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幼兒園大班音樂教案

時間:2023-04-12 11:20:36 教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案推薦

  作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案推薦,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案推薦

幼兒園大班音樂教案推薦1

  活動目標:

  1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。

  2、通過找錯、創(chuàng)編活動,能正確使用量詞。

  3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎游戲,體驗和父母一起學習的快樂。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準備:

  1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖,為遮擋式。

  2、摸獎盒一只,里面放有各種物體的卡片,卡片的背面寫有相應的獎品名稱。

  3、每個家長的手背上貼有一朵笑臉花。

  4、漢字卡片"量詞"。

  活動過程:

  一、找錯活動,提高幼兒的聽辨、改錯能力。

  1、師:現(xiàn)在,老師要講幾句話,這幾句話中有三個地方講錯了。比一比,誰的耳朵最靈,能把錯的地方找出來。

  2、師:"今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們在草地上跳繩、捉迷藏,真開心!玩累了,就去買兩件方便面泡著吃。吃完后,她們就爬到一朵床上睡覺了。"

  3、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正,對量詞的正確使用有個初步的感知。

  4、小結:小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應該說兩個好朋友、兩件方便面應該說兩袋方便面、一朵床應該說一張床。"個、袋、張"有個共同的名字,叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)

  二、通過猜想、揭示活動,引導幼兒愉快地學習兒歌。

  1、師:今天,有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過,他們都躲在一首兒歌里面,要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

  2、出示兒歌第一句"一頭牛,兩匹馬。"

  師:看!圖上是什么?有多少?請你來說一說。ㄒ龑в變赫f:"一頭牛,兩匹馬。")

  3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

  師朗誦"三條××,四只×,五本×,六支×。"把××朗誦在心里,鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。

  例如:三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……

  四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……

  五本本子、五本書……

  4、出示兒歌內容,為猜對的幼兒鼓掌。

  5、猜想第四、第五句兒歌中的.量詞。

  師朗誦"七×樹,八×花,九×飛機,十×車。"把"×"量詞念在心里。

 。ㄒ龑в變鹤约合氩孪肽囊粋就說哪一個,可以不按照順序。)

  6、出示正確答案,給予猜對的幼兒以言語獎勵。

  7、教師小結:想不到一個小小的量詞也有這么大的學問,牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句):"量詞千萬別說錯,說錯就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)

  三、采用多種形式學習朗誦兒歌《量詞歌》。

  1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

  2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

  3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦,(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

  4、男、女幼兒對念兒歌。(分前半句、后半句。)

  5、幼兒、家長對念兒歌,形式同上。

  6、幼兒傾聽家長朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

  7、評選"兒歌大王",鼓勵幼兒單獨朗誦兒歌或與家長一起上前進行表演朗誦。

  四、游戲:我中獎啦!

  玩法:準備一個紙盒,里面放有一些物體卡片,(如:一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應的"獎品"名稱。如:"和老師來個擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片,如果說對其量詞,就可獲得相應地獎品。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園大班音樂教案推薦2

  活動目標:

  1、初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

  2、了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質,能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。

  3、能與同伴合作游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動重點:

  初步感知三拍子節(jié)奏,并能隨樂曲做蝴蝶飛舞的動作。活動難點:能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。

  活動準備:

  1、蝴蝶、花的胸飾。

  2、磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、律動入場,激發(fā)幼兒活動興趣:師帶領幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。

  師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?

  二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質和節(jié)拍:

  1、播放樂曲請幼兒欣賞。師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。

  2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎么樣?

  3、小結:小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,那么這首樂曲是幾拍子的.呢?再次欣賞樂曲。(師走向幼兒鼓勵幼兒嘗試打打拍子。)個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。

  4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。師:有的小朋友說是2拍子的,有的小朋友說是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我們聽著樂曲來打打,看看哪個更合適?

  5、小結:大部分小朋友都聽出來是3拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領幼兒為樂曲打拍子。

  6、師:除了拍腿還可以拍哪里?師帶領幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。

  三、跟隨樂曲節(jié)奏學蝴蝶飛舞:

  1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。

  師:這首樂曲真優(yōu)美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學學小蝴蝶飛。

  2、請個別幼兒上臺表演。

  師:剛才翁老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,我們一起來看一看。

  3、師帶領幼兒跟著節(jié)奏飛舞。

  音樂結束前教師引導幼兒停下擺一個姿勢。

  師:你會跟著節(jié)奏飛嗎?

