中班教案

時(shí)間：2023-04-04 19:02:48 教案我要投稿

實(shí)用的中班教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班教案三篇

中班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))

　　2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

　　2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)玩紙船�！罢�(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：

　　A你是怎么玩紙船的?

　　B你的紙船怎么了?

　　C你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的'。

　　(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　　A你覺(jué)得這個(gè)紙杯能裝水嗎?

　　B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

　　幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。

　　(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。

　　(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子興致勃勃的用積木拼著電腦，有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字，有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭，孩子們對(duì)電腦有了一定了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子對(duì)電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼兒主動(dòng)觀察、總結(jié)、講述，在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢的.特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。

　　2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便。

　　3、能用教連貫的語(yǔ)言講述自己的想法與感受，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先請(qǐng)幼兒觀看電腦操作。

　　2、制作課件：電子郵件，電腦—電視轉(zhuǎn)換器。

　　3、給幼兒一日活動(dòng)拍照，并下載在班級(jí)電腦上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　圣誕節(jié)馬上到了，原來(lái)教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物，但是她現(xiàn)在在加拿大，那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢？小朋友想想辦法（幼兒自由地回答）。

　　二、看電子郵件

　　1、郭老師的禮物到了，來(lái)看看是什么禮物？請(qǐng)幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。

　　2、這里有封信，我們來(lái)讀一讀，郭老師對(duì)小朋友說(shuō)了什么？

　　3、這里有張照片，看看是誰(shuí)。

　　4、郵件里還有一張賀卡，我們來(lái)看看，多漂亮啊，賀卡上的字和星星還會(huì)動(dòng)呢，小朋友聽(tīng)到什么了？（圣誕快樂(lè)）小朋友跟著一起唱吧。

　　5、你們看了賀卡后心里覺(jué)得怎么樣啊，為什么？郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽(tīng)的音樂(lè)，這些是怎樣一次發(fā)過(guò)來(lái)的呢？你們想學(xué)習(xí)嗎？

　　三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。

　　1、幼兒討論：信在哪里寫(xiě)呢？寫(xiě)好了該做什么？最后怎么發(fā)送？

　　2、我們要給郭老師回信了，小朋友想對(duì)郭老師說(shuō)些什么？怎么發(fā)送？請(qǐng)小朋友分組討論。

　　老師小結(jié)：電子郵件就是我們?cè)趯?xiě)好的信，連同聲音、圖片通過(guò)電腦發(fā)送出去。

　　3、郭老師為什么要送電子郵件呢，還有哪些傳送方式？

　　4、平信和電子郵件哪樣好，為什么？

　　四、給郭老師寫(xiě)信，激發(fā)幼兒愛(ài)科技的情感。

　　1、電子郵件以前有嗎？現(xiàn)在有了給人們生活帶來(lái)了什么變化？

　　2、電子郵件很快，省錢，很準(zhǔn)確，可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽(tīng)聲音，我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過(guò)電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。

　　3、除了發(fā)送電子郵件，電腦還有很多的本領(lǐng)，可以在上面查資料、玩游戲，還可以學(xué)習(xí)。

　　4、全班幼兒給郭老師說(shuō)說(shuō)心里話，老師寫(xiě)，然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師，并把我們的一日活動(dòng)照片發(fā)給郭老師，以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)幼兒玩電腦動(dòng)畫(huà)數(shù)學(xué)游戲：比比大小、長(zhǎng)短、高矮、多少，并請(qǐng)家長(zhǎng)拷回家讓小朋友們玩。

　　2、家庭作業(yè)：請(qǐng)小朋友在電腦上畫(huà)畫(huà)，讓家長(zhǎng)拷到幼兒園來(lái)，老師打印出來(lái)，張貼出來(lái)請(qǐng)其他孩子欣賞。

