- 相關(guān)推薦
大班室內(nèi)智力游戲教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班室內(nèi)智力游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班室內(nèi)智力游戲教案1
玩法：
1 請(qǐng)兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。其余幼兒將兩只手交叉在胸前，分別代表兩名參加游戲的幼兒。
2 游戲開始，教師口報(bào)算式，例如2+4，兩名幼兒誰先報(bào)出正確答案，誰得一分。其余幼兒將代表這名優(yōu)勝者豎起一指以計(jì)分。以此類推，先得三分者勝。
3 勝出的幼兒可繼續(xù)游戲，教師可再請(qǐng)另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲。
準(zhǔn)備：
已學(xué)習(xí)過10以內(nèi)的加減法。
提示：
1 通過速算游戲，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2 對(duì)決出的優(yōu)勝者給予一定的鼓勵(lì)。
3 比賽時(shí)，應(yīng)選擇程度相當(dāng)?shù)挠變罕荣悺?/p>
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。
2、能制做不同濃度的鹽水。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫。
三、活動(dòng)過程
1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個(gè)是鹽，哪個(gè)是糖？
2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察：
鹽和糖是什么顏色的？（當(dāng)它們堆在一起是白顏色的，當(dāng)它們放到水中是無色的）
鹽摸起來感覺如何？
聞一聞，它們的氣味是什么樣的？
嘗一嘗，它們的`味道是什么樣的？
3、請(qǐng)幼兒回想我們前面做過的為認(rèn)識(shí)糖的顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說一說鹽和糖是否都會(huì)溶解到水中？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。
4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn)，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學(xué)會(huì)簡單地記錄。
5、出示鹽水畫，讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。
四、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。
大班室內(nèi)智力游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2、積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
3、鍛煉幼兒手臂的'力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大積木若干。
2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3、椅子六把
4、紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
1、熱身
師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧！”（烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場）
2、隊(duì)列練習(xí)
師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正�！�
師：“孩子們，你們可真是神氣勇敢的小烏龜�。∧銈兡軒蛬寢寣�(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎？”
�。ǘ┓謱踊顒�(dòng)
1、教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對(duì)面可真漂亮啊！媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦！可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了�！�
2、幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)
�。�1）師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢？”
（2）幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
師：“孩子們，成功了嗎？請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”（身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高）
師：“你能為我們演示一下嗎？”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng)）
�。�3）教師歸納小結(jié)
師：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。（教師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng)，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)�！�
師：“大家也來用這個(gè)方法試一試好嗎？”
師：“這次你們都成功了嗎？”（如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒�，并�?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、__撅得太高了）
（三）增加難度進(jìn)行游戲
師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過去，不能掉下來。
�。ㄋ模┓潘桑航處煄е變核λπ∈�、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
大班室內(nèi)智力游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、格子圖棋譜若干。
2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。
3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
活動(dòng)過程：
1、有規(guī)律排序。
�。�1）這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊(duì)。
小結(jié)：看看他是怎么排？對(duì)了，從左往右橫著一隔一排的。
（2）（出示豎紙條）看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊(duì)呢？誰來試試？
小結(jié)：豎著的時(shí)候，從上往下一隔一排的。
�。�3）（出示格子棋譜）看，這是什么？那我們就用剛才一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數(shù)字的一面朝下。兩個(gè)朋友合作完成。
�。�4）成功了嗎？哪些孩子成功了？把你們的結(jié)果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？
2、游戲：翻翻樂
�。�1）介紹規(guī)則：剛才我們把有數(shù)字的一面藏起來了，為什么呢？其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢？這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢？為什么呢？那兩個(gè)人先商量一下，一個(gè)選紅色，一個(gè)就是？（藍(lán)色）那誰先開始翻呢？。用石頭剪刀布的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的`顏色，也可以翻對(duì)方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩？（請(qǐng)一名幼兒示范）靠在一起的兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大？它是什么顏色？剛才誰選的藍(lán)色？大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結(jié)束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。
�。�2）好，和好朋友開始吧。
（3）提出要求：誰贏了？你和誰玩的？你吃了他幾個(gè)？那你吃了她幾個(gè)？那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們?cè)賮碓囋嚒?/p>
（4）好不好玩？那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動(dòng)，里面的孩子起立，第一個(gè)孩子過來，其他孩子往旁邊移一個(gè)椅子。開始吧。
大班室內(nèi)智力游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作，發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。
