幼兒園中班防拐防騙安全教案（精選13篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班防拐防騙安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、學(xué)會保護自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。

　　【活動過程】

　　一、營造情景，故事導(dǎo)入。

　　在“幼兒園”場景中，xx幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

　　二、互動表演。

　　請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

　　1、教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：xx小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

　　2、幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的`反應(yīng)。

　　三、經(jīng)驗分析，提問：

　　1、什么是陌生人？

　　2、能不能跟陌生人走？為什么？

　　3、陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

　　四、小結(jié)

　　小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。

　　五、學(xué)習(xí)兒歌。

　　幼兒園，門兒開.爸爸媽媽都接來。

　　毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。

　　陌生人，走過來，干萬不要去理睬。

　　別亂跑，慢等待.爸爸媽媽一定來。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 2

　　[活動目標(biāo)]

　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

　　2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的.內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐兒童的記錄片。

　　[活動過程]

　　一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

　　1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。

　　2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?

　　(2)在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?

　　(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

　　(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

　　二、活動結(jié)束

　　請幼兒說說活動中的感受。

　　活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要�，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件《當(dāng)你單獨在家時……》;

　　2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個;

　　3、家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》。

　　活動過程

　　1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

　　2、情景表演。我們剛來到佳鑫家門口，發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫，把歹徒嚇跑了。

　　3、進佳鑫家坐下，向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(佳鑫是被拐騙的)。

　　4、圍繞佳鑫的事情，向孩子們提出問題：

　　(1)當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

　　(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?

　　5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨在家時……》。

　　6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

　　(1)曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?

　　(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

　　(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

　　(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

　　引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全知識運用到日常生活中。

　　7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。

　　8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

　　9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

　　活動反思

　　安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的.活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識;此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 4

　　活動時間：

　　20xx年6月21日

　　活動地點：

　　各班活動室、大操場

　　活動對象：

　　小、中班幼兒

　　活動目標(biāo)：

　　暑期即將來臨，為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

　　活動過程：

　　系列活動一：“防拐防騙”安全演練

　　1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

　　小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

　　2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。

　　系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

　　活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的`糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。

　　反思：

　　這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)的片四張。

　　2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　教學(xué)過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依铮�沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”

　　2、集體討論：

　�。�1）媽媽為什么說沙沙做得對？

　�。�2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

　　3、出示片：

　　一、陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　二、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　三、陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　四、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍�！苯又�又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　�。�1）你認(rèn)識她嗎？

　�。�2）如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話？

　�。�3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的'答案那一邊）

　　1、陌生人就是壞人嗎？

　　A、陌生人就是壞人。

　　B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必須先告訴爸爸媽媽。

　　4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A、先說謝謝再上車。

　　B、不能上車。

　　6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他？

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　四、結(jié)束教學(xué)

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧�人。的理解，以及遇見陌生人�?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在教學(xué)中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲教學(xué)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。

　　2.通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、講事例組織學(xué)生討論

　　時間安排：

　　一節(jié)課

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

　　2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

　　3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

　　2.呈現(xiàn)主題。

　�。ǘ�）被拐騙被誘拐的事例

　　1.柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

　　2.今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家呂梁山區(qū)一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。

　�。ㄈ�）小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？

　�。ㄋ模┓拦镇_防誘拐知識：兒童防拐騙

　　1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。

　　2.教點本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

　　3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的`任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。

　　4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話給父母等接送人。

　　５.迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做

　　客的叔叔、阿姨都是好人。

　�。�.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。

　�。�.及時報案。一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動向公安機關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。

　�。ㄎ澹�學(xué)生討論：上當(dāng)被拐騙后如何自救？

　　（六）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

　　1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

　　2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

　　3.如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

　　4.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓�安局派出所、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

　�。ㄆ撸┬〗Y(jié)：

　　1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動，你學(xué)到了什么？

　　2、班主任總結(jié)：

　�。⒑θ酥�心不可有，防人之心不可無.＂希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法.愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)，平安地生活。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑�因�?/p>

　　2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡，配樂故事。

　　活動過程：

　　(一)回憶A段故事，理解角色特點。

　　1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

　　2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

　　3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

　　(二)根據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。

　　1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。

　　(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?

　　(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢?

　　(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應(yīng)會是什么樣的.呢?

　　2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

　　(3)可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

　　(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?

　　3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

　　4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?

　　(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。

　　按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

　　1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

　　2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

　　3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?

　　4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

　　5、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?

　　(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。

　　故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

　　(五)完整傾聽故事，整體感受原著。

　　剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 8

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動提高小朋友的安全意識。

　　2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的`判斷能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請客人老師扮演陌生人。

　　三、活動過程

　　1、情景導(dǎo)入

　�。�1）教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

　�。�2）客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

　�。�3）另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　2、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例

　　老師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？

　　3、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

　　4、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

　　四、小結(jié)

　　告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解一些求救的方法。

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》）

　　2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

　　活動過程：

　　一、看圖講述

　　1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

　　二、情景模擬

　　1、教師借故離開教室。

　　2、男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

　　陌生人與幼兒的對話：

　　陌生人：小朋友你們老師呢？

　　（幼：老師出去了）

　　陌生人：老師不在，我?guī)�你們�(nèi)ネ妫?/p>

　�。ㄓ祝豪蠋熣f不能和陌生人走）

　　陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。

　�。ㄓ祝豪蠋熣f不能吃陌生人的糖果）

　　陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以？你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。

