大班社會教案

時間：2023-08-18 10:42:55 教案我要投稿

大班社會教案(通用)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案(通用)

大班社會教案篇1

　　活動目標

　　1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用。

　　2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)。

　　3、了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛護小動物也是保護環(huán)境的行為。

　　活動準備：

　　1、請幼兒收集動物清潔地球的資料。

　　2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3屎殼郎清潔地面上糞便；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）

　　3、地球受污染的圖片。

　　活動過程：

　　1、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。?

　　師：小朋友，今天我們班里來了一位客人，你們看它是誰？（圖一）

　　幼：地球公公。

　　師：小朋友，那你們看地球公公是什么樣子的呀？

　　幼：地球公公特別的臟，特別的亂！

　　師：對啊，你們看地球公公臟兮兮的，它很傷心，很難過，今天,地球公公要到森林里招聘地球清潔工的。那么誰會來應(yīng)聘地球清潔工呢？

　　幼：海鷗、鯽魚、屎殼郎、蚯蚓（圖二）。

　　師：哇，太陽公公剛把招聘的牌子掛上，就來了這么多的小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。

　　教師小結(jié)：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔一些負擔。

　　2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。

　　師：那我們一起看看它們都有什么樣的本領(lǐng)吧？

　　師：首先，我們來看看海鷗。（圖三）它在干什么呢？

　　幼：吃剩飯。。。（幼兒自由討論）

　　師：嗯，海鷗真棒，海鷗除以魚蝦、蟹、貝為食外，還愛在海濱和沙灘上，對人們隨手拋棄的殘羹剩飯或動物的尸體，它能吃得一干二凈，為保持海面和沙灘的清潔立下了大功。它是海港清潔工。那鯽魚呢（圖四）？

　　幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼兒自由討論）

　　師：哇，鯽魚的本領(lǐng)真大呀，它們可以吃掉一些水中的殘渣和廢物，把河水打掃得干干凈凈的。小朋友你們說鯽魚是哪里的清潔工啊？（河流清潔工）那在看看屎殼郎（圖五），它又有什么本領(lǐng)呢？它在干什么？

　　幼：推糞球

　　師：是的，屎殼郎在推糞球。屎殼郎發(fā)現(xiàn)了一堆糞便后，便會用腿將部分糞便制成一個球狀，將其滾開。它會先把糞球藏起來，然后再吃掉。屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物。屎殼郎可以把草原上的糞便都清理干凈，它是草原上的清潔工。還有蚯蚓（圖六），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？

　　幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，變成肥料。。。（幼兒自由討論）

　　師：是呀，蚯蚓能吃腐爛的葉子和地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，讓土地變得干凈。蚯蚓是土壤清潔工，小朋友猜對了，你們可真棒呀。

　　3、教師小結(jié)：小動物都有自己的本領(lǐng)，那我們?nèi)祟愑譃榈厍蚬鲂┦裁茨兀?/p>

　　清潔工（圖八）：打掃衛(wèi)生，把我們的城市打扮得清潔又美麗。

　　還有我們的保育員阿姨，把我們的教室打掃得干干凈凈，整整齊齊，讓我們的.小朋友能高高興興在教室，在幼兒園里盡情的學習和玩游戲。

　　4、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。

　　師：小動物的本領(lǐng)那么大，那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來保護地球公公呢？

　　幼：我們不能扔垃圾。。。（小朋友自由發(fā)言）

　　師：嗯，對。那老師也來說一個，小朋友你們喜歡小汽車嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎？會造成全球氣候變暖。

　　幼：知道。

　　師：那我們應(yīng)該怎么辦？

　　幼：我們應(yīng)該走步。

　　師：嗯，對，為了保護環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友，小動物的本領(lǐng)這么大，那我們要怎么保護他們？

　　幼：我們要保護它們，不傷害它們。

　　師：嗯，對我們要愛護他們，不傷害他們，讓他們回歸自然，這樣我們的地球才會更加健康，小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會更舒服、更快樂。