中班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。

　　2、體驗(yàn)幫小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件制作

　　幼兒人手一份：1-5的數(shù)字卡一份；（1、2、3、4、5、01、02、03、04）

　　一張房子圖片（有五層樓，每層四間房子）四只小動(dòng)物（標(biāo)有門(mén)牌號(hào)碼）

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)初步了解自己家的門(mén)牌號(hào)碼

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解坐標(biāo)的意思

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于樓層和房間號(hào)分步演示的理解

　　教學(xué)課時(shí)：約30分鐘

　　教學(xué)理論依據(jù)：

　　《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。門(mén)牌號(hào)碼對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是生活中息息相關(guān)的事物，回家、做客他都要接觸門(mén)牌號(hào)碼。在開(kāi)展"我愛(ài)我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門(mén)牌號(hào)碼的意義�？墒窃诓僮骰顒�(dòng)的過(guò)程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)呆，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣�？墒窃诮虒W(xué)活動(dòng)說(shuō)到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)談?wù)摃r(shí)，孩子又很積極、興奮地告訴同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)他人去他家玩。見(jiàn)此情況下，我產(chǎn)生了思考，門(mén)牌號(hào)碼雖然孩子們?cè)谏钪惺殖Ｒ?jiàn)，甚至天天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟悉，卻對(duì)于坐標(biāo)式（兩維特征）的序數(shù)理解又是模糊的。在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--《老虎大王的動(dòng)物公寓》，通過(guò)先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過(guò)多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門(mén)牌號(hào)碼經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　整個(gè)活動(dòng)中最大的亮點(diǎn)在于門(mén)牌號(hào)碼的分解演示過(guò)程，以多媒體課件進(jìn)行演示，清楚、簡(jiǎn)單的將樓層和房間號(hào)分步演示給孩子看，讓孩子一下子就明白了門(mén)牌號(hào)的實(shí)際意義，也為孩子的操作做了清晰的示范。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，引出話題（目的：以尋找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。

　　主要提問(wèn)

　　1、老虎大王造了幾間房子？（4間）

　　2、從左往右數(shù)，豬住在了第幾間房子？（用數(shù)字01來(lái)表示）

　　3、第四間房子里住的是誰(shuí)？（小狐貍，04）

　　4、小猴住在哪間房？（03）

　�。涸瓉�(lái)01、02、03、04分別表示這層房子的第一間房、第二間房、第三間房、第四間房，假如后面還有房間，我們又會(huì)怎么表示呢？（05、06……）。

　　二、幫助老虎大王擴(kuò)建公寓。（目的：幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。）

　　主要提問(wèn)：

　　1、原來(lái)造好的是第幾層樓？（第一層）

　　2、往上造一層是第幾層？（第二層）

　　3、誰(shuí)能告訴大家接下來(lái)造的會(huì)是哪一層？（第三層，一邊造房子，一邊數(shù)樓層）

　　4、看老虎大王一共造了幾層樓？考考你們，我指到哪一層，你們就快速說(shuō)出樓層號(hào)。

　�。涸瓉�(lái)樓層越往上數(shù)，樓層越高，樓層的數(shù)字就越大。

　　三：設(shè)疑，幫助小豬解決門(mén)牌號(hào)。（目的.：幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。

　　主要提問(wèn)：

　　1、101中前面的數(shù)字1表示什么意思？后面的01表示什么意思？

　　（原來(lái)101中前面的數(shù)字1表示的是第一層樓，《多媒體演示1橫向移動(dòng)》，01表示的是第一間房，《多媒體演示01向上移動(dòng)》就成了101）

　　2、那第二層的第一間在哪里呢？怎么表示？（）

　　3、老師再考考你們下面這幾間是第幾層第幾間房？（老師指房間，幼兒用數(shù)字表示）

　�。涸瓉�(lái)門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間，表示的時(shí)候，先看樓層，在看房間。。

　　四、幫其他小動(dòng)物搬新家，快速找到房間。（目的：在操作練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固對(duì)房間號(hào)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。）

