中班健康教案

時間：2023-03-30 14:31:29 教案我要投稿

中班健康教案匯編15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班健康教案匯編15篇

中班健康教案1

　　[說意圖]

　　球對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來說也比較熟悉。結合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。

　　[說目標]

　　1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。

　　2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動。

　　3、有帶好球寶寶的責任感。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　[說過程]

　　結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞"帶球寶寶去旅行"的游戲情節(jié)展開。根據活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

　　(一)首先做熱身運動。

　　老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當"的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動(哼唱著簡單徒手示范)。大,考吧.幼師,網出,處!在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

　　(二)基本部分：

　　1、在這個基礎上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦"吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。

　　2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。

　　路線主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不相同(結合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

　　這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當然，隨著活動的'深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎上都有進步。

　　3、在活動過程中，要及時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用"打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧"這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后"太陽出來了，球寶寶繼續(xù)旅行"，孩子們可以繼續(xù)探索。

　　(三)放松活動。

　　游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結束，帶著球寶寶回家。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂"享受"放松活動。

　　整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂!

　　教學反思：

　　現在的孩子大多都是在一個比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的，身體素質比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機能的機會，感受體育活動的樂趣是我設計這節(jié)活動的初衷。另一方面，小班第二學期，孩子對皮球的玩法有了一定的經驗，讓孩子認識皮球，練習滾皮球，是本次活動的重難點。

　　通過觀察，孩子對于“滾球”的技能已經基本掌握。然而，有部分孩子參與活動的興趣不高，出現注意力不集中、開小差、自己玩自己的皮球、對老師交代的游戲規(guī)則不夠清楚的現象，沒有很好地達到課前我預設的效果。

　　通過課后的反思，孩子出現注意力不集中的現象在于我沒有給孩子充分創(chuàng)設一個形象生動的、有情境的活動氛圍。其次，皮球對于小班孩子目前所掌握的技能來說，不是很適合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年齡特點和游戲的特點。再次。老師在組織游戲時候，規(guī)則以及要求應當清楚地交代，不應太多地介入，給孩子充分的游戲空間。應該站在孩子的角度上去思考，充分體現還在在游戲活動中的主體地位。

中班健康教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試用身體建構各種不同的洞，練習鉆爬的技能。

　　2、養(yǎng)成與同伴合作游戲的習慣，分享自己的創(chuàng)造成果，激發(fā)幼兒的成就感。

　　活動準備：

　　選個有圓圈的場地（內有白點），在圓圈上用粉筆畫上四個五角星。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師：今天天氣這么好，我們一起來做運動吧�。ㄗ錾眢w各種關節(jié)運動）

　　二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。

　　1、教師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。

　　師：今天，我給小朋友做個人體造型表演。（師做造型）

　　我做的造型像什么呢？那誰能用自己的'身體鉆過我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞）

　　2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。

　　師：我換個造型，請幾個小朋友再來鉆山洞。（請一組幼兒來鉆山洞）

　　三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的搭洞和鉆洞的身體動作。

　　1、男孩搭洞，女孩鉆洞。

　　師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？

　　請男孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。

　　2、女孩搭洞，男孩鉆洞。

　　師：現在請女孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。

　　3、交流分享經驗。

　　師：誰來告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？

　　四、集體游戲：小汽車鉆山洞。

　　1、師交待游戲規(guī)則：

　�。�1）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。

　�。�2）師：大家看，除了圓點，老師還為你們準備了一些五角星，那是為兩個好朋友一起搭山洞準備的，誰愿意和自己的好朋友一起來？（教師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開著小汽車穿山洞吧！

　　2、進行游戲�？梢暻闆r交換進行游戲。

　　3、教師講評小結。

　　五、放松整理，活動結束。

中班健康教案3

　　活動目標：

　　1、了解魚的營養(yǎng)價值，知道經常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰明。

　　2、掌握吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

　　3、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不浪費。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

　　活動重點難點：

　　重點：了解魚的營養(yǎng)價值，知道經常吃魚有益于大腦發(fā)育。

　　難點：掌握吃魚的正確方法。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

　　教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今天貓媽媽要去釣魚了，誰愿意和我們一起去釣魚呀？帶領幼兒到戶外玩釣魚游戲。

