【熱門(mén)】教師節(jié)教師發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們:
下午好!
在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我,作為教師當(dāng)中的一員,向在座的各位老師真誠(chéng)地問(wèn)候一聲!
節(jié)日快樂(lè)!
親愛(ài)的朋友們,走過(guò)風(fēng),走過(guò)雨,走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬四季的圓,從播種的九月走向收獲的七月,多少個(gè)迎來(lái)送往;我們?cè)谡n桌間、講臺(tái)間走啊走,額上走出了皺紋,頭上走出了白發(fā),臉上走出了慈祥,胸中走出了智慧。這,就是我們教師的一生。
是的,我們很平凡,比起明星們,我們?nèi)鄙俦蝗俗放醯臉s耀;比起政治家,我們?nèi)鄙僖缓舭賾?yīng)的自豪;比起富商大賈們,我們的收獲太少太少。但是,我們有我們的榮耀、灑脫與自豪!
也許,我們大家都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn):在某一個(gè)陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中,你在孤孤單單地走著,一個(gè)人細(xì)細(xì)品味獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的凄涼。突然,有一個(gè)陌生的笑臉迎著你,喊道:老師,你好!——我相信,這時(shí)你是那個(gè)街頭人群里最幸福的一個(gè),你在突然間覺(jué)得這城市并不陌生。這是一種多么美妙的體驗(yàn)呀!這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無(wú)法常常體驗(yàn)到的幸福。我們?nèi)魏螘r(shí)候都有理由為這樣的人士體驗(yàn)而驕傲、自豪!
也許,和這樣的一點(diǎn)點(diǎn)收獲相比,我們付出的太多太多,然而,不是每一種付出都需要回報(bào),不是每一種犧牲都有都要收獲,好比陽(yáng)光,好比雨露。太陽(yáng)每天照耀大地,雨水總是按季節(jié)來(lái)到身邊,可是,太陽(yáng)從來(lái)不向大地索取,雨露從來(lái)不向萬(wàn)物祈求。我們是陽(yáng)光,照亮孩子的心靈;我們是雨露,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。我們是人類靈魂的工程師,我們擁有的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們是蠟炬,我們是園丁,我們代代相傳的是這樣的信念:
奉獻(xiàn)!
朋友們,在今天這樣一個(gè)幸福的日子里,我們心中充滿感激。我們感謝黨和政府的號(hào)召給與我們莫大光榮,我們感謝社會(huì)的輿論給與我們莫大支持,感謝家長(zhǎng)的行動(dòng)給與我們莫大信任,感謝孩子們的成長(zhǎng)給與我們莫大驚喜。在未來(lái)的日子里,這一切將激勵(lì)我們不斷進(jìn)取、努力、奮斗!
朋友們,老師們,讓我們?cè)谧约旱墓?jié)日里莊嚴(yán)地宣誓:
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),做學(xué)生的良師益友,鑄教師的高尚品德,為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才,為人類社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗!
最后,再一次祝老師們——
節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
時(shí)值金秋,收獲在望,帶著滿懷欣喜,我們相聚一堂,歡慶第29個(gè)教師節(jié)。在此,我代表校委會(huì)向曾經(jīng)奮戰(zhàn)在本鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的各位退休教師致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候,向正在奮斗著的廣大教職員工致以誠(chéng)摯的慰問(wèn):也向關(guān)心和支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝。
在過(guò)去的日子里,是鎮(zhèn)政府的高度重視和大力支持為我們的事業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障;是已退休前輩的建言獻(xiàn)策使我們能裨補(bǔ)缺漏,受益良多;更是緊密團(tuán)結(jié)在中心學(xué)校校委會(huì)周圍的全鎮(zhèn)廣大教職員工兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷,使我鎮(zhèn)教育事業(yè)蒸蒸日上,如日中天!在此,我衷心的對(duì)大家道一聲:“同志們辛苦了”!
一份耕耘一份收獲,我們辛勤的勞動(dòng)和共同的努力,終于換來(lái)了今日豐碩的成果。幾年來(lái),我鎮(zhèn)教育形勢(shì)喜人,成果不斷:現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)開(kāi)展德育工作,以德立校
一學(xué)期來(lái),學(xué)校緊緊圍繞“育人”這個(gè)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn),積極研究探索城郊學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法和新途徑,繼續(xù)深入持久地開(kāi)展了以“情、禮、法”為核心特質(zhì)的、豐富多彩的背誦、朗讀、講座、演講、征文、競(jìng)賽、隊(duì)會(huì)等形式的教育活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展了德育教育主題系列活動(dòng):節(jié)約(二月);文明(三月);三愛(ài)與環(huán)保(四月);守紀(jì)守法(五月);理想和感恩(六月);愛(ài)黨愛(ài)人民(七月)。
1、注重學(xué)科德育滲透。堅(jiān)持教學(xué)主陣地,開(kāi)齊、上足、教好思想品德課(含《品德與社會(huì)》、《品德與生活》),積極挖掘并充分利用學(xué)科教學(xué)的德育素材,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
2、構(gòu)建整體德育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)生法制教育。加強(qiáng)以班主任為主體與核心的德育工作者隊(duì)伍建設(shè),努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育大環(huán)境。同時(shí)積極營(yíng)造良好的社區(qū)教育環(huán)境,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。七月份根據(jù)區(qū)公安局和區(qū)教育局等局委文件精神,在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下,學(xué)校召開(kāi)了法制教育宣傳大會(huì),使師生更進(jìn)一步增強(qiáng)了法制意識(shí)和法制觀念,切實(shí)預(yù)防了在校生違法犯罪,將“平安校園”深入持久地保持下去。
3、加強(qiáng)國(guó)防教育。學(xué)校充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,增強(qiáng)了師生國(guó)防意識(shí)。五月份精心組織了七年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)規(guī)范每周的升降旗儀式。國(guó)旗下的演講、由專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全、法制、心理健康、學(xué)習(xí)方法等專題教育,做到月月有主題、周周有內(nèi)容。
5、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,并進(jìn)行考核。本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到70%。
8、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。充分發(fā)揮手抄報(bào)、宣傳欄、學(xué)校板報(bào)的作用,努力營(yíng)造“綠化、美化、人文化”校園環(huán)境,結(jié)合新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》的進(jìn)一步學(xué)習(xí),使文明守紀(jì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),最大化地發(fā)揮了校園環(huán)境的隱性教育功能。各學(xué)校結(jié)合三月文明禮貌活動(dòng)的開(kāi)展,再一次掀起了學(xué)《守則》、背《規(guī)范》的高潮,使內(nèi)容記在心中,落實(shí)在行動(dòng)中。
9、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在教師中認(rèn)真開(kāi)展了以職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德為主要內(nèi)容的“三德”教育。
一是每周一結(jié)合政治學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)政治理論及《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德守則》、先進(jìn)教師的事跡、中央、省、市、區(qū)有關(guān)文件等,提高了全體教師的政策理論水平和思想道德覺(jué)悟。
二是學(xué)校實(shí)行師德師風(fēng)月考核制度,教師十項(xiàng)服務(wù)信用承諾制度,師德師風(fēng)一票否決制度等。
三是通過(guò)座談會(huì)、專題講座、法制知識(shí)競(jìng)賽,觀看影片、電視,錄像并撰寫(xiě)心得體會(huì)等,提高全體教師的自律能力,加強(qiáng)全體教師法紀(jì)法規(guī)和職業(yè)道德教育。
四是采取學(xué)生評(píng)、教師評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方法,學(xué)期末對(duì)教師師德師風(fēng)考核一次。
這些德育活動(dòng)的開(kāi)展,極大地促進(jìn)了全體學(xué)生道德修養(yǎng)水平的提升,弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。
二、規(guī)范教育教學(xué)工作,質(zhì)量興校
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