　　教師小結(jié)：保護環(huán)境是每個小朋友應(yīng)該做的愛護小動物，讓我們的家園更加美好。

　　師：地球公公有了大家的幫助，又變得干凈漂亮。地球公公開心極了(圖九)。

　　5游戲：比賽運垃圾

　　準備兩個垃圾箱，每組派兩個小朋友，一個手拿垃圾桶接垃圾，一個來回用報紙運垃圾，每次只能運一個，看哪組最快，最快的一組頒發(fā)一個獎牌：清潔小能手。

　　活動延伸：請幼兒收集、設(shè)計環(huán)保標志、環(huán)保宣傳畫，開展作品展覽。

大班社會教案篇2

　　活動目標

　　1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

　　活動準備

　　實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

　　被污染水的掛圖。

　　活動過程

　　1、引題：

　�。�1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

　　（2）你手臟的時候怎么辦？

　　（3）你見過什么地方有水？

　　2、實驗、示范：

　�。�1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　�。�2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　�。�3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

　　（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的.用水（3）動植物的用水。

　　4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

　　教師總結(jié)：

　　水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

　　［活動延伸］

　　游戲：玩水《流水走迷宮》

　　幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

　　教學反思

　　1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

大班社會教案篇3

　　設(shè)計意圖

　　在幼兒園里我們經(jīng)常會看到這樣一種現(xiàn)象：每當課后或放學，幼兒一擁而出，堵在門口，互不謙讓;或者是出現(xiàn)這樣一種畫面：幼兒園舉行完大型活動，各班幼兒手搬凳子擁擠地堵在一起，常會出現(xiàn)不安全隱患，如個別幼兒碰傷等。這些現(xiàn)象說明幼兒的合作、謙讓等品德意識非常差，而教師通過說教的形式效果不理想。如何對幼兒進行有效的教育?我覺得可以通過“幼兒的親身體驗---教師的引導(dǎo)---幼兒的感悟----幼兒的運用”的教育過程，來體現(xiàn)活動進行的有效性。于是生成了社會活動《與時間賽跑》。

　　活動目標

　　1、在集體搬凳子活動過程中，發(fā)展合作、謙讓等良好品質(zhì)及競爭意識。

　　2、通過討論快速搬凳子的策略，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　活動準備

　　1、幼兒在活動前積累小組合作學習、討論的經(jīng)驗。

　　2、準備與幼兒人數(shù)相同的小凳子。課件：記錄時間的秒表�；顫娸p快的背景音樂。

　　活動過程

　　一、教師的預(yù)設(shè)

　　1.第一次嘗試搬凳子

　　教師：“今天我們來玩一個非常具有挑戰(zhàn)性的游戲，想玩嗎?那好，現(xiàn)在我們一起用最快的速度把凳子搬到活動室外面去。在搬凳子時請小朋友注意安全，搬好了回到線上坐好”。教師記錄時間。

　　2.小組討論方法

　　教師宣布結(jié)果：你們剛才搬凳子花了30秒鐘，大2班的小朋友20秒鐘就搬好凳子，20秒與30秒誰快?想戰(zhàn)勝他們嗎?(想)好樣的。那么剛才我們搬凳子的速度慢而沒有超過大2班的小朋友，問題出在哪里?怎么解決這個問題?還有其他什么辦法來最快的搬凳子?現(xiàn)在我們小組一起來討論一下�！�

　　幼兒有可能想出的辦法：有次序地跑、傳遞、疊起來等。

　　二、根據(jù)幼兒生成的方法引導(dǎo)幼兒進行活動 (活動方法與順序是一種假設(shè))

　　1、幼兒嘗試第二次搬凳子：有次序地搬著椅子跑

　　教師宣布結(jié)果：“速度稍快了一點，(教師在黑板上列出時間，請幼兒進行比較，相差多少秒時間)恭喜你們，看來有次序地搬凳子是好辦法，你們對這個結(jié)果滿意嗎?(不滿意)為什么速度還是不夠快?問題出在哪兒?怎么解決?”幼兒再次討論方法。ASH好老師TV網(wǎng)111

　　2、幼兒再次嘗試集體搬凳子，嘗試傳遞或其他辦法。

　　幼兒討論：這種辦法是不是最好的辦法?繼續(xù)用，怎么提高速度?放棄的話，選擇其他什么辦法?

