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幼兒園小班夏天教案

時間:2024-06-12 21:49:57 毅霖 教案 我要投稿

幼兒園小班夏天教案(通用15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班夏天教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班夏天教案(通用15篇)

  幼兒園小班夏天教案 1

  第一教時

  活動目標(biāo):

  1、初步感知三拍子的旋律,學(xué)習(xí)拍三拍子。

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

  活動準(zhǔn)備

  夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。

  教師:你們看到了些什么?聽到了什么?

 。ㄓ變海嚎吹搅撕苫、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)2、教師:什么季節(jié)到了?

 。ㄓ變海合奶斓搅恕#

  二、學(xué)唱新歌。

  1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

  2、出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

  3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

  4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

  三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

  1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強弱。

  2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

 。ㄌ崾荆何覀冞可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,大家共同學(xué)習(xí)。

  第二教時

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

  1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學(xué)習(xí)接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

  教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的'青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

  4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作,創(chuàng)編時引導(dǎo)幼兒注意音樂強弱、力度的變化,學(xué)習(xí)用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。

  5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

  6、部分幼兒上臺表演。

  教學(xué)反思

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認(rèn)知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲?qū)Τ姆绞健T谶@環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的知識不多,沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。

  幼兒園小班夏天教案 2

  活動目標(biāo):

  1、了解夏季的特征。

  2、學(xué)習(xí)如何適應(yīng)夏季的天氣,過一個健康、快樂的夏天。

  活動重點:

  了解夏季的特征;顒与y點:學(xué)習(xí)如何適應(yīng)夏季的天氣,過一個健康、快樂的夏天。

  活動準(zhǔn)備:

  夏天的圖片若干。

  在幼兒園選擇合適的地方觀察夏天場景。

  活動過程:

  一、體驗夏季特征。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒的幼兒園里活動,感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。

  小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?夏天到了,請小朋友在幼兒園里尋找夏天吧!

  2、幼兒在幼兒園里尋找夏天

  3、鼓勵幼兒說己尋找時的`感受。

  教師:你在尋找時感覺到陽光照在身上怎么樣啊?有沒有出汗,為什么會這么熱呢?陽光照在我們身上,那我們怎么避暑呢?

  4、幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。

  二、討論、表述夏季特征。

  1、鼓勵幼兒討論剛剛自己尋找、發(fā)現(xiàn)的夏天的特征。

  你剛剛找到夏天了嗎?請你說說夏天在哪里?

  2、幼兒相互交流

  3、教師播放夏天的圖片介紹夏天。

  教師:夏天的太陽曬在身上火辣辣的,地上的草長高了,樹長的很茂盛,樹葉綠綠的、許多花都開了,聽到了知了的聲音,蚊子、蒼蠅多了起來,因為天氣熱,人們穿了短袖、短褲、涼鞋,這樣會涼爽舒服一些。

  三、討論如何健康度過夏天。

  1、夏天天氣這么熱,我們該怎么度過呢?

  2、夏天到了,商店里有許多的冷飲,小朋友能吃很多嗎?衛(wèi)什么呢?

  3、夏天到了小朋友出門時要注意什么呢?

  教師:夏天我們要保護(hù)好自己,多喝溫開水,適當(dāng)吃冷飲;注意衛(wèi)生、不吃變質(zhì)或不干凈的食物;吃水果時要清洗干凈。因為夏天熱,容易出汗,我們要天天洗澡,換衣服、要常洗頭;少在太陽下玩耍,可以扇扇子或?qū)⒖照{(diào)打開到適當(dāng)?shù)臏囟龋屪约簺隹煨,如果要出去,需要戴上太陽鏡、或打傘等。效果分析:

  幼兒園小班夏天教案 3

  活動目標(biāo)

  1、感受夏天太陽的火辣,體會詩歌所表現(xiàn)的童趣。

  2、能用比較連貫的語言清楚、大膽地表達(dá)自己的想法。

  3、理解詩歌內(nèi)容,了解“頑皮”的含義,學(xué)習(xí)動詞:刷。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

  活動準(zhǔn)備

  PPT,刷子若干,視頻,太陽圖片。

  活動過程

  一、視頻導(dǎo)入,了解頑皮的含義

  幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻,感知“頑皮”的含義。

  二、出示圖片,理解詩歌內(nèi)容

  (一)談話討論夏天的太陽,感受夏天炎熱的特點。

  師:夏天的太陽也很頑皮,小朋友知道夏天的太陽照在我們身上是什么感覺嗎?(很熱、發(fā)燙)

  小結(jié):夏天的太陽真頑皮,曬得大家都火辣辣。

  (二)利用太陽圖片,體會詩歌中的擬人形象,加深對動詞“刷”的認(rèn)識。

  師:小朋友,在這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么?刷子可以干什么用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!