首先認(rèn)真制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,各小學(xué)、各年級(jí)組再依據(jù)中心學(xué)校計(jì)劃制定年級(jí)組、各小學(xué)計(jì)劃。教師再根據(jù)年級(jí)組、各小學(xué)計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化,提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性,保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
其次能注重講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各學(xué)校教師精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改。絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
再次能努力構(gòu)建課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教師能以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。同時(shí),根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
最后能努力建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。
2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。
學(xué)校堅(jiān)持每周義務(wù)學(xué)習(xí),將集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體組織學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教師讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合,摘錄筆記和寫(xiě)心得相結(jié)合。在集中學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)展了研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、聆聽(tīng)專家講座等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),在分散學(xué)習(xí)時(shí)間,各年級(jí)、各學(xué)校根據(jù)需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容,從教材分析到教材難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍。經(jīng)學(xué)期末檢查,教師每人記錄筆記或?qū)懶牡貌簧儆?000字。
3、以讀書(shū)活動(dòng)為主要手段,把師生知識(shí)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、基本功素養(yǎng)、能力素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高作為工作的重要環(huán)節(jié)。我們采取學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃、低年級(jí)學(xué)生建立讀書(shū)卡、高年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備讀書(shū)登記本,并通過(guò)設(shè)計(jì)手抄報(bào)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講辯論賽、讀書(shū)講座、評(píng)選書(shū)香學(xué)生、書(shū)香班級(jí)等豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。同時(shí)深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校定期向教師推薦教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍,并要求教師每周做好讀書(shū)筆記,每學(xué)期讀一本書(shū),并結(jié)合自己的教育教學(xué)寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。學(xué)校要求各年級(jí)組和各小學(xué)每月向中心學(xué)校上報(bào)一篇優(yōu)秀心得體會(huì)或讀書(shū)感言,在教育信息簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表交流。5月份,中心學(xué)校以世界讀書(shū)日為契機(jī),再一次制訂了師生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,全鎮(zhèn)各學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),又一次激發(fā)了師生讀書(shū)的熱情的興趣。同時(shí),中心學(xué)校將教師個(gè)人及學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況列入考核。
辛勤的汗水總能換來(lái)豐收的果實(shí):今年九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)700分以上學(xué)生達(dá)6個(gè),在農(nóng)村學(xué)校中名列榜首,升入示范性高中的學(xué)生達(dá)43個(gè),占20.4%,再一次涮新了歷史新高;小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考全科C率達(dá)94.5%,B率85.6%,A率達(dá)35.2%,特別是A率遙遙領(lǐng)先全區(qū)平均線,名列農(nóng)村學(xué)校第三名;中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考均創(chuàng)歷史新高;其它年級(jí)教學(xué)成績(jī)較去年也有所提高,且幅度比較大。
三、努力開(kāi)展教科研活動(dòng),以研促教
1、積極開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
一是積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。要求教師做到每節(jié)課后要有反思小結(jié),每月要有一份體現(xiàn)新理念,新教法的教學(xué)隨筆,每學(xué)期有一節(jié)公開(kāi)課,每周讀一篇教改文章,每學(xué)期有一篇教育論文。各學(xué)校深入持久地開(kāi)展了上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。
二是在上學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)上,中心學(xué)校認(rèn)真組織了教師磨課成果展示活動(dòng),歷時(shí)3天13名成績(jī)突出的教師展示了課堂教學(xué)風(fēng)采,全鎮(zhèn)教師認(rèn)真開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課和反思活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)科之間、中小學(xué)教師之間有交流,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三是認(rèn)真開(kāi)展幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)青年教師的實(shí)際情況,在學(xué)期初確定了以校為單位,多對(duì)幫扶對(duì)象,定期開(kāi)展活動(dòng),師徒共同制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同備課,互聽(tīng)若干堂課,期末共同完成一份幫輔小結(jié),中心學(xué)校學(xué)期末進(jìn)行考核,使幫輔結(jié)對(duì)工作落到了實(shí)處,收到了實(shí)效。
四是加大了集體備課力度。為使本項(xiàng)工作落到實(shí)處,在各小學(xué)集體備課的基礎(chǔ)上,中心學(xué)校教研組組織骨干教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真審核、修訂、補(bǔ)充和完善后,統(tǒng)一印發(fā)至小學(xué)教師使用,在使用的過(guò)程中多次追蹤調(diào)研,并適時(shí)召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議和校長(zhǎng)會(huì)議,就使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、糾正,最后經(jīng)使用教師評(píng)價(jià)后對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真地考核,同時(shí),對(duì)常識(shí)課進(jìn)行全校統(tǒng)一測(cè)試,確保了這項(xiàng)改革的順利進(jìn)行。從而切實(shí)減輕教師過(guò)重的備課負(fù)擔(dān),把有限的精力和時(shí)間重點(diǎn)放在課程的挖掘和教學(xué)方法的研究上。
五是加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)“骨干教師匯報(bào)課”、“課堂觀摩點(diǎn)評(píng)”等多種形式,切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。繼續(xù)通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)能手和骨干教師“一帶一”幫帶制度等方式,結(jié)合“磨課活動(dòng)”后續(xù)工作的開(kāi)展,多渠道培養(yǎng)青年教師各方面的能力,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平不斷提高。
六是鎮(zhèn)中心學(xué)校適時(shí)召開(kāi)了中小學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。會(huì)上,優(yōu)秀教師確定主題交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)做法,薄弱學(xué)科教師分析原因、尋找差距,明確今后奮斗目標(biāo),制定整改措施,收到了預(yù)期的效果。
七是積極配合區(qū)教育局教研室,認(rèn)真開(kāi)展了中小學(xué)分片教研活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的。
八是認(rèn)真組織小學(xué)教師參加區(qū)教育局組織的教材培訓(xùn),并依據(jù)考核辦法對(duì)所有參學(xué)教師進(jìn)行了考核,提高了培訓(xùn)的效果。
