三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案（精選6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。

　　三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助他人的評(píng)價(jià)，幫忙學(xué)生客觀、全面地熟悉自我。

　　2、幫忙學(xué)生正確面對(duì)他人的意見，培育學(xué)生良好的溝通力量與心理承受力量。

　　3、讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與缺乏，并情愿改正。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生談話，激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，教師有一件事情想請(qǐng)你幫助，好嗎？我們熟悉了這幾天，你們對(duì)我有什么映像，你們能不能送給教師幾句真誠(chéng)贊美的'話？

　　二、以他人為鏡，提升自我熟悉。

　　1、第一面鏡子：家長(zhǎng)

　　在小組內(nèi)溝通父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。了解自己在父母對(duì)自己的期望。

　　2、其次面鏡子：同學(xué)

　　a、閱讀教材中的活動(dòng)提示，組織學(xué)生爭(zhēng)論活動(dòng)中要留意的事項(xiàng)。

　　b、學(xué)生分組開展“who am I”嬉戲，教師參加小組活動(dòng)。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲。

　　三、活動(dòng)拓展

　　1、說(shuō)說(shuō)在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。

　　2、鼓舞學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己

　　三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事、嬉戲活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　2、培育學(xué)生的觀看力量，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀開動(dòng)腦筋。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)故事、嬉戲讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培育學(xué)生的觀看力，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀開動(dòng)腦筋。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、齊讀書本P13“達(dá)爾文的故事”，邊讀邊想：達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人？

　　2、小組溝通、匯報(bào)。

　　讓學(xué)生明確達(dá)爾文是一個(gè)愛觀看、愛思索的人。

　　過(guò)渡：學(xué)習(xí)是需要觀看，需要開動(dòng)腦筋的，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，下面讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“24點(diǎn)”的`嬉戲，看誰(shuí)最會(huì)學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)坊：“24點(diǎn)”嬉戲。

　　個(gè)人獨(dú)立完成以下算式——小組協(xié)商

　　4 4 3 1 = 24

　　3 4 4 1 = 24

　　7 8 2 4 = 24

　　5 6 9 3 = 24

　　過(guò)渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)好玩以外，其實(shí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也很好玩，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴膸捉M詞語(yǔ)中選擇一組編成故事或者寫成詩(shī)，你可以任意發(fā)揮，或許你會(huì)有意想不到的發(fā)覺。試試吧！

　　三、幻想劇場(chǎng)：選詞語(yǔ)編故事。

　　第一組：太陽(yáng)、黃河、駱駝、翅膀

　　其次組：月亮、水珠、腳印、沙漠

　　第三組：田野、足球、工廠、輪船

　　小結(jié)。

　　1、完成了上面的活動(dòng)，你發(fā)覺了什么？

　　2、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很好玩的活動(dòng)，只要你投入學(xué)問(wèn)的海洋中，你就會(huì)發(fā)覺有很多的神秘，無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感與態(tài)度

　　通過(guò)活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來(lái)的歡樂(lè)。培育學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂(lè)觀向上喜愛生活的態(tài)度。

　　2、行為習(xí)慣

　　樂(lè)觀參與各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。

　　3．學(xué)問(wèn)技能

　　使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問(wèn)題的力量，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體安康之間的關(guān)系等。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們都喜愛干什么？

　　2．小組溝通自己的興趣愛好。

　　3．爭(zhēng)論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？

　　4．學(xué)生溝通：你對(duì)哪一組同學(xué)的'表演感興趣？

　　5．讓我們也走上興趣的小舞臺(tái)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

　　6．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。

　　7．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。

　　8．興趣自助餐

　�。�1）提問(wèn)：你那廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？

　　（2）爭(zhēng)論溝通。

　　9．“我的苦惱”大家談

　�。�1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，很多同學(xué)都有苦惱。今日我們說(shuō)出來(lái)大家一起幫著解決

　�。�2）溝通，每個(gè)組提出不能解決的問(wèn)題。

　　（3）全班爭(zhēng)論疑難問(wèn)題。

　　10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。

　�。�2）聽了這些故事，你有什么想法？

　　（3）小結(jié)。

　　三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生命的寶貴。

　　2、學(xué)會(huì)熱愛生命，保護(hù)自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生命的寶貴。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)熱愛生命，保護(hù)自己。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入。

　　1、不管是成年人也好，小朋友也好，都要學(xué)會(huì)在日常的交往和生活中保護(hù)自己，讓自己不受傷害，不受侵犯。下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)受侵犯的。

　　2、你們遇到過(guò)這樣的事情嗎？

　　3、小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 社會(huì)上有好人， 也有一些壞人。

　　我們不僅對(duì)陌生人，對(duì)熟人的言行也要注意。當(dāng)以上的事情發(fā)生時(shí)，要大膽地說(shuō)：“不！”，并大聲呼救，要尋求周圍的`人給予幫助。

　　二、活動(dòng)坊：明辨是非。

　　假如你遇到下面的情況該怎么辦？小組討論后派出代表來(lái)演一演，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　1、有不認(rèn)識(shí)的人稱贊你長(zhǎng)得漂亮，用手來(lái)隨便摸你。

　　2、有不認(rèn)識(shí)的人給你東西，然后叫你跟他走。

　　3、當(dāng)家長(zhǎng)不在身邊，有人叫你去不熟悉的地方玩。

　　4、有人讓你看一些不良刊物。

　　三、總結(jié)。

　　1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

　　2、遇到受侵犯時(shí)，你學(xué)會(huì)了用什么方法求助？

　　三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案 5

　　一、活動(dòng)主題：

　　小學(xué)生三年級(jí)心理健康教育

　　二、活動(dòng)背景：

　　當(dāng)我們踏進(jìn)校園，成為學(xué)生的那一刻起，我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的`學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

　　三、活動(dòng)目的：

　　在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問(wèn)題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，正視自己的問(wèn)題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月25日

　　五、主辦單位：

　　班主任

　　六、具體內(nèi)容：

　　這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣傳，第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　9#508教室

　　八、活動(dòng)對(duì)象：

　　輔導(dǎo)員、三年級(jí)學(xué)生

　　1、活動(dòng)宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以“學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào)，介紹心理健康知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)題的探討。

　　2、班會(huì)活動(dòng)：

　　(1)主持人做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的

　　(2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)欣賞，由同學(xué)們來(lái)共同討論學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品，給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)請(qǐng)同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言，談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問(wèn)題，自己是怎么解決的，同時(shí)有哪些是自己解決不好的，說(shuō)出來(lái)大家一起討論。

　　三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案 6

　　一、教學(xué)目的

　　幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂(lè)錄音帶

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1．導(dǎo)入教師：今天我們先來(lái)聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂(lè)錄音）

　　2．學(xué)文明理

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問(wèn)題？（學(xué)回答后教師小結(jié)）

　　教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國(guó)的'科學(xué)家。許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）

　　教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看書的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）

　　3．活動(dòng)明理

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己的興趣是什么？說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)言情況。

　　（2）做個(gè)放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。

　�。�3）誰(shuí)來(lái)幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰(shuí)給蘋果娃娃找到座位，就請(qǐng)誰(shuí)把蘋果娃娃帶到他的座位上。

　�。�4）開個(gè)小擂臺(tái)賽。分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。

　　（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。能將這個(gè)辦法寫在表格后面。

　　4．總結(jié)全課

　　同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請(qǐng)同學(xué)們回家后問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

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