　　二、組織幼兒談話，了解魚的營養(yǎng)價值。

　　教師將幼兒釣好的."魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜歡吃魚嗎？為什么？魚有什么營養(yǎng)價值？（知道魚的蛋白質含量高、質量好，容易被人體吸收。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）

　　三、引導幼兒討論魚的吃法。

　　教師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚？你喜歡吃什么魚？

　　出示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。

　　四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧！

　　教師（端出燒好的帶魚）：你們會吃魚嗎？怎樣吃魚才不會被魚刺卡��？

　　教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會出現一個完整的魚刺骨。

　　五、閱讀幼兒用書，學習吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小朋友在吃飯的時候，是怎么吃魚的？

　　引導幼兒談談吃魚時須注意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

中班健康教案4

　　活動目標

　　1、初步掌握跳竹竿舞基本步，提高身體的靈敏性、協(xié)調性。

　　2、體驗跳竹竿舞的樂趣。

　　活動準備

　　1、經驗準備：活動前觀看竹竿舞的錄像，感受竹竿舞的節(jié)奏。

　　2、環(huán)境材料準備：竹竿若干

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　價值分析：讓身體進入活動狀態(tài)，為活動做準備。

　　師幼一起做律動竹竿操。

　　二、學習竹竿舞。

　　價值分析：初步掌握跳竹竿舞基本步，體驗跳竹竿舞的樂趣。

　　1、上次我們一起觀看了黎族的特色竹竿舞，還記得黎族的`朋友是怎么跳的嗎？

　　2、你們想不想試一試？

　　指導幼兒幾人一組合作先將兩根竹竿平行排放，分配好角色嘗試跳竹竿舞。

　　3、引導幼兒按節(jié)奏在竹竿間練習跨跳，教師輔以口令。

　　（1）教師示范、講解動作要領：一二——分、三四——合；一二——跳進、三四——跳出。

　�。�2）幼兒分四排，分散練習，老師根據幼兒練習情況予以指導。

　�。�3）教師喊口令，幼兒跳竹竿舞，口令的速度由慢及快。

　　小結：在跳竹竿舞的時候我們要相互合作一起來喊口令，操竿小朋友按口令敲竹竿，竹竿的高度不要太高；跳的小朋友們按口令跨跳，動作必須協(xié)調一致。

　�。�4）播放音樂，師幼共同跳竹竿舞。

　　三、放松運動

　　價值分析：讓緊張的身體慢慢放松。

　　幼兒隨老師一起做放松運動。

中班健康教案5

　　活動設計背景

　　新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關心和愛護。

　　活動目標

　　1.觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。

　　2.舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

　　3.學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點

　　1.學習的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

　　2.學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

　　活動準備

　　1.兒歌“我長大了”

　　2.準備字寶寶“長大”身高“

　　3.幼兒小時候的照片與現在的照片對比

　　活動過程

　　1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

　　2.讓幼兒感知了與發(fā)現了自己現在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現在學會了哪些本領。

　　3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現在長大了，要學會更多的知識，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

　　4.教會幼兒，哪些是嬰兒時候的'食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

　　5.長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。!叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。

　　6.學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

　　7.告訴幼兒，這就是成長的過程。

　　教學反思

　　1.這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

　　2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

中班健康教案6

　　活動目標：

　　1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現實化的樂趣。

　　2.會肩上揮臂投擲，發(fā)展動作的協(xié)調性、靈敏性。

　　3.理解并遵守游戲規(guī)則，分辨主角任務。

　　活動重點：

　　肩上揮臂投擲

　　活動難點：

　　理解并遵守游戲規(guī)則

　　教學準備：

　　1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規(guī)則

　　2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。

　　3.布置場地。

　　4.游戲音視頻

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　1.師：聽，這個音樂熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項任務，在執(zhí)行任務之前，我們先要讓自我的身體做好準備。