3、體驗(yàn)與同伴合作蹲行的.樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包（和幼兒人數(shù)相等），小蜈蚣圖貼人手一個(gè)。音樂《加加油》
3、場地準(zhǔn)備
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒成六路縱隊(duì)聽音樂整齊進(jìn)場。熱身操《加加油》（自編）
2、游戲：高人走，矮人走。（復(fù)習(xí)蹲行）
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習(xí)小蜈蚣走路。（幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行）。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。
2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大？小朋友們?cè)囋嚳�，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
請(qǐng)幼兒示范。請(qǐng)全體幼兒觀察并討論示范動(dòng)作的成功與不成功，總結(jié)兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒再次練習(xí)。
3、小蜈蚣繼續(xù)長大，探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友，合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調(diào)整，尋找三人蜈蚣前進(jìn)時(shí)遇到的問題并找出解決的辦法，使游戲順利進(jìn)行。
請(qǐng)一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗(yàn)。老師小結(jié)：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。
第一次比賽。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者講評(píng)比賽中出現(xiàn)的問題。
再次比賽，增加游戲難度，請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、聽音樂做鳥飛、魚游的動(dòng)作，渾身肌肉放松。
2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對(duì)腿部肌肉放松。
大班室內(nèi)智力游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。
2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上。
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)擊劍動(dòng)作。
4、引入主題"擊劍"，學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作。
�。�1）請(qǐng)兩個(gè)小朋友演示新玩法。
師：他們?cè)诟墒裁矗磕阍谀睦镆娺^擊劍？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好？
（2）老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。
�。�3）幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動(dòng)作，通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)步伐
�。�4）對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習(xí)，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時(shí)的步伐，遵守規(guī)則。
�。�5）幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時(shí)提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。
5、游戲活動(dòng)：擊劍比賽。
規(guī)則：在相同時(shí)間內(nèi)看誰擊中對(duì)手的次數(shù)最多。
三、結(jié)束部分。
1、游戲：趕球入門。
2、聽音樂做放松動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。
2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的`相關(guān)知識(shí)，在戶外活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)擊劍，遵守規(guī)則。
活動(dòng)反思：
1、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，幼兒始終處于"我想玩"、"我要玩"的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括，使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
2、活動(dòng)安排合理，幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài)，達(dá)到高潮以后回落。活動(dòng)量、練習(xí)密度適宜。
師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)中注意觀察幼兒情況，及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒情緒起到了隱性激勵(lì)作用，活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
大班室內(nèi)智力游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。
3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。
3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。
4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎？
�。ㄓ變菏帜煤衾踩�，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動(dòng)作入場）
師：風(fēng)景多美啊！小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動(dòng)作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美��！我們一起來歡快地做做運(yùn)動(dòng)！幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。
�。�1）呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈
（2）雙手從呼啦圈中穿過
�。ń處熥鲆粌蓚�(gè)示范，幼兒跟學(xué)）
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。
�。ㄓ變悍稚⒌膶W(xué)習(xí)）
師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨(dú)試一試，等下來告訴大家。
�。ㄓ變悍稚⑷ネ�，教師提醒幼兒可通過身體的各個(gè)部位進(jìn)行游戲）
2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。
（教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué)）
師：你們看剛某某是怎么變的`我們來學(xué)一學(xué)。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么？
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到朋友一起來變。
�。ㄓ變涸俅巫杂蓢L試數(shù)次）
4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫�(gè)造型。
變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》
�。�1）曲線走
把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。
玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（5個(gè)左右）。
玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。）
三、結(jié)束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動(dòng)作，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。
【大班室內(nèi)智力游戲教案】相關(guān)文章：
大班智力游戲教案11-08
大班室內(nèi)游戲教案03-12
大班智力游戲教案（精選23篇）09-08
大班智力游戲活動(dòng)教案：分左右01-01
大班室內(nèi)游戲教案（精選11篇）02-24
《你說我猜》大班智力游戲教案11-08
大班智力游戲聽指令做動(dòng)作教案07-28
大班智力游戲：翻翻樂11-24
大班智力游戲：摩天高樓01-08