兔跳的教案

時間：2023-05-30 08:20:18 教案我要投稿

兔跳的教案

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的兔跳的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兔跳的教案

　　一、說設(shè)計意圖：

　　小兔子這一動物形象對于幼兒來說是再熟悉不過的：長著長長的耳朵、紅紅的眼睛、短短的尾巴，走起路來蹦蹦跳跳的，同時這也是幼兒經(jīng)常喜歡模仿的動物之一。針對這一點，我設(shè)計了《兔跳》這一教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒通過事先豐富有關(guān)兔子的生活知識經(jīng)驗，以及熟悉律動曲《兔跳》的基礎(chǔ)上采用多種方法感知高低區(qū)音的不同。讓幼兒聽著活潑歡快、節(jié)奏方整鮮明的音樂做動作，以此激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　二、說目標(biāo)：

　　活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及實際情況，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)為：

　　1、通過反復(fù)地感受，幼兒了解音樂的名稱，音樂形象（活潑歡快），在這玩游戲地探索的過程中掌握音樂的節(jié)拍。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗，想象，嘗試學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動作。

　　3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　三、說重點和難點：

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：通過感受掌握音樂的節(jié)拍，初步根據(jù)原來的知識、經(jīng)驗，嘗試按節(jié)拍學(xué)跳。

　　活動的難點是：（1）掌握音樂的節(jié)拍。（2）雙腳兔跳的動作：前腳掌著地輕輕跳。

　　四、說準(zhǔn)備：

　　總之，我將積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運作程序。為使活動呈現(xiàn)趣味性、活動性，我作了如下活動準(zhǔn)備：

　�。�1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前認識小兔的外形及生活習(xí)慣。

　�。�2）物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片（小兔的一家）、圓舞板。

　　五、說教法學(xué)法：

　　科學(xué)教法——輕松引領(lǐng)師幼互動。

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求形成合作探究式的師幼互動、幼幼互動，因此，我用了以下幾種教學(xué)方法：（1）演示法：興趣是最好的老師，為了讓幼兒對此活動產(chǎn)生興趣，我讓幼兒通過邊聽音樂邊看兔媽媽的表演，初步掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。

　�。�2）情境表演法：為了使幼兒的能力得到培養(yǎng)，心理技能得到發(fā)展。幼兒通過聽音樂看兔哥哥、兔弟弟高興地按節(jié)拍跳舞，在輕松愉快的氛圍中不知覺地練習(xí)兔跳。

　�。�3）探究學(xué)習(xí)法：以情節(jié)的延續(xù)，引出兔妹妹，啟發(fā)幼兒討論探究兔妹妹應(yīng)怎樣才能跳得最輕的方法。

　　六、說活動流程和過程：

　　引發(fā)興趣——嘗試學(xué)跳——創(chuàng)造性地模仿

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小貓》，唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做出不同的動作。

　　2、感受：《兔跳》音樂的性質(zhì)和節(jié)拍。

　�。�1）聽一遍音樂后有什么感受？（高興）

　　（2）聽音樂，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動作。

　　（3）邊聽音樂邊看表演（演示圖片），掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。

　　小朋友，看看我是誰？（兔媽媽）我可高興了，我要跳舞了，邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽ⅹⅹⅹⅹ。

　　跳跳跳跳