  師:為什么太陽的刷子是紅色的?(太陽是紅紅的;太陽照在我們的皮膚上,我們的`皮膚也會變紅。)

  (三)出示圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗嘗試說出夏天戶外活動的人。

  師:小朋友,夏天哪些人會被太陽刷到呢?

  三、播放PPT,完整欣賞詩歌,感知詩歌中的童真童趣

  (一)教師完整朗誦詩歌,幼兒認(rèn)真傾聽。

  (二)師幼朗誦,鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

  四、幼兒手拿刷子刷不同的人,體驗夏天太陽的頑皮。

  (一)教師邊示范邊將圖片中的內(nèi)容編入詩歌。

  (二)幼兒手拿刷子,仿編詩歌。

  活動延伸:

  美工區(qū):繪畫《太陽,你好》。

  附:

  夏天的太陽很頑皮

  夏天的太陽很頑皮,手里拿把紅刷子,到處找人刷一刷。

  游泳的人,刷一刷;

  爬山的人,刷一刷;

  騎車的人,刷一刷;

  賣瓜的人,刷一刷;

  踢球的人,刷一刷;

  夏天的太陽真頑皮,刷得大家都火辣辣。

  活動反思:

  這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動的難點。

  但是在幼兒仿編的部分,老師對仿編的要求強調(diào)還是不夠的,導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的,一遍更好的開展整個語言教學(xué)活動。

  幼兒園小班夏天教案 4

  設(shè)計意圖:

  小班的幼兒喜歡戶外活動,但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在提高語言表達(dá)能力的同時,促進(jìn)幼兒感受夏天活動的樂趣,并且初步建立防曬的自我保護(hù)意識。

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,感受夏天太陽的火辣。

  2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件《夏天的太陽很頑皮》。

  配套課件:小班語言課件《夏天的太陽很頑皮》PPT課件

  活動過程:

  1、PPT出示刷子圖片,引起幼兒興趣。

  夏天的太陽很頑皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣。

  2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》PPT,感知太陽的熱度。

  (1)教師一邊演示PPT課件,一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

  提問:詩歌中,夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)課件,并結(jié)合生活經(jīng)驗加以想象性描述。

  提問:夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?

  小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含PPT課件

  4、組織幼兒討論防曬好方法。

  (1)組織幼兒觀看教學(xué)課件。

  討論:在太陽底下應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?怎樣才能防曬?

  (2)教師小結(jié),夏天我們要多在有蔭涼的地方活動,中午陽光最強烈的'時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。

  活動反思:

  這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動的難點。

  但是在幼兒仿編的部分,老師對仿編的要求強調(diào)還是不夠的,導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的,一遍更好的開展整個語言教學(xué)活動。

  幼兒園小班夏天教案 5

  活動名稱:

  夏天真熱

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

  活動準(zhǔn)備:

  投影設(shè)備、圖片。

  活動過程:

  1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的.特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

  2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。

  3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

  師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

  4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。

  師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

  5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

  教學(xué)后記:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識;顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

  幼兒園小班夏天教案 6

  活動目標(biāo)

 。1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

 。2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

 。3)幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  (4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

  (5)激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  (1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。

 。ǎ玻┰诨顒訁^(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

 。ǎ常楹⒆觽儞Q上小涼席。

  活動準(zhǔn)備

 。ǎ保┏R姷慕禍毓ぞ叩膶嵨,圖片,降溫的方法的`圖片或課件。

  (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

 。ǎ常┲谱魃茸拥拿拦げ牧先舾,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

  二、活動區(qū)分組活動

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

 。、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

 。场⒄Z言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

 。、美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

  四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  準(zhǔn)備:

  觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來!

  2、教師說:“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時,幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。

  規(guī)則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

  六、家庭與社區(qū)教育

 。ǎ保┘议L園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

 。ǎ玻┘议L與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

 。ǎ常┮龑(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

 。ǎ矗⿴Ш⒆拥胶_呌斡荆龑(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識。

  活動結(jié)束

  一起討論夏天都可以干什么?

  幼兒園小班夏天教案 7

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,體驗兒歌的韻律特點,并正確地講述夏天的特征。

  2、進(jìn)一步體驗夏天的到來,喜歡夏天。

  3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  搜索一些關(guān)于夏天的圖片:火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

  活動過程:

  1、通過提問,引發(fā)幼兒活動的興趣。

 。1)誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?

 。2)根據(jù)幼兒的'回答,出示相應(yīng)的圖片。

  2、運用圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

 。1)示范朗誦兒歌。

  有一首兒歌講的就是夏天,我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

  3、啟發(fā)幼兒提問,幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

 。1)小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎?

