《認(rèn)識序數(shù)》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《認(rèn)識序數(shù)》教案,歡迎閱讀與收藏。
《認(rèn)識序數(shù)》教案1
活動地點:
美工室、
參加人員:
大班年級組成員,中心內(nèi)容:
《認(rèn)識序數(shù)》
活動目標(biāo):
1、通過此次集體備課,對數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》有一個深入的價值研討,對大班該掌握哪些序數(shù)以及相關(guān)的有效策略做一個討論和分享。
2、通過年輕教師試講、老教師點評的方式,一方面借此來提高年輕教師對數(shù)學(xué)活動的把握能力,另一方面也是對現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的試講模式進行一定程度上的推廣。
活動過程:
一、介紹活動背景
序數(shù)是集合論的基本概念之一,用來編序的自然數(shù)第一、第二、…等的推廣。序數(shù)是反映序列中每個物體的位置,序列是多樣的,序列的方向不是固定的!靶驍(shù)”在日常生活中經(jīng)常會用到,如電影院、運動會中、汽車飛機輪船的座位,以及我們自己在班級中的座位都用得了序數(shù)。在中班的時候幼兒已經(jīng)接觸過序數(shù),當(dāng)時將目標(biāo)定位于:認(rèn)識1—10的`序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置;掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。到了大班,我們又要怎么樣在此基礎(chǔ)上進行序數(shù)的鞏固和應(yīng)用,難度如何區(qū)分于中班,又需要哪些有效的策略來支撐這樣一次數(shù)學(xué)活動,又該如何讓幼兒對序數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活、感受生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用,針對這些問題,我們需要開展這樣一次有意義的集體備課。
今天由張苗苗老師進行數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》的試講,借此對數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識序數(shù)》有一個深入的價值研討,對大班該掌握哪些序數(shù)以及相關(guān)的有效策略做一個討論和分享。通過年輕教師試講、老教師點評的方式,一方面借此來提高年輕教師對數(shù)學(xué)活動的把握能力,另一方面也是對現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的試講模式進行一定程度上的推廣。
二、試講和點評環(huán)節(jié)
1、張苗苗老師進行試講。
2、高級教師進行一一點評。
三、活動延伸
各班根據(jù)點評后修改的教案進行實施,活動后在下一次集體備課時進行反饋和跟進。
《認(rèn)識序數(shù)》教案2
目標(biāo):
1、認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù),能按符號指示方向排序。
2、能區(qū)別基數(shù)和序數(shù),會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,體驗活動的樂趣。
準(zhǔn)備:
課件、磁性教具:數(shù)字1—5,小動物卡片,貼有箭頭符號的`椅子兩把,音樂。
過程:
一、游戲:“看數(shù)拍手”復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)。
二、認(rèn)識序數(shù),區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。
1、出示課件,復(fù)習(xí)基數(shù)
2、出示箭頭符號,學(xué)習(xí)按符號指示方向排序。
3、小結(jié):區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。
4、游戲:
。1)誰不見了
。2)小動物運動員站跑道
三、活動延伸:
鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。
幼兒為動物運動會加油
幼兒分紅隊藍隊,準(zhǔn)確的找到自己的位置(排在隊伍中的第幾),進場觀看比賽。
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