科學(xué)活動(dòng)教案模板
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)活動(dòng)教案模板1
設(shè)計(jì)意圖:
“找朋友”是小班的科學(xué)活動(dòng),托班是小班活動(dòng)的初學(xué)階段,本次活動(dòng)使用托班幼兒,教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,因此,本活動(dòng)著重加深鞏固寶貝們的綜合認(rèn)識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)幼兒根據(jù)顏色和相應(yīng)的圖形進(jìn)行正確配對(duì)。解決方法:在活動(dòng)中先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單一的圖形配對(duì):如先根據(jù)顏色進(jìn)行圓形配對(duì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形和紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。
2、按照顏色和形狀進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
3、了解簡單的安全常識(shí):不能一個(gè)人單獨(dú)出去玩,會(huì)有危險(xiǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)三色形狀:圓形、正方形、三角形。
2、布置一個(gè)桌面“游樂場”。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
師:今天我們教室里來了很多客人,大家一起來看一看,都是誰來了?
出示圖形卡片:三色大圖形。引導(dǎo)幼兒說出卡片的顏色和形狀。
師:今天來我們教室里的是圖形媽媽,他們最愛圖形寶寶了,可是今天圖形寶寶們都跑出去玩忘了回家,媽媽們急的都哭了,圖形媽媽請我們來幫助他們找到圖形寶寶們。
二、過程:
1、示范:
師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形媽媽有不同的顏色。
這是紅色的圓形媽媽,她的寶寶應(yīng)該是?
類推,并加以示范。
紅色的圓形寶寶藏在小熊的后面呢,紅色的圓形寶寶我把你送回家。
2、分類操作:
引導(dǎo)幼兒對(duì)不同顏色的圓形進(jìn)行配對(duì)
現(xiàn)在我們幫助那個(gè)圖形媽媽找寶寶呢?
找到圖形寶寶后對(duì)圖形寶寶說什么呢?
原來圖形寶寶們都躲在游樂場里玩呢,我們一起來把他們送回家。
3、綜合操作:
師:圖形媽媽還是沒有笑,為什么?我來問問圖形媽媽。
了解還有圖形寶寶沒有回家,進(jìn)行綜合綜合操作:不同的顏色形狀配對(duì)。
活動(dòng)延伸:
師:今天圖形寶寶們跑去玩,沒有告訴媽媽,結(jié)果媽媽急的怎么樣了?多虧了寶寶們幫助他們找到了圖形寶寶,不然就危險(xiǎn)了。為什么呢?因?yàn)橥饷嬗胁徽J(rèn)識(shí)的壞人,會(huì)把寶寶們領(lǐng)走,寶貝們可不要像圖形寶寶一樣不乖,出去玩的時(shí)候一定要讓爸爸媽媽領(lǐng)著出去,不認(rèn)識(shí)的人能不能跟他們走呀?在幼兒園里,出去玩的時(shí)候要跟著誰呢?對(duì)了,現(xiàn)在跟著老師一起出去玩游戲吧。
活動(dòng)反思:
在教具的'制作上,我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形,一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng),作為對(duì)自己的磨練。日常教學(xué)中,我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中,盡量考慮周到,排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動(dòng),使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中,讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
科學(xué)活動(dòng)教案模板2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過語言講述與欣常活動(dòng),教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動(dòng),知道幼兒在家勞動(dòng)的情況,鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過實(shí)踏活動(dòng),教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《愛勞動(dòng)的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動(dòng)過程
1、結(jié)合圖片講述,知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么?結(jié)合圖片,引出中心:勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
3、老師提問:
(1)小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子?想不想自己動(dòng)手洗呀?想不想做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子呀?
(2)我們來看看明明在家是怎樣做的?老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
活動(dòng)延伸
我會(huì)洗毛巾。
教師提供臟毛巾,請幼兒積極參與自己會(huì)做的事,提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的,只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
科學(xué)活動(dòng)教案模板3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解動(dòng)物嗯嗯的特征及作用。
2、在制作圖書中,能為小動(dòng)物匹配相應(yīng)的嗯嗯,體驗(yàn)制作圖書的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前已經(jīng)給幼兒講過繪本《是誰嗯嗯在我頭上》、了解幼兒在家里是否飼養(yǎng)過小動(dòng)物、PPT課件、人手一份圖書材料、記錄表。
活動(dòng)過程:
一、回憶繪本內(nèi)容,激發(fā)活動(dòng)興趣。(課件第一頁)
老師給小朋友講過一個(gè)故事《是誰嗯嗯在我頭上》,小鼴鼠的頭上有什么呀?小鼴鼠頭上的嗯嗯是什么樣子的呢?