　　2.師幼模仿小鳥做熱身運動。

　　二、基本活動

　　1.投擲練習

　　交代任務：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。

　　動作要求：小腳前后分開，側身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。

　　2.出示靜止的小豬圖示。

　　這次的'投擲練習主要讓孩子們練習動作要領：肩上投擲，投遠。

　　3.偵察敵情

　　爬行——走獨木橋——越過綠豬設下的障礙——到達指定地點后兵分兩路回到原處。

　　教師指導幼兒注意動作要領

　　4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）

　　經過我們的偵察，綠豬的情景已經摸清楚了，大家做好行動準備，聽我指揮。

　　從起跑線出發(fā)，墊上爬行前進、走過獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

　　之后快速回到。

　�。娮影装逵涗浲稊S情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）

　　三.結束部分

　　炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂做放松運動。

中班健康教案7

　　【設計意圖】

　　《指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。

　　在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動，在平時的活動中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設置游戲情境，讓游戲情境賦予活動更多的趣味性。因此我設計了“戰(zhàn)地營救”的活動。讓孩子們扮演戰(zhàn)士去營救，鉆爬過各種障礙，

　　【活動目標】

　　1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

　　2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。

　　3．幼兒享受游戲的樂趣。

　　【重點難點】

　　活動重點：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動難點：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的`品質。

　　【活動準備】

　　1.空間準備：開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境

　　2.物質準備：桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木

　　3.經驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經驗

　　【活動過程】

　　一、話題引導，熱身活動。

　　1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰(zhàn)士，我們的動物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來，中二班的小戰(zhàn)士們，你們準備好了嗎？

　　幼伴隨音樂踏步入場。

　　2．熱身活動。

　　師：你們看到了嗎？前方就是戰(zhàn)場（伴隨一陣槍聲，教師指著前方提前布置好的活動場地），動物村的重要東西就在那里，我們去到那里的路上可能比較危險，你們準備好了嗎？

　　師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開�！�

　　師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河�！睅ьI幼兒大步走，活動幼兒的下肢。

　　師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現�！�

　　師：“前方有地雷，請跟我跳著走�！睅ьI幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。

　　......

　　二、基本活動---戰(zhàn)地營救

　　(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。

　　教師帶領幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點強調站立時敵人會發(fā)現我們）

　　1．師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。

　　幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習。播放戰(zhàn)地背景音樂。

　　三條路徑：

　　路徑1：墊子（爬）

　　路徑2：半圓拱橋（鉆爬）

　　路徑3：輪胎（爬）

　　小結：不被敵人發(fā)現只有爬著過去再爬著回來

　　幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結總結經驗。

　　（二）營救行動。教師增加路徑難度。

　　1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。

　　師：昨天敵人將動物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發(fā)現嗎？

　　教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。

　　每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務，幼兒課隨意選擇和更換路徑。

　　幼兒完成任務后，進行簡單的活動小結，鼓勵幼兒。

　　2.為前線戰(zhàn)士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運送物的體積。

　　師：解放軍們，對面正在跟敵人戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務還不被敵人發(fā)現嗎？

　　播放戰(zhàn)地背景音樂。

　　幼兒將食物運送到前線，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務，幼兒可自由選擇和更換路徑。

　　幼兒完成任務，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。

　　師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。

　　四、放松活動

　　1．小結活動并加以鼓勵。

　　2．放松活動：播放舒緩的音樂，教師帶領幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。

　　【活動反思】

　　本次活動設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。

　　本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動結束后孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

中班健康教案8

　　設計思路：

　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。

　　研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫忙加強孩子們的安全意識。

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、經過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。

　　活動準備：

　　《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

　　活動過程：

　　一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

　　1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

　　2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。

　　3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。

　　1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

　　2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達本事、想像本事。

　　3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事。

　　4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的.興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

　　三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

　�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

　　（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　�。�3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自我的皮膚。

　�。�4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

　　（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　�。�6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家。

　�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全圖片操作。

　　每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

　　五、延伸活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。

　　活動評價：

　　1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對水的喜愛十分之深。

　　2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

　　3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達本事較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫忙提高幼兒的普通話和語言表達本事。

