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幼兒園小班韻律活動教案《波點(diǎn)變變變》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班韻律活動教案《波點(diǎn)變變變》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo):
1.根據(jù)故事情境,隨著音樂的節(jié)奏做走和找的動作,在幫“點(diǎn)點(diǎn)”找點(diǎn)的過程中快速反應(yīng)地做變大變小的動作。
2.根據(jù)不同的指令變化,創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小,變高變矮的樣子。
3.鍛煉快速反應(yīng),以克制能力保持造型;不急于拿“點(diǎn)”,拿“點(diǎn)”不急于貼。
活動準(zhǔn)備:
各種大大小小的點(diǎn)點(diǎn)、PPT、音樂、大小指令牌、兔子毛絨玩具
活動過程:
一.進(jìn)場熱身
1. 游戲《泡泡變變變》。
2. T:泡泡變大了!泡泡變小了!寶貝們,趕緊回到自己的位置上去把!
二.出示兔子毛絨玩具,激發(fā)幼兒活動興趣
T:有一位小伙伴來和我們一起玩游戲,猜猜是誰?
咦!瞧瞧我的小尾巴,看看我的長耳朵,是誰呀?(小兔子)
T:我是小兔子點(diǎn)點(diǎn),我是什么顏色的?你們知道我為什么叫點(diǎn)點(diǎn)嗎?是因?yàn)槲以瓉砩砩嫌泻枚嗟狞c(diǎn)點(diǎn)。嗚……可是,他們現(xiàn)在不見了!嗚,我好傷心!你們愿意幫我把它找回來嗎?(出示黑板上的大兔子)
三.創(chuàng)設(shè)情境,出示黃色波點(diǎn)屋的圖片。
1. T:我的點(diǎn)點(diǎn)去了哪里了呢?你們看,它去了一個(gè)很神奇的房間。(出示PPT第一張圖)你們有沒有看見對我的點(diǎn)點(diǎn)啊?我的點(diǎn)點(diǎn)有大點(diǎn)點(diǎn)和小點(diǎn)點(diǎn),你們看見了嗎?我的點(diǎn)點(diǎn)是什么顏色的?(黑色)對了!你們能不能幫我把點(diǎn)點(diǎn)找回來?可是在這個(gè)地方很不一樣哦,怎么不一樣?你看我的嘴巴,我看到大點(diǎn)點(diǎn)(嘴巴變大)看到小點(diǎn)點(diǎn)(嘴巴變。ń處熓痉蹲兇笞冃。
2. 集體練習(xí)看指示牌做變大變小的動作。
四.在身體不同的各個(gè)部位做跳的動作,豐富變大變小的動作元素。
1. T:我們聽著音樂和小兔子一起去找點(diǎn)點(diǎn)吧!
小兔子,準(zhǔn)備好。ㄔ谕壬献鰟幼鳎
2. T:歐耶!我?guī)托⊥米诱业搅艘粋(gè)點(diǎn)點(diǎn),是什么顏色的?
這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)怎么辦?我們把它貼上去好不好?(請一個(gè)幼兒貼上去)
哇!好棒好棒!點(diǎn)點(diǎn)看上去很高興哦。
3. 在頭(肩、肚等)部位做跳的動作。 (黑板上找點(diǎn))
T:剛才小兔子是在腿上跳的舞,寶貝們想一想,除了腿上還可以在哪里跳?(請幼兒回答)
4. 替換嘴巴變大變小的小動作。
T:剛才我們都是嘴巴變大變小,我們的臉上還有什么地方可以變大變小?(眼睛)我們來試試看。(教師用指示牌指令眼睛變大變。ê诎迳险尹c(diǎn))
五.加深難度,用身體動作來創(chuàng)編變大變小的動作。
1. T:哎呀!變啦。ǔ鍪綪PT第二張圖)波點(diǎn)屋變成了什么顏色?(紅色)
這下小兔子到的地方可就更難了,不是嘴巴變大變小,也不是眼睛變大變小,是身體哦!你們會嗎?(和幼兒一起玩一玩身體變大變小,請個(gè)別幼兒上來示范)
2. 黑板上的點(diǎn)點(diǎn)沒有了,我們快點(diǎn)再去找一找其他的地方。(請幼兒離開座位玩游戲)
、 一起貼到小兔子的耳朵上。 (椅子后面的點(diǎn))
、谂⒆尤ベN一個(gè)地方,男孩子去貼一個(gè)地方。
3.學(xué)習(xí)小兔子蹦蹦跳跳的姿勢再次練習(xí)律動。
活動延伸:
1.回到家里找一找家中有哪些“點(diǎn)點(diǎn)”,什么物品是圓形的。
2.在區(qū)角中增添卡紙,膠水,剪刀,幼兒繼續(xù)動手裝飾小兔子。
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