　　幼兒尋找問題，并商量解決問題的策略。

　　3、幼兒嘗試用重疊的方法搬凳子。

　　教師：“剛才我們都是一個人搬一張凳子，還可以怎么樣搬凳子呢?(小組的凳子重疊)，重疊好的凳子誰來搬?”

　　幼兒有可能建議一人搬兩張或一組的凳子，有可能說用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰來搬重疊好的'凳子。

　　幼兒再次嘗試集體搬凳子，體驗挑戰(zhàn)成功的快樂。

　　三、結(jié)束：討論

　　教師：你們覺得這個游戲好玩嗎?你想到了什么?這個游戲讓你懂得了什么?

　　小結(jié)：這個游戲不僅好玩，它還能讓我們明白很多道理。(要有秩序、排隊、團結(jié)合作、互相謙讓，多動腦筋等等，幼兒各抒己見)。

　　四、活動延伸

　　1、在日常生活中，請幼兒搬凳子到戶外進行活動，觀察幼兒的情況，是不是更有秩序感與合作謙讓精神。

　　2、繼續(xù)玩搬凳子的游戲，在反復(fù)游戲中能讓幼兒有更深刻的體會。

　　活動點評：

　　社會活動《與時間賽跑》讓幼兒在搬椅子的活動過程中體驗合作交往的意義，讓幼兒從以往被動式的學習方式向主動、合作的學習方式轉(zhuǎn)變。鼓勵幼兒在真實的情境中去學習社會交往能力，把以往“紙上談兵”式的社會學習轉(zhuǎn)變?yōu)橛變河H身探索的學習方式，這是現(xiàn)在很多社會活動所達不到的，也是我們應(yīng)該提倡和鼓勵的做法。

　　在活動中教師提倡讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問題，討論解決的方法，并提出假設(shè)，然后通過實踐操作去驗證假設(shè)，從而體驗合作帶來的快樂和愉悅，激勵幼兒對社會活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的合作交往習慣。

　　在教具的選擇上，體現(xiàn)了教師回歸生活、回歸教育的思想理念�；顒又�，教師利用了隨處可見的椅子來代替教具，這樣既來源于幼兒生活，又讓幼兒感覺很真實、很親切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌發(fā)了幼兒豐富的創(chuàng)造性思維。更重要的是此次活動的回憶在以后的活動中可以幫助幼兒再現(xiàn)活動的經(jīng)驗，提醒幼兒主動養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)幼兒的社會能力。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、教育幼兒懂得愛惜物品，學習合理利用廢舊物品。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)新，提高幼兒的動手、動腦能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　教師：錄音機、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。

　　幼兒：共分5組，每組掛歷紙若干張，膠水2瓶，膠粘帶2卷，抹布1塊，未有內(nèi)容的小畫冊一本，細繩4根，彩筆5盒，剪刀每人1把，圖畫紙若干張。

　　活動過程：

　　一、教師著紙裝表演舞蹈，引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣。

　�。ㄒ唬┙逃變汉侠砝脧U舊物品，愛惜物品。

　�。ǘ┙處煶鍪疽恍⿸鞖v紙作品，啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。

　　二、鼓勵幼兒大膽想像，利用舊掛歷進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、幼兒互相欣賞，品評作品。

　　四、活動延伸：

　　教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)認識少數(shù)民族的社會活動，主要通過認識維吾爾族和蒙古族，萌發(fā)幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進幼兒觀察力、分析能力的`提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數(shù)民族。

　　通過課后自己的反思，這次活動孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個少數(shù)民族的名稱。認識維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數(shù)民族。整個活動幼兒的興趣都很高，通過圖片讓幼兒直觀的認識、了解了維吾爾族和蒙古族。