 。2)根據(jù)幼兒的疑問,鼓勵幼兒相互解答,重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

  4、幼兒集體朗誦,引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。

  教學(xué)反思:

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認(rèn)知特點,適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲?qū)Τ姆绞剑谶@環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節(jié)奏。

  幼兒園小班夏天教案 8

  一、設(shè)計思路:

  隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā),以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

  二、主題目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。

  2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的`方法,并能用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的感受。

  3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征,培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  主題相關(guān)活動(一)集體

  教學(xué)活動:

  活動一:毛巾操(音樂活動)

  活動目標(biāo):

  1、初步了解毛巾的用途。

  2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨著樂曲跳毛巾操。

  活動準(zhǔn)備:歌曲《嚕啦啦》、毛巾

  活動過程:

  一、談話:我的毛巾真漂亮

  1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)

  2、教師:毛巾摸上去有什么感覺?毛巾可以用來做什么?

  二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

  1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?

  2、播放歌曲,幼兒欣賞

  3、幼兒跟唱歌曲

  三、動一動:毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。

  教學(xué)反思:

  因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。

  幼兒園小班夏天教案 9

  活動目標(biāo)

  1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。

  2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-蒲公英

  2、范畫:蒲公英

  3、幼兒用畫紙,畫筆。

  活動過程

  一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:小朋友,你們認(rèn)識它嗎?蒲公英是什么樣子的`?

 。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述)

  二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

  1、教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會怎么樣呢?

  2、蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?

 。ㄓ變鹤杂上胂笾v述)

  3、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

  三、示范畫蒲公英種子

  教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

  看到的景色又要畫在什么地方呢?

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

  合理安排畫面。

  五、展示幼兒作品。

  1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

  2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

  幼兒園小班夏天教案 10

  設(shè)計思路:

  炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng),但是對于孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節(jié)孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動手操作能力已有一定的發(fā)展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學(xué)會在夏日自我防護(hù)的一些方法。

  本次活動是“炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的.夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導(dǎo)入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學(xué)會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn),讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。

  活動目標(biāo):

  1、通過日常生活中的生活經(jīng)驗進(jìn)行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

  2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創(chuàng)作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。

  3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學(xué)會夏天自我防護(hù)的一些方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

  2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

  活動過程:

  一、交流討論

  1、今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

  2、逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

  3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

  4、太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認(rèn)識圖形。

  二、想象創(chuàng)作

  1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

  2、鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)作。

  3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

  三、分享交流

  1、幼兒作品展示,相互交流。

  2、請個別孩子介紹自己的作品。

  幼兒園小班夏天教案 11

  活動目標(biāo):

  1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

  2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的`方法。

  3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

  2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

  3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

  (讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

  2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

  (1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

  (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

 。2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

  (3)讓幼兒正確處理各種小動物。

 。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認(rèn)識。)

  3、利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

  4、通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

 。ㄍㄟ^提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

  5、針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

  幼兒園小班夏天教案 12

  活動目標(biāo):

  1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

  活動準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片。

  2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

  3、幼兒用書第4冊第34頁。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀擦圖片,區(qū)分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。w

  2、組織談話:夏夜。

  v1w你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?

  v2w夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

  v1w幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的`星星》的錄音。

  v2w教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星?為什么這樣說呢?

  4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。

  教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。

  活動延伸:可組織手工活動"夏夜的星空",引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經(jīng)驗體驗夏夜帶來的樂趣。

  活動材料:星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

  區(qū)域規(guī)模:設(shè)2個區(qū),每個區(qū)4--6名幼兒。

  活動指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

  幼兒園小班夏天教案 13

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

  2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

  對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

  2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

  3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

  活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

  1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

  2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

  3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

  一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

  1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

  教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

  2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

  3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的.?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

  二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。

  1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

  教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

  教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

  三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

  教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

  幼兒園小班夏天教案 14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

 。、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

 。、在設(shè)計與表演教學(xué)中體會成功的喜悅。

  二、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱勗挘合奶斓姆b

 。ǘ┱故咀约旱姆b

 。ㄈ┰O(shè)計服裝

 。ㄋ模┓b表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的`服裝

  2、展示自己設(shè)計的服裝

  三、教學(xué)評價:

  教學(xué)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝,教學(xué)室里洋溢著一片歡笑!

  幼兒園小班夏天教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

  3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)識夏季的服裝。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

  2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

  3、適合于表演的音樂一段

  教學(xué)過程:

  一、談話:夏天的服裝

  1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。

  2、介紹自己服裝的'名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

  二、展示自己的服裝

  隨著音樂展示自己的夏裝。

  三、設(shè)計服裝

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?"

  2、幼兒構(gòu)想

  3、幼兒動手設(shè)計服裝:

 。1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

 。2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

  四、服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

  2、展示自己設(shè)計的服裝。

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