　　《暑假安全知識調查表》

　　暑假里幼兒能夠做的事情：

　　暑假里幼兒要注意的安全事項：姓名：日期：

　　你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專題

中班健康教案9

　　設計意圖：

　　綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

　　活動準備：

　　1、大灰狼頭飾一個；小推車4輛；積木若干。

　　2、場地布置。

　　3、自備《勞動最光榮》音樂。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設實際情境，活動身體。

　　《勞動最光榮》音樂響起，幼兒跟著教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學習推小車。

　�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥栖嚥⒅笇в變簩W習。

　　提問：這是什么？

　　請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

　�。ǘ┻M行推車練習。

　　分組練習推裝有積木的.小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

　�。ㄈ┬〗Y。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

　　三、游戲“運磚”。

　　豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

　�。ㄒ唬┲v解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內，走過山路，路上可能會出現大灰狼，看到大灰狼出現，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

　�。ǘ┯變悍纸M游戲一次（請一位大班幼兒當大灰狼），教師對游戲情況進行評價。

　�。ㄈ┯變悍纸M游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

　　四、總結評價。

　　今天小朋友的表現很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們！

　　五、放松活動。

　　聽音樂做放松動作。

中班健康教案10

　　活動目標：1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

　　3、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

　　活動準備：1、電腦、視頻、教學圖片（正常牙齒圖片和齲齒圖片）

　　2、了解本班幼兒得齲齒的情況每人一把牙刷

　　活動過程：

　　一、引出牙齒課題。

　　1、出示牙齒模型，講述牙齒的作用：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，它幫助我們消化食物，使我們的身體長的健康結實。

　　2、觀看正常牙齒圖片，對比看齲齒圖片，有什么發(fā)現？“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？齲齒也叫蛀牙、蟲牙。

　　二、了解齲齒形成原因（放視頻1部）

　　1、帶著問題看視頻。提問：寶寶怎么了？（牙疼）醫(yī)生說寶寶的牙齒怎么了？（患齲齒了）多大的幼兒容易患齲齒？（學齡前兒童容易患齲齒）

　　2、師：齲齒是由于口腔內的細菌侵蝕牙齒造成的。當我們吃完食物，剩余的食物殘渣會被吸附于牙齒表面，會被細菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經過一段時間便逐漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞，最后出現齲洞；齲齒的病變，是由淺到深，由小到大，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種；從無癥狀到疼痛難忍，逐漸發(fā)展加重的。齲蝕破壞牙釉質和牙本質淺層，在牙齒表面出現黑洞（淺齲）；齲蝕破壞到牙本質，遇到冷、熱、酸甜等的刺激，便會有酸軟疼痛的感覺（中齲）；如病變擴大到牙本質的深層，接近牙齒的髓腔，已經形成（深齲）了。現在，小朋友互相看一看，哪個小朋友有齲齒，他們的齲齒是什么樣？嚴重嗎？（找3個有不同程度齲齒的'小朋友到前面，和圖片比較，告訴小朋友，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種）

　　三、預防齲齒的要點（視頻2部）

　　1、了解齲齒的危害，齲齒是怎么得的？（喝碳酸飲料、飯后不漱口、吃零食……。）得了齲齒怎么預防？得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

　　2、小朋友討論防止齲齒的辦法：（每天早晚刷牙，飯后漱口，少喝碳酸飲料，特別減少吃零食和次數，睡前刷牙后就別再吃東西了，涂氟，窩溝封閉，定期檢查。）

　　四、學習保護牙齒的辦法（放視頻3部）。

　　1、。正確刷牙方法：

　�。�1）先用上下刷的方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。

　�。�2）用同樣的方法刷牙齒的里面。

　�。�3）將牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齒面，也叫咬頜面。

　　2、預防齲齒的要點：正確刷牙，使用含氟牙膏；養(yǎng)成良好飲食習慣；

　　局部涂氟，窩溝封閉；還要定期檢查，及時就醫(yī)。

　　師總結：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

　　五、游戲：《寶寶一起來刷牙》

　　放《護齒歌》小朋友都知道了齲齒形成的原因，知道了要預防齲齒的形成，并掌握正確的刷牙方法。小朋友一定要愛護自己的牙齒，早晚刷牙的好習慣，現在我們一起來刷牙，讓我們也懂得牙齒的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起來吧，動起來！