2、積極撰寫(xiě)論文,研教結(jié)合
一是為了培養(yǎng)科研型教師,我們鼓勵(lì)老師們多思考,常研究,善總結(jié),積極撰寫(xiě)論文。本學(xué)期有多篇論文發(fā)表在市級(jí)及市級(jí)以上刊物上。
二是廣泛搜集信息資料,繼續(xù)辦好我校的《教育信息簡(jiǎn)報(bào)》,及時(shí)傳遞教育教學(xué)新信息,為教師提供教研教改信息,為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。本學(xué)期《教育信息簡(jiǎn)報(bào)》將開(kāi)辦教育論壇、創(chuàng)作園地、檢查通報(bào)、教育信息、學(xué)生習(xí)作等欄目。
3、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,課題研究工作已步入正軌
在去年我校取得課題研究突破的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我校課題研究繼續(xù)深入推進(jìn),又有四項(xiàng)課題在甘州區(qū)第五屆基礎(chǔ)教育科研課題評(píng)選中分獲一、三等獎(jiǎng)。我校教師參與的一項(xiàng)課題獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
四、重視藝體教育,特色初顯
1、深入地開(kāi)展了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,積極開(kāi)展“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定,開(kāi)足上好體育課。保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。開(kāi)展好學(xué)生體育單項(xiàng)比賽和班級(jí)“兩操”(第三套廣播體操和新修訂的“眼保健操”)比賽,促進(jìn)學(xué)校體育工作不斷向前發(fā)展。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見(jiàn)病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作,上好健康教育和心理健康教育課,健康教育課的開(kāi)課率達(dá)到100%,確保有教本、有教案、有課時(shí)、有評(píng)估,學(xué)生健康知識(shí)的知曉率達(dá)90%以上,健康行為形成率達(dá)85%以上,控制降低近視率,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。要繼續(xù)加強(qiáng)飲食、飲水和食品衛(wèi)生的安全教育和管理工作,做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。
3、積極實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè),深化藝術(shù)教育改革,不斷提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和學(xué)校藝術(shù)教育的質(zhì)量廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng),全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。上好音樂(lè)、美術(shù)課,通過(guò)開(kāi)設(shè)興趣小組等形式,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。小學(xué)結(jié)合慶祝六一,精心組織了以書(shū)畫(huà)、朗讀、合唱、舞蹈等為主要內(nèi)容的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、初中認(rèn)真組織了以電腦作品、手工作品等為主要內(nèi)容的科技活動(dòng)周活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。
4、認(rèn)真組織了中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽,為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái),同時(shí)培養(yǎng)了優(yōu)等生。中心學(xué)校組織學(xué)生參加了區(qū)教育局組織的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了可喜的成績(jī),有14名學(xué)生分別獲得競(jìng)賽國(guó)家級(jí)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
五、努力建設(shè)精致校園,營(yíng)造人文氛圍
1、加大依法治校,依法執(zhí)教力度,實(shí)行制度管理。
本學(xué)期,學(xué)校修訂完善了制定了教育教學(xué)管理辦法、安全工作責(zé)任書(shū)、教師師德師風(fēng)規(guī)范等規(guī)章制度,用制度約束人、管理人,發(fā)揮了很好的作用,收到了良好效果。特別是教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)從過(guò)程管理、加分項(xiàng)、扣分項(xiàng)和教學(xué)成績(jī)考核4個(gè)方面11個(gè)大項(xiàng)70個(gè)小項(xiàng)分解落實(shí)責(zé)任目標(biāo),使校長(zhǎng)責(zé)權(quán)一致、目標(biāo)清晰,為各校規(guī)范管理、確立重點(diǎn)、突出特點(diǎn)提供了藍(lán)本,嚴(yán)格的考核為其提供了保證。同時(shí)改革了目管理責(zé)任書(shū)考核結(jié)果的使用、增設(shè)了五年級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)罰辦法,更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了校長(zhǎng)和老師工作的積極性。
2、重視安全教育。開(kāi)校初與教師簽定安全責(zé)任書(shū),以學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,在對(duì)師生經(jīng)常性進(jìn)行安全教育的同時(shí),結(jié)合上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神,本學(xué)期進(jìn)行了多次安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,對(duì)存在的安全隱患,進(jìn)行及時(shí)整治,確保了師生人生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
3、狠抓了“控輟保學(xué)”工作,鞏固提高“兩基”成果。一是認(rèn)真搞好“義務(wù)教育宣傳周”活動(dòng),使《義務(wù)教育法》內(nèi)容家喻戶曉。二是嚴(yán)格學(xué)籍管理,繼續(xù)實(shí)行輟學(xué)學(xué)生返校通知書(shū)制度和流失學(xué)生月報(bào)制度。三是做好國(guó)家“兩免一補(bǔ)”工作的宣傳和免費(fèi)提供教科書(shū)的發(fā)放工作,使廣大人民群眾感受到黨和國(guó)家的惠民政策。四是及時(shí)認(rèn)真上報(bào)各類監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%,初中入學(xué)率100%,年鞏固率99.5%。
4、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)六類校園建設(shè)。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,按照《梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)!傲悺毙@建設(shè)實(shí)施方案》中關(guān)于“平安校園”、“文明校園”、“綠色校園”、“書(shū)香校園”、“信息化校園”、“和諧校園”的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真實(shí)施,中心學(xué)校在學(xué)期末對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行了檢查考核,并將考核成績(jī)列入學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)考核。
5、嚴(yán)格按照考核依據(jù)《教師評(píng)價(jià)改革和年度考核實(shí)施細(xì)則(暫行)》,成立考核小組,從德、能、勤、績(jī)諸方面對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師本學(xué)年工作進(jìn)行全面的公開(kāi)量化考核,考核滿意率達(dá)95%以上。
6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),三工和四閘小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)任務(wù)如期進(jìn)行,力爭(zhēng)20xx秋學(xué)期投入使用。開(kāi)源節(jié)流,精打細(xì)算,添置部分學(xué)校教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)儀器、音體美設(shè)備和圖書(shū)資料,實(shí)行中心學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)制度。
總體而言,全鎮(zhèn)以育人為目標(biāo),以“情、禮、法”為核心特質(zhì)的德育工作形式多樣,科學(xué)生動(dòng),成效顯著,使廣大教師的職業(yè)道德和學(xué)生的道德修養(yǎng)水平有了極大提升;科研興校戰(zhàn)略的實(shí)施又促使全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居全區(qū)前列;教師的教研水平、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到提升;多個(gè)課題獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)并有多篇論文發(fā)表;在建設(shè)精致校園,營(yíng)造人文氛圍方面,全鎮(zhèn)各校群策群力,積極推進(jìn)六類校園建設(shè),狠抓“控輟保學(xué)”和安全教育等工作,扎實(shí)而有效。在“兩基迎國(guó)檢”準(zhǔn)備中,早部署,早安排,科學(xué)規(guī)劃,周密部署,各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)展順利。
頻傳的捷報(bào),接二連三的獎(jiǎng)杯,使我們品嘗到了豐收的甜蜜,社會(huì)的贊譽(yù)和上級(jí)的褒獎(jiǎng),更使我們體驗(yàn)到了成功的自豪!
