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小班教案

時(shí)間:2023-09-15 08:05:06 教案 我要投稿

小班教案(熱門(mén))

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案(熱門(mén))

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音,感受自制聲音的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆、白紙、塑料紙、餐巾紙、紙杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音——教師播放錄音,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音,說(shuō)說(shuō)是什么發(fā)出的聲音。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  二、聲音可以制造。

  1、教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音,再拿出一顆豆子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音。

  2、現(xiàn)在老師可以將兩個(gè)沒(méi)有聲音的'東西變得有聲音。將豆子放進(jìn)瓶子,蓋好瓶蓋,搖一搖,你們聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音了嗎?

  3、原來(lái)聲音是可以制造出來(lái)的!只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,許多東西都能發(fā)出聲音來(lái)。

  三、分組制造聲音

  1、教師介紹三個(gè)區(qū)域內(nèi)的材料,鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)區(qū)域探索,嘗試讓些東西發(fā)出聲音來(lái)。

  2、幼兒分組自由探索,教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。如:“瓶罐區(qū)”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子,聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么不同;“紙區(qū)”,可引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)揮動(dòng)紙、搓揉紙發(fā)出的聲音;“杯子區(qū)”,引導(dǎo)幼兒敲敲不同的杯子,嘗試對(duì)著不同材料的杯子口說(shuō)話,聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么不同。

  四、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

  1、幼兒圍坐在教師身邊,你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?

  2、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),并進(jìn)行操作演示。

  活動(dòng)反思:

  孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足,同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃,活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。

  不足之處

  活動(dòng)中沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子,以至使孩子注意不集中。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

  2、愿意做小劇院的志愿者,為大家服務(wù),安排座位。

  3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái),觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排,每排5把椅子,前排椅子上貼上紅色標(biāo)記,后排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記)。

  2、戲票10張(其中紅點(diǎn)卡1——5當(dāng)做紅票,藍(lán)點(diǎn)卡1——5當(dāng)做藍(lán)票)。

  3、志愿者胸牌5~6個(gè);演出頭飾及服飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話,引入活動(dòng)師:六一節(jié)快到了,怎么樣才能把我們學(xué)會(huì)的節(jié)目表演給大家看呢?(建議幼兒開(kāi)小劇院)

  二、介紹小劇院,討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

  1、認(rèn)識(shí)戲票,了解戲票與座位的關(guān)系。告訴幼兒觀看演出時(shí)必須對(duì)號(hào)入座,不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。

  提問(wèn):紅色戲票坐第幾排?藍(lán)色戲票坐第幾排?

  2、學(xué)習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。這里有5張紅色的戲票,有的'上面有一個(gè)點(diǎn),有的上面有兩個(gè)點(diǎn)...有一個(gè)點(diǎn)的應(yīng)該坐哪個(gè)位置?學(xué)說(shuō)"第一排第一個(gè)座位,第一排第二個(gè)座位..."一直到第一排第五個(gè)座位。藍(lán)色戲票方法同上。

  3、討論:小劇院需要幾個(gè)志愿者?(建議每次5——6人)出示工作牌,請(qǐng)出幾名志愿者。

  三、玩小劇院游戲。

  1、老師把戲票交給志愿者,鼓勵(lì)他們把票賣(mài)給觀眾,然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺(tái)上演出。

  2、進(jìn)行角色交換,繼續(xù)游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的香蕉。

  2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師制作PPT

  2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤(pán)、抹布。

  3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物香蕉朵若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  1、教師問(wèn):看看今天余老師給你們帶來(lái)了什么水果?

  2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉

  3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來(lái)了好多有趣的香蕉,我們一起來(lái)看看吧。

  二、了解香蕉,觀察香蕉形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

  1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛(ài)心等)

  2、實(shí)物香蕉,認(rèn)識(shí)香蕉

  教師:香蕉是什么樣子的'呢?它看起來(lái)都有哪些形狀呢?

  3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)

  教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來(lái)像什么?

  4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

  教師:原來(lái)香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫(huà)“香蕉”

  1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法

  教師:你們想來(lái)試試畫(huà)“香蕉”嗎?老師這里準(zhǔn)備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶,我們和它們一起來(lái)玩畫(huà)“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫(huà)任意不同形狀的香蕉

  教師出示一張白色紙,畫(huà)香蕉各種狀態(tài)(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)

  四、幼兒涂鴉作畫(huà)香蕉

  1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)香蕉

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)香蕉。想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫(huà)的香蕉形狀最有趣。

  2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“香蕉”大膽作畫(huà)。

  教師:我們穿上畫(huà)衣開(kāi)始畫(huà)香蕉嘍!

  五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  教師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的香蕉,這個(gè)香蕉的形狀像什么呢?

  2、自由評(píng)論

  教師:你喜歡哪個(gè)香蕉?為什么呀?

  3、教師總結(jié)

  教師:今天你們畫(huà)的香蕉都畫(huà)的很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫(huà)出更有趣的香蕉好嗎?

小班繪畫(huà)香蕉教案與反思

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