　　提示：看清小動(dòng)物身上門(mén)牌號(hào)碼再去找。

　　集體驗(yàn)證糾錯(cuò)：看看小動(dòng)物們都住對(duì)了嗎？

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。在開(kāi)展"我愛(ài)我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門(mén)牌號(hào)碼的意義�？墒窃诓僮骰顒�(dòng)的過(guò)程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)呆，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣�？墒窃诮虒W(xué)活動(dòng)說(shuō)到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)談?wù)摃r(shí)，孩子又很積極、興奮地告訴同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)他人去他家玩。見(jiàn)此情況下，我產(chǎn)生了思考，門(mén)牌號(hào)碼這是孩子們?cè)谏钪惺殖Ｒ?jiàn)，甚至天天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟悉，卻又是模糊的。在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--《老虎大王的動(dòng)物公寓》，通過(guò)先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過(guò)多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門(mén)牌號(hào)碼經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　我將活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

　　1、在幫助小動(dòng)物找房間的情境中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。

　　2、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。

　　同時(shí)將活動(dòng)的重難點(diǎn)落在理解坐標(biāo)的意義上。

　　在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法、操作演示法等教學(xué)方法，意圖讓孩子的快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　第一環(huán)節(jié)：以情境導(dǎo)入的方法，以尋找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　激發(fā)孩子對(duì)序數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)：在幫助老虎大王擴(kuò)建公寓的情節(jié)中，幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讓孩子猜猜、數(shù)數(shù)的過(guò)程鞏固對(duì)樓層的認(rèn)識(shí)。

　　（第一、第二環(huán)節(jié)還有一個(gè)目的就是對(duì)孩子前期經(jīng)驗(yàn)的了解，為下面的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。）

　　第三環(huán)節(jié)：情境設(shè)疑，幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過(guò)程，利用多媒體教學(xué)，采用操作演示的方法，巧妙地將樓層號(hào)與房間號(hào)合成房間號(hào)，這是整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)地方，通過(guò)樓層號(hào)和房間號(hào)分合過(guò)程，幫助孩子清晰地表述的房間號(hào)的意思。

　　第四環(huán)節(jié)：操作鞏固，再送其他小動(dòng)物搬新家的情境中再次鞏固理解門(mén)牌號(hào)的意思。并體驗(yàn)幫助了別人，獲得成功的快樂(lè)。

　　另外，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，改變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫(huà)面色彩美麗，更能激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中掌握門(mén)牌號(hào)的知識(shí)，鞏固記憶。同時(shí)引導(dǎo)幼兒較清楚地表述，真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)幼兒在愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的能力。

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《老虎大王的動(dòng)物公寓》點(diǎn)評(píng)：

　　本次活動(dòng)選擇了中班幼兒數(shù)學(xué)教育中一個(gè)重要的內(nèi)容--序數(shù)，在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，幫助幼兒理解序數(shù)的實(shí)際意義。

　　對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，表格式的排列是序數(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般是教師指著某個(gè)房間，幼兒認(rèn)讀。采用這樣的學(xué)習(xí)方式，幼兒知其然卻不知其所以然，部分幼兒無(wú)法真正理解序數(shù)的實(shí)際意義。但是在今天的活動(dòng)中，教師進(jìn)行了創(chuàng)新，她把表格式序數(shù)進(jìn)行了分解，先解決每一層中房間的序號(hào)（橫向），再解決樓層的序號(hào)（縱向），然后再把橫向和縱向序數(shù)聯(lián)系起來(lái)，感知房間號(hào)碼的真正意義。這樣的環(huán)節(jié)安排就把難點(diǎn)分解成三個(gè)步驟，幫助所有的幼兒理解了序數(shù)。除了環(huán)節(jié)的安排，教師在多媒體輔助教學(xué)手段方面也頗費(fèi)心思。在房間號(hào)形成的過(guò)程中，教師用PPT向幼兒展示了"101"中"1"和"01"的移動(dòng)組合。動(dòng)態(tài)的過(guò)程，幼兒真正理解了房間號(hào)的意義。教師的這種創(chuàng)新為幼兒的學(xué)習(xí)搭建了階梯，讓所有的孩子都能掌握這個(gè)難點(diǎn)。

　　教師的這種教學(xué)手段的突破，是一種有價(jià)值的嘗試和創(chuàng)新，也給了我們很多這方面的啟示。如何讓幼兒真正掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，需要教師在情景設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)手段的使用方面多動(dòng)腦筋，為幼兒搭建適宜的階梯。

　　活動(dòng)名稱：老虎大王的動(dòng)物公寓