  師:飛累了,停一停。翁老師來拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

  4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結束時擺一個造型。

  師:我們再去找一朵美麗的花,這次看看誰停得最漂亮。

  四、游戲:

  1、交代內容和規(guī)則:

 。1)內容:蝴蝶找花。

 。2)花找一個空地方擺一個漂亮的開花的樣子。

  (3)蝴蝶等音樂響起時飛到花叢中找一朵自己喜歡的花,等音樂停時擺一個漂亮的姿勢停在花上。

  2、游戲:

 。1)幼兒自由找一朵花。

 。2)交換胸飾找一朵和自己蝴蝶的顏色一樣的花。

  教學反思:

  幼兒通過學習了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質,能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作,能與同伴合作游戲,體驗游戲的樂趣

幼兒園大班音樂教案推薦3

  活動目標:

  1、學習用秧歌步跳綢帶舞,表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動作協(xié)調、合拍。

  2、借助兒歌,初步掌握秧歌十字步的動作。

  3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的.好習慣。

  活動準備:

  人手兩根綢帶,錄音機、磁帶,巧虎布偶一個,巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎

  活動過程:

  導入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。

  小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!

  一、復習唱游《巧虎之歌》

  二、學習韻律活動:《擁軍秧歌》

  今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,讓我們一起來看看吧!

  1、出示磁帶:這里面會是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。

  2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。

  提問:你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)

  我還會聽著這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)

  三、學習舞步:秧歌十字步

  (1)巧虎示范舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向后分開踏一步,右腳向后收回。

  (2)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來跳一跳?(想)

  四、幼兒學跳秧歌十字步

 。1)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進行練習(向前交叉,向后分開)

 。2)教師提出舞步姿態(tài)要求:腳跨出時要輕,兩手在身體兩側自由擺動。

 。3)組織幼兒分組反復練習。(熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步)

 。4)巧虎哼音樂,幼兒拿著綢帶練習跳秧歌十字步

 。5)聽錄音機里的音樂練習跳秧歌十字步

  五、幼兒表演

  請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進行表演,其他幼兒欣賞,并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進行獎勵。

  小百科:《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護八路軍》,是一首陜北民歌。該歌曲表達了陜北人民對八路軍和朱總司令的擁護和愛戴。表達了對對八路軍以及朱德總司令發(fā)起的南泥灣等大生產運動的贊頌。

幼兒園大班音樂教案推薦4

  【活動目標】

  1、通過學習該歌曲,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  2、繼續(xù)學唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。

  3、歌唱時能夠發(fā)音自然、動聽,音調準確,吐字清楚。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  【活動準備】

  鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的小人書。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  1、幼兒聽樂曲《開火車》,一個跟著一個平踏步入場。

  2、隨樂曲做律動:聽音樂進行節(jié)奏練習。(拍手、轉身拍肩、自選動作)。

  3、發(fā)聲練習:師生齊唱。

  二、基本部分:

  1、出示一本破的小人書,以擬人的語氣講述故事:“我是幼兒園里的一本小人書,閱讀時被小朋友給撕破了,嗚嗚嗚,我真難受。這時候,一個小朋友走過來了,看到我在哭,就對我說,你別哭了,我來給你補好吧。我聽了以后,心里真是高興,很快就把我身上壞的地方給補好了,我很感謝幫我補好的.小朋友,‘謝謝’我對他說。希望小朋友在閱讀書的時候要小心,珍惜每一本圖書,愛惜每一本圖書,這樣每位小朋友才能讀到我們,學習到更多的知識,你們說是不是?”引出歌的名字《小人書你別哭》,討論并總結小人書不哭的方法。

  2、帶著問題聽歌:“聽一聽這首歌都唱什么了?它怎么了?為什么哭?”教師范唱一遍,表演歌曲大意。演唱完后請幼兒回答。

  3、帶領幼兒分句學唱歌曲,請幼兒跟著老師學唱,熟悉歌詞。(說歌詞、一句跟一句學唱、整段跟唱三步學習)

  三、結束部分:

  1、復習音樂游戲“伸出你的右手擺一擺”。

  音樂第一段結尾處女孩子繞著男孩子走一圈,第二段結尾處男孩子繞著女孩子走一圈。

  2、欣賞樂曲《快樂的動物園》。(為下節(jié)課做準備)