我們知道,這些成果,是從鎮(zhèn)政府到每一位教育工作者齊心協(xié)力,不斷進(jìn)取的結(jié)果,也是對(duì)廣大教師“春蠶、蠟燭”精神的饋贈(zèng),更是鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我們要做的還很多很多:“兩基迎國(guó)檢”,我們?nèi)孕枞σ愿,積極準(zhǔn)備;素質(zhì)教育的推進(jìn),學(xué)校管理的科學(xué)化程度仍需進(jìn)一步深入;學(xué)校信息化建設(shè)、校本資源的開(kāi)發(fā),校園文化建設(shè),仍需大力加強(qiáng)。讀書(shū)工程,特色學(xué)校的推進(jìn)和打造仍不容絲毫松懈……
任務(wù)唯其繁重,才顯對(duì)事業(yè)的忠貞。我堅(jiān)信,在今后的日子里,我們大家仍將攜手同心,以更飽滿的熱情和更昂揚(yáng)的斗志開(kāi)拓前行,創(chuàng)出梁家墩鎮(zhèn)教育事業(yè)更燦爛的篇章。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上最美好的祝愿。
祝大家身體健康,合家幸福、事事順心、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家。
教師節(jié)教師發(fā)言稿3
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了 27 個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,能站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,心情舒暢!驀然回首,八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲,我又留下了些什么印跡呢?
八年中, 我做著平凡而瑣碎的工作, 日復(fù)一日, 年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師,工作的辛苦,日子的平淡,生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵,多少教師走下了三尺講臺(tái),逃離了這波瀾不驚的校園;但更多的教師留了下來(lái)。 是什么使我們甘守寂寞, 甘擔(dān)辛勞呢?我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)!因?yàn)闊釔?ài)!馬卡連柯說(shuō) “愛(ài)不等于教育, 但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。
”我們作為一名教師就是選擇了去愛(ài)自己的職業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生,選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空,以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè),痛并快樂(lè)著。八年的職業(yè)生涯是我人生中最燦爛的一部分, 我傾注了我的喜與悲, 愛(ài)與恨。每一次我感到無(wú)法勝任工作的時(shí)候,我都會(huì)停下來(lái)提醒自己當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)選擇需要勇氣,那么堅(jiān)守更需要愛(ài)。我何其有幸碰到過(guò)指引我人生,教會(huì)我學(xué)識(shí)的好老師,他們是我的榜樣與力量。我何其有幸和我喜歡的學(xué)生們?cè)谝黄,我覺(jué)得只有和你們?cè)谝黄饡r(shí)我才最有活力,最充實(shí);和你們?cè)谝黄穑?/p>
我覺(jué)得自己平凡而重要。一直到今天我仍然相信自己的選擇是正確的。確實(shí),教師工作給了我太多難忘的經(jīng)歷。我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍;我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容,我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯;我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶;我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅。我用著學(xué)生送給我的電飯煲,穿著學(xué)生送給我的鞋子,我的床頭放著學(xué)生送的娃娃,我的桌前放著與學(xué)生的合影,我珍藏著學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信,珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。記得上屆體育生專業(yè)高考前夕, 我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到長(zhǎng)沙去看他們。臨別時(shí),我們和學(xué)生一一握手,祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前,看定我,他說(shuō)“班主任,我想抱抱你。 ”相擁的那一刻,我說(shuō)老師相信你,你只要發(fā)揮自己的正常水平就好。那個(gè)學(xué)生叫張少彪。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數(shù)幾位的學(xué)生,被同學(xué)譽(yù)為少爺?shù)墓痈,專業(yè)考試超常發(fā)揮,文化成績(jī)達(dá)到了一本線,最后被湖南工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候,他爸爸說(shuō)“我家張少彪是新民學(xué)校畢業(yè)的,沒(méi)考上一中,想買進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外,現(xiàn)在十一中把他培養(yǎng)成了大學(xué)生,真是太感謝你們了! ”他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō) “我女兒和張少彪是初中同學(xué),我們買進(jìn)一中讀了三年,參加高考考了個(gè)三百分,當(dāng)初比我女兒成績(jī)差的張少彪?yún)s考上了本科。 你們十一中真了不起, 張少彪是十一中創(chuàng)造的奇跡! ”這樣的事例不勝枚舉。因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài),才收獲了這么多感謝。
當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí),我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著我們的學(xué)生。冰心說(shuō)有了愛(ài),便有了一切;有了愛(ài),才有教育的先機(jī)。是的,因?yàn)橛袗?ài),因?yàn)橛心銈,我們?huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這塊神圣的土地!
教師節(jié)教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好!
