(dǎo)致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動(dòng)中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡單的了解一些保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。
3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對(duì)人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。
2、難點(diǎn)：了解保護(hù)耳朵的方法，能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
常見的打擊樂器、錄音機(jī)、音樂磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等。
活動(dòng)過程
1、 通過猜謎語引出活動(dòng)主題
教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。
出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。
教師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎?對(duì)，是小耳朵�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。
(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來，我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲：“小耳朵真有用”
教師 ：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了?
教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。
教師：
(1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎?
(2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的?
(3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么?
(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?
教師小結(jié)： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用， 比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。
3、情景表演讓幼兒討論如何保護(hù)耳朵
一名小朋友捂著耳朵表情痛苦地跑進(jìn)來，告訴老師自己的耳朵疼的厲害。
教師：
(1)這個(gè)小朋友怎么了?
(2)她的耳朵為什么疼?
(3)醫(yī)生說她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?
(4)看動(dòng)畫片《不要隨便掏耳朵》
教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，跟別人說話的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。
4、音樂游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”
規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請(qǐng)你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。
5、教師小結(jié)：今天你們玩得高興嗎?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小朋友愛護(hù)、保護(hù)好自己的`耳朵。
6、結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽一聽吧!
教學(xué)反思
一、教學(xué)內(nèi)容方面
我執(zhí)教了學(xué)前雙語教材中健康領(lǐng)域《保護(hù)耳朵》一課，這是一節(jié)雙語教學(xué)活動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。
會(huì)用耳朵仔細(xì)聽聲音，分辨不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應(yīng)該保護(hù)耳朵。這樣能讓幼兒知道應(yīng)該保護(hù)自己的耳朵并且知道怎樣保護(hù)如何保護(hù)，聽各種聲音，可以讓孩子鍛煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡單的了解一些保護(hù)耳朵的方法。
在上課內(nèi)容上，我設(shè)計(jì)了謎語;游戲“小耳朵真有用”;情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的耳朵，并教授孩子如何保護(hù)自己的耳朵。
二、教學(xué)過程方面
先簡述一下活動(dòng)流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的耳朵，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護(hù)耳朵的重要性，教授保護(hù)耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲：“小耳朵真有用”，老師播放各種聲音幼兒仔細(xì)辨別各種聲音。通過情景表演和動(dòng)畫組織幼兒參與討論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何保護(hù)我們的耳朵。
以上就是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有大的疏漏，教學(xué)目標(biāo)也大體完成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比較嚴(yán)重，這就提醒我平常要對(duì)孩子進(jìn)行所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，否則要用到時(shí)就后悔莫及。在游戲“小耳朵真有用”時(shí)，小朋友們都很專注地聽老師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音!我的本意是我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音�？梢宰尯⒆渝憻捵约旱穆犃�。實(shí)際效果還不錯(cuò)，幼兒能夠積極參與到活動(dòng)中并且積極回答老師提出的問題。
三、教學(xué)策略方面
在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)前先認(rèn)真分析教材，確定重難點(diǎn)之后認(rèn)真?zhèn)湔n。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)效果來看，我還是比較滿意的!對(duì)于活動(dòng)中的重難點(diǎn)在教學(xué)活動(dòng)中以得到了解決。在活動(dòng)中能發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，以孩子為主，。整節(jié)課時(shí)間恰到好處，更沒有使孩子們感到疲倦。
以上就是我對(duì)《保護(hù)耳朵》這節(jié)課的教學(xué)反思，雖然我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果比較滿意，這也只是我個(gè)人的看法。但我深知在教學(xué)環(huán)節(jié)中可能還存在不足的地方，教學(xué)反思也還有不夠全面的地方。
大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案5
一、設(shè)計(jì)意圖
耳朵對(duì)每個(gè)人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。我根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)名稱：
中班 健康領(lǐng)域小小耳朵本領(lǐng)大
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。
2、懂得要保護(hù)自己的耳朵。
3、體會(huì)和感受耳朵的重要性。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得保護(hù)自己的耳朵
難點(diǎn)：體會(huì)和感受耳朵的重要性
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、各種聲音、裝有泥土、紅豆、紙片的鐵罐3個(gè)。
六、活動(dòng)過程：
(一)猜謎語、談話導(dǎo)入
1、師念謎語
——今天老師給大家猜個(gè)謎語。這個(gè)謎語的謎底就在我們自己身上噢 ，猜猜看究竟是什么。——東一片，西一片，隔座山頭不見面。
小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做游戲了。
(二)、討論耳朵的用處
1、聽聲音猜物品：
(1)出示3個(gè)鐵罐，問：我?guī)砹藥讉�(gè)罐子?
(2)前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個(gè)裝了紙片、一個(gè)裝了紅豆，一個(gè)裝了泥土，可是，現(xiàn)在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎?
(3)分別搖一搖，聽一聽猜測(cè)不同罐子里的東西。
小結(jié)：小朋友們真棒，幫老師分清楚了罐子里裝的到底是什么東西?
2、聽聲音小游戲
(1)你們都聽到過什么聲音?
(2)今天我這里也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什么聲音?(播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲等)
小結(jié)：我們的小耳朵本領(lǐng)真大呀!可以聽到這么多不同的聲音。
3、游戲:“捉迷藏”
師:小朋友們,我們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?
介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
游戲規(guī)則：選一個(gè)小朋友站在中間，用手蒙上眼睛，其他小朋友拉著小手圍繞城一個(gè)圈，隨著歌聲轉(zhuǎn)圈圈，音樂停止，小朋友們也得停止自己的動(dòng)作。中間的小朋友可以隨機(jī)選擇一個(gè)小朋友。讓這個(gè)小朋友在她的耳邊說一句話。然后讓他猜猜看能不能說出小朋友的'名字。
師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,小耳朵的本領(lǐng)大不大啊?
(三)、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
師：耳朵本領(lǐng)這么大，，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)
方法： (1)防噪聲。(過年鞭炮聲)過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
(2)防進(jìn)水。(游泳，洗澡，洗臉)應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。
(3)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
(4)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
七、活動(dòng)延伸：回家之后，跟爸爸媽媽一起討論耳朵還有什么作用，還可以怎樣保護(hù)耳朵。
大班健康小耳朵本領(lǐng)大教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學(xué)做愛耳宣傳員。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
耳朵模型、請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。
活動(dòng)過程
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請(qǐng)保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。
2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵?
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
2、游戲體驗(yàn)：
游戲一：請(qǐng)你猜猜我是誰?
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受，體驗(yàn)耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽到的'聲音。
3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識(shí)告訴更多的人。
3、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。
活動(dòng)延伸
3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識(shí)。
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