　�。ㄓ變洪_始有些動搖了，有的.開始要玩具了）

　　陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？

　�。ㄓ祝汉猛妫�

　　陌生人；那我?guī)�你們�(nèi)�麥�?dāng)勞玩，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。

　　（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）

　　3、教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。

　　師：剛才你們想去什么地方

　�。ㄓ祝蝴湲�(dāng)勞）

　　師：那位叔叔你們認(rèn)識嗎？

　　（幼：不認(rèn)識）

　　師：那你們?yōu)槭裁匆�跟他走呢？（請幾位幼兒回答�?/p>

　　師：你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）

　　師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣？

　　三、討論求救方法

　　1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。

　　2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

　　3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

　　教學(xué)反思：

　　本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

　　這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、樹立初步的防范意識。

　　2、培育思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

　　3、了解一些自我愛護的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

　　重難點：

　　了解一些自我愛護的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生視察并講解并描述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？老師進行小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會損害她。

　　二、學(xué)生綻開探討，說出自己的看法，并進行簡潔記錄，老師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學(xué)生自我愛護意識。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《生疏人》

　　1、告知學(xué)生老師有一首關(guān)于《生疏人》的兒歌，請大家一起觀賞。

　　2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生探討：生疏人為什么會送禮物個小摯友？我們?yōu)槭裁床灰�生疏人的東西？

　　引導(dǎo)學(xué)生綻開探討，讓學(xué)生知道生疏人給小摯友禮物是有目的的，有的想騙小摯友離開媽媽、爸爸；有的想騙小摯友到他家里去偷他家的東西。

　　教育學(xué)生不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　五、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將學(xué)生分為男女兩方，提問問題，學(xué)生快速且較完整的說出想法，答對的`一方可獎一朵小紅花。

　　1、在放學(xué)路上，有人向你問路，你該怎么辦？

　　2、在家門口玩，有不相識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？

　　3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？

　　4、放學(xué)途中，有不相識的人來接你，說是你父母的摯友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？

　　六、活動結(jié)束

　　請學(xué)生說說活動中的感受。附：兒歌：生疏人生疏人給吃的，我不要生疏人領(lǐng)我走，我不去，生疏人送禮物，我不要，生疏人來敲們，我不開。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。

　　2、提高自我保護的意識和能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自求。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。

　　2、巧克力、玩具等。

　　活動過程：

　　1、講故事《小華和陌生人》。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進行討論。

　�。�1）小華為什么沒有跟著陌生人走？

　�。�2）小華是怎么說的？

　　3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

　　情景一：

　　一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的.朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走。”

　　教師提示：你認(rèn)不認(rèn)識她？如果你不認(rèn)識她，能不能跟她走？

　　小朋友都來想一想：某某應(yīng)該對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我。）

　　情景二：

　　小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)�你去玩�！?/p>

　　教師提示：

　　1、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

　　2、能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能？

　　3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。

　　4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。

　　活動反思：

　　本次活動從幾個日常常見的實例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識，教學(xué)效果很好。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的

　　這樣會出現(xiàn)什么后果

　　并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

　　2、幼兒展開討論，說出自己的`看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　�。�1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦

　�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦

　　如果有人強迫帶你走，你該怎么辦

　�。�可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

　　（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦

　�。☉�(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭��?/p>

　　如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

　�。�4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦

　　三、教師小結(jié)，活動結(jié)束

　　1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

　　2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

　　反思：

　　活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。

　　在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。

　　幼兒園中班防拐防騙安全教案 13

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動提高小摯友的安全意識。

　　2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問和丟失被拐騙后的.自我解救方法。

　　4、培育幼兒敏銳的視察實力。

　　5、培育幼兒對事物的推斷實力。

　　二、活動打算

　　1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請客人老師扮演生疏人。

　　三、活動過程

　　1、情景導(dǎo)入

　�。�1）老師組織幼兒去超市，走到超市門口時，老師假裝接電話說有事離開一會。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說話。

　�。�2）客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)生疏人過來假裝問路說，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假如孩子用手指方向老師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。

　�。�3）另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　2、結(jié)合視頻，講解并描述丟失及被拐騙的事例老師：被拐騙的小摯友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭受呢？他們的爸爸媽媽有多難受？假如遇到這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　3、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問。

　　4、幼兒共享自己經(jīng)驗過的丟失經(jīng)驗及處理方法。

　　四、小結(jié)

　　告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。

　　教給孩子怎樣防拐防拐十招：

　　1.帶孩子外出時，要隨時保證孩子在視線范圍內(nèi)。

　　2.不要帶小孩到偏僻人少的地方，留意防范后面來的摩托車、面包車。

　　3.盡量不要帶孩子到人員困難擁擠的場所，以免孩子因擁擠丟失被拐。

　　4.聘請保姆時，肯定要查清其真實身份并駕馭相關(guān)資料。

　　5.千萬不要讓生疏人照看孩子，即使時間很短。

　　6.在醫(yī)院不要把孩子交給不相識的醫(yī)護人員，睡覺時鎖好門窗。

　　7.肯定要親自按時到幼兒園或?qū)W校接送孩子，防止犯罪分子乘虛而入。

　　8.教孩子拒絕生疏人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟生疏人走等。

　　9.讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字，常常對孩子進行應(yīng)急安全教育。

　　10.要告誡孩子不要到荒蕪偏僻的地方玩耍。

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