非常感謝學(xué)校給了我發(fā)言的機(jī)會(huì),做班主任一年來(lái),我認(rèn)為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊,如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音,那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中,經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)很多的突發(fā)事情,如何讓他們感化,我得出的結(jié)論是:感人之心者莫先乎情。
班級(jí),是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的最基層單位,學(xué)校各項(xiàng)教育決策,教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,都必須通過(guò)班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)。班級(jí)管理得如何直接影響整個(gè)學(xué)校的教育效能和教育質(zhì)量。班風(fēng)則是班級(jí)管理狀況的主要標(biāo)志。因此,抓好班級(jí)管理,搞好班風(fēng)建設(shè),既是學(xué)校所有管理工作的基礎(chǔ),又是班主任工作成效的體現(xiàn)。
首先,正確運(yùn)用班主任權(quán)威,建立良好的班風(fēng):影響班風(fēng)形成的原因是多方面的,既有社會(huì)大環(huán)境的影響,又有學(xué)校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學(xué)生群體的自身因素起決定作用。作為班主任,因?yàn)槭前嗉?jí)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,掌握了學(xué)生思想品德操行表現(xiàn)的評(píng)定權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán),學(xué)生一般會(huì)因此而產(chǎn)生敬畏之心。我們可以借用學(xué)校賦予的職位而產(chǎn)生的權(quán)威去開(kāi)展工作。另外,班主任應(yīng)從各方面不斷充實(shí)自己,累積知識(shí),提高自己的教學(xué)水平,加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng),以此獲得學(xué)生的信服和崇敬;同時(shí),班主任對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的友好關(guān)心也會(huì)令他們感到師生之間的那種親切融洽,在班級(jí)不管是誰(shuí)只要身體有了毛病,我都會(huì)將他(她)領(lǐng)到校醫(yī)務(wù)室觀察,不能堅(jiān)持上課的,及時(shí)通知家長(zhǎng)或由其他同學(xué)送回家。班主任真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生則容易接受其教育,服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開(kāi)展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風(fēng)建設(shè)中,為配合學(xué)校更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),定期制訂奮斗目標(biāo),例如校運(yùn)會(huì)、黑板報(bào)專刊評(píng)比、衛(wèi)生清潔評(píng)比等,均盡最大努力做到最好,以此逐漸鍛煉學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用,均為良好班風(fēng)的建設(shè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)心信任學(xué)生,放心讓班干部大膽地開(kāi)展工作,通過(guò)一年的努力,我班已基本形成良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)向上的班集體。
其次,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé):班主任應(yīng)以身作則,身正為師,身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師要首先做到。例如,要求學(xué)生不遲到、不留長(zhǎng)發(fā)、不配帶首飾等。開(kāi)學(xué)第一周是我班值周,要求值周學(xué)生早6:40到校,我6:30左右就到學(xué)校;11:45飯廳值周,我11:45會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),教師的行動(dòng),起到了無(wú)聲勝有聲的督促作用,對(duì)于全班學(xué)生亦起到了表率作用。
對(duì)于衛(wèi)生工作,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟果殼紙屑,不隨地吐痰。對(duì)于不參加大掃除及日常值日的同學(xué)我從不處罰,但要求第二天必須補(bǔ)做,這是他應(yīng)盡的義務(wù),讓學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。一年來(lái)做的比較好的是,軍訓(xùn)后就特別要求不吃口香糖,可以負(fù)責(zé)的說(shuō)我班教室、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染。
課堂紀(jì)律,尤其是個(gè)別非主考科目的課堂紀(jì)律較散慢,講話、調(diào)位等違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。鑒于這種情況,除了督促班干部做好登記及匯報(bào)之外,密切配合各任課教師,在講桌上有座位表,對(duì)于典型的違紀(jì)學(xué)生按座位表點(diǎn)名批評(píng),并告之班主任。而作為班主任,則可經(jīng)常的不定時(shí)巡堂檢查,多方配合及努力的結(jié)果,杜絕了堂上隨便調(diào)位置以方便講話的壞現(xiàn)象,課堂紀(jì)律 有所好轉(zhuǎn),維持了正常的教學(xué)秩序,受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點(diǎn),就是上好班會(huì)課。采取靈活多樣的形式,精心組織好每堂班會(huì)課。例如故事、報(bào)摘以及身邊發(fā)生的真人真事等,去教育學(xué)生如何遵紀(jì)守法、為人處世、明辨是非,寓教育于輕松、愉快的氛圍中;同時(shí),班會(huì)課又是班主任對(duì)周內(nèi)或某段時(shí)期學(xué)生紀(jì)律的小結(jié)過(guò)程,可借此表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)先進(jìn),批評(píng)個(gè)別學(xué)生存在的不良現(xiàn)象,以此教育學(xué)生尊重教師,遵守課堂紀(jì)律,真正營(yíng)造起殺歪風(fēng)、樹(shù)正氣的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師節(jié)教師發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我從20xx年9月來(lái)到這所學(xué)校,到現(xiàn)在,已在這里度過(guò)了整整12個(gè)教師節(jié)。從剛來(lái)時(shí)聽(tīng)不懂這里的語(yǔ)言,種種的不適應(yīng),到慢慢喜歡這里,再到如今愛(ài)上這個(gè)地方,愿意為橫山村的`教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,很大一部分原因來(lái)自這里的村領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)的學(xué)生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等,這些都有專項(xiàng)資金。正因?yàn)槟銈儗?duì)教育的注重與關(guān)心,讓我們贏得了別人的尊重,享受到了職業(yè)的自豪感,我們也更愿意把自己的青春奉獻(xiàn)在這里。
在過(guò)去的兩年,是我的思想認(rèn)識(shí)提升的一個(gè)重要階段。
(一)我?guī)ьI(lǐng)的是一個(gè)班的學(xué)生,但我總告誡自己要帶好兩個(gè)班,還有一個(gè)家長(zhǎng)班,我始終篤信這樣一種觀點(diǎn):“教育從娃娃抓起,改變從家庭教育開(kāi)始”。只有家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了,我們的孩子才會(huì)有更大進(jìn)步,從而影響教學(xué)質(zhì)量。為此,我建立班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與寫(xiě)博;我建立家長(zhǎng)微信群,讓家長(zhǎng)在群里交流家庭教育困惑;我向家長(zhǎng)推薦新教育兒童階梯閱讀書(shū)目,并準(zhǔn)備在本學(xué)期實(shí)施圖書(shū)漂流行動(dòng)。
。ǘ┨隹荚嚦煽(jī)這個(gè)牢籠,樹(shù)立大教育觀,往長(zhǎng)遠(yuǎn)看,以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo),如我在班級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),并將在本學(xué)期繼續(xù)拓展與延伸。結(jié)果,我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步,我的家長(zhǎng)在改變,盡管這個(gè)改變很微小,它也是在向著陽(yáng)光的方向,這些思想讓我體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感。
最后,暢想一下我心中未來(lái)的橫山學(xué)校:“知識(shí)改變命運(yùn)”,知識(shí)從哪里來(lái),從書(shū)籍中來(lái),建有藏書(shū)豐富的大型圖書(shū)室;三樓全是活動(dòng)室,舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè)等,堪比外面的輔導(dǎo)班;后操場(chǎng)是橡膠跑道,體育運(yùn)動(dòng)彰顯健康與活力;學(xué)生們來(lái)校背的不再是書(shū)包,而是手持ipad平板電腦,教師玩轉(zhuǎn)課堂。這些也許是我的奢望吧,但哪個(gè)教育工作者沒(méi)有些夢(mèng)想和奢望呢?希望這個(gè)時(shí)間不會(huì)等得太久!
教師節(jié)教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
我是公共教育學(xué)院的徐京魁。今天非常榮幸在這里和大家交流,淺薄之處,還請(qǐng)多多指教。
我出生在一個(gè)父嚴(yán)母慈的教師之家,父親是一名語(yǔ)文老師,母親是數(shù)學(xué)老師。父母都是治學(xué)極其嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)極其認(rèn)真的人。回憶起童年少年的生活場(chǎng)景,有幾個(gè)畫(huà)面歷歷在目。一是母親總是坐在臺(tái)燈下,用鐵筆在鋼板上刻試卷,一筆一劃、一圖一表工整異常;二是周末時(shí)家里總是非常熱鬧,那是父母的學(xué)生到我們家來(lái)玩,燈謎晚會(huì)、化妝舞會(huì),其樂(lè)融融。三是八月十五中秋節(jié)的晚上,在北方略有些涼意的校園里,我手里提著母親為不能回家過(guò)節(jié)的學(xué)生準(zhǔn)備的月餅和水果,匆匆走在去他們的教室的路上。后來(lái),我上大學(xué)離開(kāi)了家,工作來(lái)到我們學(xué)校,期間也常聽(tīng)到看到,每年過(guò)年,總有天南海北的學(xué)生到家里看望我父母,更有多年前的東北的學(xué)生,兩鬢已經(jīng)有了白發(fā),專程到北京,在北京站一下火車,抱住老師放聲大哭,哭得像個(gè)孩子。
我愛(ài)學(xué)生、我愛(ài)教學(xué)、我愛(ài)學(xué)校,源于家庭的熏陶和父母的垂范。記得我剛來(lái)到學(xué)校,要成為一名教師時(shí),父親給我的叮囑我一直銘記在心,也是我多年來(lái)的人生原則。父親說(shuō):做老師一定要認(rèn)真、要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、千萬(wàn)不能誤人子弟,要做一個(gè)好老師!