  3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個跟一個出活動室,活動結束。

  【活動反思】

  通過給孩子們上這節(jié)音樂課,大部分孩子都學會了這首優(yōu)美的歌曲,有的孩子還能給歌曲編上優(yōu)美的動作,如:牟怡寧小朋友等。通過讓孩子在玩的過程中,懂的愛惜書本,不毀壞書,不撕書等。

  小百科:哭,讀音kū,哭與笑一樣,從人(大,人體形)。人上面竟然頂著兩個口,可見伸冤或求助之迫切。造字本義:呼天搶地,伸冤求情。含義是因痛苦悲哀或感情激動而流淚,有時還發(fā)出聲音。

幼兒園大班音樂教案推薦5

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習慣,感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂,引導創(chuàng)編各種小魚游的動作,表現(xiàn)其音樂形象。

  2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

  活動準備

  1、課件

  2、大海圖一幅,各種水生動物。

  活動過程

  一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。

  1、提問

 。1)我們來到了哪里?

 。2)大海里有什么呀?

  2、幼兒自由想象,教師根據回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

  二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

  1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)

  教師:今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!

  提問:你聽了音樂,有什么感受?

  2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。

 。ㄍ暾蕾p一遍)

  1)欣賞小魚游的音樂,創(chuàng)編小魚游的動作。

 。1)我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

 。2)小魚怎么游的?

  (3)我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

 。4)老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。

 。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn),這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動)

 。5)集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。

  (6)小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的.動作。

 。7)跟音樂不同的小魚游。

  2)欣賞理解鯊魚的音樂。

 。1)聽聽著段音樂是誰來了?

 。2)鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

 。3)鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)

  (4)辨別小魚逃跑的樂句。

  3)音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

  三、師生合作游戲。

  1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

  2、交代游戲要求:

 。1)老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。

 。2)聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。

  3、游戲。

  4、簡短小結,請一幼兒做鯊魚再次游戲。

幼兒園大班音樂教案推薦6

  設計思路:

  音樂能夠啟迪人們的智慧,音樂能夠陶冶人們的情操,對于在幼兒期的幼兒來說,音樂的教育作用功不可沒。

  《單簧管波爾卡》這一國外名曲,以其明快、簡潔的2/4旋律,悠揚、流暢的曲調廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動中,加入本曲的介紹,使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的特點,進一步掌握2/4旋律的節(jié)奏:xxxx,xx,xx使幼兒在音樂的熏陶中,插上想象的翅膀,在音樂的王國中漫游,翱翔。

  活動重點難點:

  1、重點:感受樂曲的結構特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

  2、難點:在感受音樂的基礎上能夠根據老師的指揮進行演奏。

  活動目標:

  1、感受樂曲的結構特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

  2、嘗試用各種身體動作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動、飄揚等運動方式。

  3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  1、自制音樂圖譜一幅。

  2、樂曲《單簧管波爾卡》,錄音機。

  3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。

  活動過程:

  1、談話:昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。

  2、聽一聽、看一看、說一說。

  A、請幼兒聽音樂,看老師演示圖譜。

  B、鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。

  C、說一說音樂一樣的時候你看到的是什么?(風車)音樂不一樣的時候看到的是什么?(不一樣的枝條)

  3、引導幼兒根據自己的想象創(chuàng)變動作。

  風車是怎樣旋轉的',可以做什么動作?

  枝葉是怎樣飄揚的,可以做什么動作?

  選取三個動作,請幼兒聽音樂做動作。

  4、跟著音樂演奏:

  A、請幼兒跟音樂節(jié)奏進行徒手練習拍手。

  強調幼兒要學會看教師的手勢指揮。

  B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。

  在演奏過程中,教師根據幼兒的演奏情況進行及時糾正,注意各樂器的相互配合,能夠服從教師指揮。

  5、總結幼兒活動情況,予以適當鼓勵。

  活動目標:

  1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌。

  2、熱愛并尊敬老師的情感。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準備:

  與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?

  活動過程:

  1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

  2、教唱歌曲。

 。1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。

  (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

  (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

 。4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

 。5)幼兒跟學歌曲3遍。

  變換形式讓幼兒練習唱歌。

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