故事里其它小動(dòng)物的嗯嗯又是什么樣的呢,請小朋友來介紹一下,好嗎?
二、在觀察、討論中了解小動(dòng)物嗯嗯的特征及作用
1、第二頁:同時(shí)出現(xiàn)四個(gè)小動(dòng)物(兔子、大馬、大狗、奶牛)。幼兒自愿介紹其中一種動(dòng)物及嗯嗯。
教師在幼兒回答后及時(shí)小結(jié):兔子的嗯嗯是小小的,圓圓的,像豆子一樣。
大馬的嗯嗯是大大的,圓圓的,像土豆一樣。
大狗的嗯嗯是長長的,黃黃的,像小蛇一樣。
奶牛的嗯嗯是一堆堆的,像巧克力蛋糕一樣。
2、記錄表出示:下面的這些小動(dòng)物有沒有嗯嗯呢?猜一猜它們的嗯嗯是什么樣的呢?(羊、豬、鴿子)
教師小結(jié):原來小動(dòng)物們的嗯嗯大小、形狀、顏色都是不一樣的,有的是大大的、有的是小小的;有的是圓圓的.、有的是長長的;有的是黃黃的、有的是白白的、有的是黑黑的。
3、你們喜歡小動(dòng)物的嗯嗯嗎?為什么?
教師小結(jié):嗯嗯是臭臭的,大家都不喜歡,可是,雖然嗯嗯聞起來時(shí)臭臭的,但是它們的作用可多啦,有的嗯嗯可以做肥料,讓田里的莊稼長得更好;有的嗯嗯可以做藥,給人治病;有的嗯嗯可以做成紙張,讓我們寫字和畫畫;還有的嗯嗯還可以用來發(fā)電呢。
三、在自制圖書中,為小動(dòng)物匹配相應(yīng)的嗯嗯
(1)現(xiàn)在,我們一起把小動(dòng)物和它們的嗯嗯做成一本有趣的圖書,老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好封面和每頁的小動(dòng)物。
。2)要求:請小朋友想一想,找一找這些小動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的?分別貼在每頁圖書的紅點(diǎn)處。
。3)幼兒動(dòng)手制作圖書,教師巡回指導(dǎo)。
科學(xué)活動(dòng)教案模板4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解科學(xué)活動(dòng)的基本概念和特點(diǎn)。
2.掌握科學(xué)活動(dòng)的基本方法和步驟。
3.能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。
4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.科學(xué)活動(dòng)的基本概念和特點(diǎn)。
2.科學(xué)活動(dòng)的基本方法和步驟。
3.科學(xué)方法的應(yīng)用。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.科學(xué)活動(dòng)的基本概念和特點(diǎn)。
2.科學(xué)活動(dòng)的基本方法和步驟。
3.科學(xué)方法的應(yīng)用。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入(5分鐘)
通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)活動(dòng)的定義和特點(diǎn)。
2.講授(20分鐘)
講解科學(xué)活動(dòng)的基本概念和特點(diǎn),介紹科學(xué)活動(dòng)的基本方法和步驟,引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)方法的應(yīng)用。
3.實(shí)驗(yàn)(30分鐘)
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一項(xiàng)簡單的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。
4.總結(jié)(5分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)科學(xué)活動(dòng)的重要性和應(yīng)用。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)。
2.聽取學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的'理解和應(yīng)用。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課教學(xué),學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的基本概念和特點(diǎn)有了更深入的理解,掌握了科學(xué)方法的應(yīng)用,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。
科學(xué)活動(dòng)教案模板5
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道萬物生長都離不開水。
2.能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自制錄像片:我們的一天。
2.飲料若干、干枯的花及未洗的`水果。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)人:
提問:剛才你們出去跑步、拍球,口渴了嗎?怎么辦?
2.一邊喝水,一邊聽故事《小豬變干凈了》。
思考:水除了可以喝、可以洗澡,還能干什么?
3.觀察發(fā)現(xiàn):
放錄像片:我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。
4.談話討論
(1)語言游戲:用“水可以……”的句式說一句完整的話。
(2)拓展內(nèi)容:說說自己喜歡水的哪些活動(dòng)、游戲?你們是怎么玩的?
5.尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。
活動(dòng)延伸
幼兒討論:沒有水,我們的生活會(huì)怎么樣?
活動(dòng)反思
在日常活動(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動(dòng),小朋友更加懂得珍惜,愛護(hù)花草樹木了。
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