什么樣的老師才是好老師?
首先,師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
第二,師者,所以傳道授業(yè)解惑也!皞鞯馈笆堑谝晃坏。一個(gè)老師,如果只知道“授業(yè)“、“解惑“而不“傳道“,不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的,充其量只能是“經(jīng)師“而非“人師“了。古人云:“經(jīng)師易求,人師難得!耙粋(gè)優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師“和“人師“的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)“、“解惑“,更要以“傳道“為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的使命和社會(huì)責(zé)任。
第三,師者,智者也。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。所謂“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力“也。要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,應(yīng)該是要有一潭水、一湖水。
最后,做一名好老師,要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)和信任的,在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情。讓學(xué)生“親其師“、方能“信其道“.我有一些自己的經(jīng)驗(yàn)想在這兒和大家分享,我們基礎(chǔ)課的老師經(jīng)常要上高職班的課。在給高職學(xué)生的教學(xué)中,特別是一年級(jí)下學(xué)期,往往是孩子們最不知道學(xué)習(xí)最不懂事的時(shí)候,我奉行的教學(xué)原則是“永遠(yuǎn)盡量要求每一個(gè)學(xué)生,也永遠(yuǎn)盡量尊重每一個(gè)學(xué)生“,用“兼有父母的親昵溫存和理智的嚴(yán)厲嚴(yán)格相結(jié)合的愛(ài)“對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這樣下來(lái),教學(xué)過(guò)程順利輕松,我愛(ài)他們,學(xué)生也知道愛(ài)我、愛(ài)上我的課,愿意聽(tīng)我的話。現(xiàn)在,在校園里老遠(yuǎn)就熱情地叫我,跑過(guò)來(lái)圍著我、給我大大擁抱的、拉著我的手說(shuō)“老師,我好想你“的很多都是高職班出來(lái)的孩子。
如今,我們的學(xué)校正在蓬勃發(fā)展,我們的學(xué)生正需要從學(xué)校從老師的身上汲取品德、知識(shí)和素質(zhì)的營(yíng)養(yǎng),豐滿羽翼、一飛沖天。我們湖南外貿(mào)職院的教師們正處在重任在肩,也更是可以大展拳腳的黃金時(shí)代。在今天這個(gè)開(kāi)學(xué)的歡樂(lè)日子,在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,用以上的話與各位同仁共勉!
教師節(jié)教師發(fā)言稿7
尊敬的老師,家長(zhǎng)和同學(xué)們:
大家好!
金色九月,一個(gè)豐收的時(shí)刻,一個(gè)感恩的季節(jié)。第30個(gè)教師節(jié)伴著秋天的氣息悄然而至。秋風(fēng)習(xí)習(xí),我們和著金秋的音符,彈奏動(dòng)聽(tīng)的旋律,唱出對(duì)老師無(wú)盡的感恩和祝福。
時(shí)間踏著匆匆的腳步來(lái)到初三,回首初一初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目。還記得,從入學(xué)的那一天,老師的諄諄教誨縈繞耳旁;還記得,遇到難題,老師的巧妙解法點(diǎn)亮心燈;還記得,我們彷徨,找不到奮斗目標(biāo)時(shí),老師的三言兩語(yǔ)撥開(kāi)迷霧。正是您的關(guān)心呵護(hù),我們慢慢長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);正是您的指導(dǎo)幫助,我們由稚嫩的孩童,成為懷揣目標(biāo)不懈奮斗的中學(xué)生;正是您的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn),含苞待放的花蕾已綻放出滿園芬芳。
我真希望成為一名詩(shī)人,用深情的詩(shī)句謳歌您揮灑的汗水;我愿意成為一位畫(huà)家,揮毫潑墨勾勒您慈祥的面容;我夢(mèng)想成為一位作家,用生動(dòng)的辭藻描繪您的無(wú)私和崇高。您孜孜不倦的教誨,您嘔心瀝血的關(guān)愛(ài),您為我們所做的一切,我們都將銘記在心。此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,您辛苦了!”
有人說(shuō),老師是一炳紅燭,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),老師是一雙翅膀,能讓學(xué)子在高空翱翔;有人說(shuō),老師是堅(jiān)實(shí)的根基,構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈;而我說(shuō),如果學(xué)子是海的浪花,老師就是浪的依戀;如果學(xué)子是漂泊的小船,老師就是安全的港灣。
生命中,有一種愛(ài),像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,先被沖刷,漸漸沉淀,直至融入生命的最深處。就是您,我心愛(ài)的老師,您所給的關(guān)心和愛(ài)護(hù),鼓舞著我們前行,讓我們?cè)诼髮W(xué)路上披荊斬棘,勇往直前!
讓我們把老師的叮嚀,學(xué)校的教誨,今天的汗水和明天的期盼,一并裝進(jìn)行囊,在人生旅途上,一遍一遍的欣賞感悟。讓我們的心牽著老師的手,在求學(xué)求知的征程中徐徐前行,永不停步!
最后,讓我代表所有同學(xué),祝愿老師們身體健康,青春永駐,并提前祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校向耕耘在教學(xué)第一線的全體教師、教育工作者以及所有的離退休教職工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!向出席今天表彰暨座談會(huì)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!