　　六、延伸教育：教育幼兒要愛護牙齒，牙齒對我們非常重要，要用正確的方法保護自己的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。

中班健康教案11

　　活動目標

　　1、認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

　　2、幫助幼兒理解和體會自己的小手很能干。

　　3、簡單了解護手的方法教學重點、難點重點：了解五個手指的名稱。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　難點：

　　認識手的'結構和功能。

　　活動準備

　　水粉、白紙、筷子、花生豆、音樂《我有一雙小小手》

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、教師與幼兒一起做《拍拍操》。

　　二、基本部分

　　1、認識手。

　�。�1）知道每人都有一雙手。

　　剛才小朋友在干什么呀？（做拍拍操）我們是用什么來做的？（小手）我們班小朋友都有一雙能干的小手，那小朋友認不認識我們的小手？大，考吧、幼師，網出，處！啟發(fā)幼兒說出手指、指甲、手心、手背、指關節(jié)等名稱，并發(fā)現手指長短、粗細的不同。

　　小結：我們都有一雙手，共有十個手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關節(jié)還能靈活運動，手指不一樣粗，也不一樣長，它們的名字也不一樣。

　�。�2）認識手指

　　A、教師啟發(fā)提問，并用擬人化口吻進行講訴。

　　最粗最短的是誰呢？（大拇指點點頭）最小最瘦的是誰呢？（小拇指拉拉勾）中間最高的是誰？（中指跳跳舞）大拇指旁邊的又是誰？（食指碰碰頭）剩下一個指頭叫無名指。（無名指彎彎腰）

　　B、練習說手指名稱。（兒歌）大拇指大拇指你在哪里？我在這里我在這里點點頭。

　　小拇指小拇指你在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。

　　食指食指你在哪里？我在這里我在這里碰碰頭。

　　中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。

　　無名指無名指你在哪里？我在這里我在這里彎彎腰。

　　3、了解手的用處及保護手的方法

　�。�1）具體操作：幼兒用筷子夾花生豆，比比誰的小手最能干。

　�。�2）談話：手指的本領很大，那請小朋友說說它還可以做什么？（寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等）（3）教育幼兒要保護自己的手。

　　討論保護手的方法：不玩尖銳的物品、不咬手指；勤洗手、保持干凈。

　　三、結束部分

　　1、我們都有一雙能干的小手，現在小朋友將自己的小手美術拓印畫畫下來，拿回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶展示。播放音樂幼兒作畫。

　　2、展示幼兒作品。

　　教學反思

　　這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學法，讓幼兒在直覺行動思維基礎上就已經逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

中班健康教案12

　　設計意圖：

　　小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的愿望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發(fā)孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具并非越復雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng)，智力的提高！同時也節(jié)省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易搜集，教學活動中引導孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收獲！

　　活動目標：

　　1、探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的用途。

　　2、自主遵守游戲規(guī)則，享受活動的樂趣。

　　3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。

　　活動重點：

　　探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的不同用途。

　　活動難點

　　自主遵守游戲規(guī)則，享受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、若干報紙、報紙球、小棒

　　2、紙箱房子

　　3、剪報、剪紙、紙船、毽子、

　　活動過程：

　　一：認識報紙的特點，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　1、師：小朋友們早上好！今天老師帶來一份特別的禮物，想和大家一起分享，看看是什么？

　　幼：（報紙）

　　4、你在哪里見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什么？

　　師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。

　　二：探索廢舊報紙的`玩法，感受報紙的樂趣。

　　師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會用它做什么？

　　幼兒自由回答。

　　師：請小朋友舉起報紙，你覺得像什么？圍在腰間像什么？卷起來像什么？疊起來像什么？用剪刀剪出長條再卷起來像什么？揉一揉又會變成什么呢？

　　幼：幼兒根據老師提示，自由發(fā)揮想像回答。

　　師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？

　　幼：像一本書，能學到知識。

　　師：對，平時讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！

　　師：看來，報紙真是大家的好幫手�。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中）

　　三．玩游戲，感受活動的樂趣。

　　游戲一：壓路機

　　師：剛才我收到農場主的一封信，信中說他家的小豬跑丟了，想請小朋友們到農場來想辦法，幫忙找到小豬，把他們趕回農場，但是，通往農場的路坑坑洼洼，我們來幫農場主鋪鋪路，讓它變的更平整，好不好？我們該用什么來鋪路呢？