過(guò)去的一年,我校在上級(jí)黨委、政府、教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革,全面落實(shí)《xx區(qū)農(nóng)村小學(xué)管理工作意見(jiàn)》,大力實(shí)施“雙高普九”,強(qiáng)化內(nèi)部管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量,各項(xiàng)工作取得了十分突出的成績(jī):學(xué)校先后獲得了“xx區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”“萬(wàn)州區(qū)民主管理先進(jìn)集體”“xx區(qū)體育工作先進(jìn)學(xué)!薄叭f(wàn)州區(qū)政務(wù)信息工作先進(jìn)集體”“xx區(qū)先進(jìn)工會(huì)組織”等多項(xiàng)殊榮;4名教師受到市、區(qū)教委表彰,3名老師獲片區(qū)教師技能大賽等級(jí)獎(jiǎng),6名教師被確定為萬(wàn)州區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象;教育科研碩果累累:學(xué)校申報(bào)的語(yǔ)、數(shù)區(qū)級(jí)研究課題順利通過(guò)評(píng)審,現(xiàn)已開(kāi)題,教師撰寫(xiě)論文有53篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表;教學(xué)成績(jī)大幅度提升:語(yǔ)文及格率達(dá)100%的班級(jí)有24個(gè),數(shù)學(xué)及格率達(dá)100%的班級(jí)有12個(gè),及格率、優(yōu)生率均達(dá)100%的有6個(gè)科次。這些令人欣喜的成績(jī),是你們?cè)谄椒捕鴤ゴ蟮墓ぷ鲘徫簧蠄F(tuán)結(jié)協(xié)作、辛勤耕耘的結(jié)晶。
從xxxxx年第一個(gè)教師節(jié)至今,二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)。也正是這二十四個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,播種未來(lái)的職業(yè)而自豪!教育是立國(guó)之本,是人類崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們同心協(xié)力、共同參與。常言道:“興賢育德,責(zé)在師儒”,為此,我們深深地感知到,教師既是一份榮譽(yù),又是一份責(zé)任,更是一份希望。作為人類文明的傳承者,我們應(yīng)時(shí)時(shí)牢記x 老師們,新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,我們將面對(duì)新的目標(biāo)和新的任務(wù),希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)新小人團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流的光榮傳統(tǒng),為創(chuàng)建平安校園、和諧校園、文明校園做出新的更大的貢獻(xiàn)!
祝大家節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
教師節(jié)教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
芝村中心小學(xué)有著先進(jìn)的辦學(xué)思想,學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo),以“芝蘭文化”為特色,努力造就一所適合學(xué)生成長(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體,由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。
誠(chéng)心、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的幫助下,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高。同時(shí),抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法。 “情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè),我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí),用語(yǔ)言去播種,用彩筆去耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn)。把更多的敬業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心,投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。 我們相信,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)老教師們的言傳身教,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水播灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與未來(lái)攜手,共創(chuàng)芝小輝煌!
最后,我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康!謝謝大家。
教師節(jié)教師發(fā)言稿10
各位老師、同志們:你們好!
今天,大家歡聚一堂,隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節(jié)日,在這個(gè)喜慶的時(shí)刻,我謹(jǐn)代表山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院信息治理學(xué)院全體教職工,并以我個(gè)人的名義,向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè)、闔家歡樂(lè)!
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度,從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,民間就有“一日為師,終身為父”之說(shuō)。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò):“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”。可見(jiàn),培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。
任何一個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理,啟迪學(xué)生的聰明,傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng),為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利,甘為人梯,嘔心瀝血,盡職盡責(zé)。因此,教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的。
同志們,山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了60年的發(fā)展歷程。在20xx年的風(fēng)雨奮斗中,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力,學(xué)校逐步發(fā)展壯大,為社會(huì)輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到,自新校區(qū)遷建以來(lái),在省有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下,學(xué)校得到了較快的發(fā)展,完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變,專業(yè)設(shè)置更趨完善合理,師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件得到了較大改善,學(xué)生規(guī)模發(fā)展到15000多人,明水校區(qū)施工建設(shè)和學(xué)校更名工作也正在穩(wěn)中求進(jìn)。
據(jù)我了解,今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常好,招生計(jì)劃又達(dá)到一個(gè)新高。這些成績(jī)的取得,是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果,請(qǐng)答應(yīng)本人對(duì)學(xué)院所取得的成績(jī)表示祝賀!但是,我們也應(yīng)該清醒地看到,我們所面臨的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),隨著教育事業(yè)的大門(mén)向國(guó)外開(kāi)放,競(jìng)爭(zhēng)將更趨激勵(lì),在此,向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求:第一,希望同志們?cè)俳釉賲,?jiān)持與時(shí)俱進(jìn),為國(guó)育才。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,人才是要害。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo),全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn),以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。當(dāng)前,重點(diǎn)要認(rèn)真落實(shí)《20xx-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,求真務(wù)實(shí)地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃。通過(guò)制訂這一帶有全局性的計(jì)劃,進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。第二,希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),把學(xué)院建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型大學(xué)。聞名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭,才能誨人不倦”。作為教師,必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí),切實(shí)把握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段,善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律,提高教書(shū)育人的能力;要面對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式,不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三,希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),努力提升學(xué)院文明水平。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口,學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著非凡的作用。非凡是我們教師,其一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響。所以,大家一定要遵守師德規(guī)范,言傳身教,切實(shí)承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求,自覺(jué)為人師表,做道德的表率。同志們,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。振興教育,希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨,希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任,永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色,永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后,再次祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,萬(wàn)事如意!
教師節(jié)教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師:
大家好!
在第xxx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,在您的節(jié)日里,請(qǐng)接受我們衷心的祝福,請(qǐng)接受我們良好的祝愿。讓我代表全區(qū)的少先隊(duì)員,向辛勤耕耘的人民教師、教育工作者致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮!
是誰(shuí),把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們胸前?是誰(shuí),把知識(shí)的清泉引入我們心田?是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí),把稚嫩的小苗培育成參天棟梁?是誰(shuí),敬業(yè)愛(ài)崗,丹心一顆,深情一片?是您——老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的笑影,哪一朵上沒(méi)有您的心血和付出的愛(ài)? 您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài),天下最偉大,最高潔。正是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照,用愛(ài)的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,盛開(kāi)的百花才鮮艷奪目,是您用汗珠的澆灌,祖國(guó)的花朵才遍地芳馨,繁花似錦!大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您是一支不滅的紅燭,點(diǎn)燃了孩子們理想的火花;您是一盞指路燈,指明了人們前進(jìn)的方向,您那甘為人梯的精神,在激勵(lì)著人們級(jí)級(jí)層層攀向高峰;您是河沿上的輕舟,海岸上的渡船,載著求知的孩子駛向知識(shí)的彼岸,引領(lǐng)學(xué)生去探求知識(shí)大洋里的寶藏。您是美的耕耘者,美的播種者。傳播知識(shí),就是播種春天,播種理想,播種希望,播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是一道璀璨、絢麗的霞光,召喚著人們?nèi)ビ映?yáng)。
敬愛(ài)的老師,您用那細(xì)小的粉筆,播下了知識(shí)的種子,您那智慧的眼神,充滿鼓勵(lì)和希冀,是您無(wú)私的奉獻(xiàn)創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績(jī);是您用那無(wú)悔的年華譜寫(xiě)了人類壯麗的詩(shī)篇;是您用那青春的熱血灑滿了人類的文明之路,讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是平凡中的偉大。在XX年教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?cè)俅伟炎钫嬲\(chéng)的祝愿獻(xiàn)給辛勤耕耘的園丁,把最美的祝福獻(xiàn)給陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)!
最后,祝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師身體健康、節(jié)日快樂(lè)!祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向輝煌!
教師節(jié)教師發(fā)言稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家下午好!