　　幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。

　　師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場的報紙路。

　　師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點？

　　幼：自由回答（踩、跳、滾）

　　師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農場。（紙箱做的房子）

　　游戲二：趕小豬

　　師：小朋友修的路真有趣！農場主很開心！想請小朋友盡快將小豬找出來。

　　另外一個老師化裝成農場主說：我家的小豬長得胖嘟嘟、像球一樣、很調皮！要用小棒，還要用吆喝聲才能把小豬引出來！誰來學學怎么吆喝？

　　幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）

　　師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）

　　幼：幼兒在老師的引導下進行趕小豬的游戲。

　　農場主：小朋友將小豬趕回農場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

　　師：讓我們一起謝謝農場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！

　　四：活動延伸

　　師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧�。ㄐ∨笥汛蜷_報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）

　　活動反思：

　　1、本次活動選材，來源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。

　　2、活動設計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，創(chuàng)設的情境，激發(fā)了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。

　　3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學、學中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。

　　4、細節(jié)處理到位：比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。

　　5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教于樂，培養(yǎng)了孩子良好的思想品質！

　　6、報紙的玩法有很多，對于報紙的玩法活動中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續(xù)開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！

　　整個活動容知識、趣味、藝術為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！

中班健康教案13

　　活動目標

　　1.練習用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩。

　　活動準備

　　1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

　　2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.扮演主角，活動身體。

　　幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

　　2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

　　小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

　　東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　轉呀轉，轉呀轉，變短了，長高了，

　　天天鍛煉身體好。

　　二、展開

　　1.幼兒探索練習，教師巡視觀察。

　　每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。

　　教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.觀察幼兒的動作

　　有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；

　　有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；

　　有哪些幼兒什么方法也不會。

　　3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。

　　教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導入新的活動方式

　　“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎樣跳過小溝的？”

　　4.教師示范，幼兒觀察討論

　　這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學一學。

　　教師示范講解，并請幼兒一齊參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

　　5.幼兒全面練習，教師個別指導。

　　全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的'方式跳過小溝，其中既能夠跳自我的小溝，

　　也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導本事弱的幼兒。

　　6.幼兒自由選擇練習目標，教師隨機指導。

　　教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導孩子自由選擇跳。

　　“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

　　”幼兒既能夠選擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內指導，

　　也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

　　7.變化游戲情景，提高活動興趣，調節(jié)活動量。

　　教師演示指導：“那里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

　　幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

　　三、結束

　　教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草�！�

　　幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導幫忙。

中班健康教案14

　　活動目標：

　　1、幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動作的協(xié)調性和靈活性。

　　2、幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

　　3、感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　活動準備：

　　高蹺人手一副、積木若干（障礙物）、"果樹"教具、進場音樂"香香澡"

　　活動過程：

　　（一）開始部分：情景導入果園里的果子成熟了，農民伯伯一個人摘不完，我們一起幫幫他吧。（幼兒"開火車"隨音樂進場）

　　1、師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦？（引導幼兒說出"高蹺"）

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、出示高蹺，幼兒自由探索。

　　師：它是什么呢？怎么玩？

　　2、師示范。

　　小結：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看

　　3、幼兒用正確方法練習。

　　師：要幫農民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn)，走得快。

　　4、游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時繞過障礙物，進行接力比賽。（師指導幼兒）

　�。ㄈ┙Y束部分：

　　放松活動師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。（幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）

　�。ㄋ模┗顒友由欤�

　　1、建構區(qū)：我?guī)娃r民伯伯搭梯子

　　2、美工區(qū)：我們一塊捏果子

　　3、益智區(qū)：我來幫忙分果子

　　教學反思：

　　在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習俗，我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E，通過游戲的形式引起孩子們的.興趣，讓孩子們在活動中自己總結經驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節(jié)活動中這點得到了驗證。