今天是第30個(gè)教師節(jié),能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到非常的榮幸,無(wú)比的激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)教師,向出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí),向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意!祝愿所有教師節(jié)日快樂(lè),身體安康,全家幸福!
七年前,大學(xué)剛畢業(yè)的我,懷揣著美麗的夢(mèng)想,帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土,只身一人來(lái)到xx,踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。我慶幸,我選擇了教育,選擇了溧水,選擇了充滿愛(ài)的第三高級(jí)中學(xué)。因?yàn)椋谶@里,我才有機(jī)會(huì)和我們的老師接觸,有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,有機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教。他們的精神深深的影響著我,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷的鞭策著我。他們放棄了很多的個(gè)人空間,很多時(shí)候,在別人陪著家人散步的時(shí)候,他們還在備課、批改作業(yè);在別人陪著自己孩子玩耍的時(shí)候,他們孩子卻一個(gè)人孤獨(dú)的呆在辦公室里;在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,他們才拖著疲憊的身子孤獨(dú)的走在回家的路上。但從沒(méi)聽(tīng)他們抱怨過(guò),他們?nèi)匀蝗諒?fù)一日,年復(fù)一年的辛勤著,耕耘著,努力著。用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我們的老師真的不為過(guò)。
在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下,曾經(jīng)的稚嫩變得成熟,曾經(jīng)的忐忑變得穩(wěn)健,曾經(jīng)的寄居變得安定。為此,我想衷心的說(shuō)一聲:謝謝!你們辛苦了。
漫漫長(zhǎng)路,一路走來(lái),雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛(ài)著這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
記得工作的時(shí)候,學(xué)校競(jìng)聘班主任,我懷著滿腔的熱情報(bào)了名。我清楚的記得,學(xué)生處潘主任問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題,怎樣才能做好一個(gè)班主任,我毫不遲疑的回答:“愛(ài)和責(zé)任。”七年來(lái),我一直用這句話要求自己。我覺(jué)得一個(gè)人成功與否并不重要,重要的是有沒(méi)有用心付出,只有用心,才會(huì)盡心盡責(zé)地去做每件事,才會(huì)盡善盡美地做好每件事情。一個(gè)有愛(ài)和責(zé)任心的人,將永遠(yuǎn)懷抱著一顆感恩的心,這種愛(ài)和責(zé)任折射出來(lái)的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天,我剛工作第一年教的學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師,你是我印象最深刻的老師。因?yàn)槟悖乙恢睕](méi)有放棄對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)”。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生,在前往大學(xué)的火車上給我發(fā)來(lái)一條短信:“老師,我會(huì)想你的”。
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),我工作著,我辛苦著,我快樂(lè)著。
老師們,同學(xué)們,當(dāng)我們選擇進(jìn)入一個(gè)地方,我們就要學(xué)會(huì)接受、認(rèn)同和融入,當(dāng)我們想在這個(gè)地方有所作為,我們就要學(xué)會(huì)投入、付出和創(chuàng)造。在三高中的日子里,我們要以新一代三高中人的姿態(tài),承載三高中輝煌的歷史,創(chuàng)造三高中的美好未來(lái)。
最后,我想用xx集團(tuán)董事長(zhǎng)宋xx的一段話與大家共勉:“當(dāng)我們反思過(guò)去,看重現(xiàn)在,樂(lè)觀未來(lái)時(shí),我們就站在了生活的高度;當(dāng)我們知道成功不會(huì)改變自己,失敗不會(huì)擊垮自己,平淡不會(huì)淹沒(méi)自己,我們就站在了生命的高度;當(dāng)我們修煉到能夠克服一時(shí)之快,專注自身責(zé)任不是私欲,關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè)時(shí),我們就站在了精神的高度;當(dāng)我們以希望之心,寬恕之心,理解之心,感激之心,向前看,向后看,向下看,向上看時(shí),我們就站在了靈魂的高處!弊屛覀円宦非靶,帶著期望,帶著夢(mèng)想。
教師節(jié)教師發(fā)言稿13
尊敬的老師和學(xué)生:
你們好!
9月10日是中國(guó)的xx教師節(jié)。教師就像蠟燭,燃燒自己照亮他人,默默地在崗位上工作,無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃了期待之光,為我們插上了夢(mèng)想的翅膀,在知識(shí)的海洋中翱翔。親愛(ài)的老師,沒(méi)有春天的栽培,蓮花的芬芳從何而來(lái)?愿你永遠(yuǎn)是信使,把溫暖的陽(yáng)光灑向世界。一支粉筆可以指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指引你通往夢(mèng)想的道路,一塊黑板,寫(xiě)下你無(wú)限的情感,一個(gè)講臺(tái),反映你的艱辛。父母給了我們身體,你們給了我們靈魂,這塑造了我們今天。老師們,是你們激勵(lì)我們真正理解大自然的恩典。從那時(shí)起,我們了解了每一片綠葉、每一朵彩云和每一朵浪花。您滿懷愛(ài)心,打造了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),為祖國(guó)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
看,這是一位人民教師在其有限的一生中創(chuàng)造的奇跡“桃李遍天下”。我們的祖國(guó)不僅僅是因?yàn)槌汕先f(wàn)的教師讓高科技和高素質(zhì)的人才遍布南北,我們的祖國(guó)也在日新月異的發(fā)展變化。
教師是擎天柱的支柱,是人類源源不斷的軍隊(duì),是洶涌的河流。由于他們的不懈努力,人類社會(huì)將如此輝煌。
教師應(yīng)該有靈魂。常青樹(shù)是教師的靈魂。它就像綠色的松樹(shù)和柏樹(shù)。霜凍過(guò)后,它的壽命和巍峨的山川一樣長(zhǎng)。它深邃、寬廣、不可戰(zhàn)勝。在藍(lán)天烈日的沐浴下,它將永遠(yuǎn)保持活力。它也像方形的竹子。它在寒冷中驕傲而芬芳。
我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言描述教師。我們不是畫(huà)家。我們可以潑墨作畫(huà),畫(huà)老師的臉。我們不是作家,我們可以用華麗的語(yǔ)言描述老師。在這個(gè)不尋常的日子里,也許我們給老師最好的禮物就是尊敬老師,努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),并在未來(lái)的某一天在事業(yè)上取得成就。
老師們,天高是您的心意,山深是您的厚意
請(qǐng)理解我們誠(chéng)摯的祝愿。教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
丹桂飄香,秋菊逸彩。在這秋高氣爽、果實(shí)累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)。今天,區(qū)委區(qū)政府在這里隆重召開(kāi)表彰大會(huì),作為“名師”代表發(fā)言,我感到無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比榮幸、無(wú)比自豪。我謹(jǐn)向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!也向各位奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的同事同仁們道一聲“節(jié)日快樂(lè)!”
作為長(zhǎng)安沿山邊遠(yuǎn)地區(qū)的一名普通教師,面對(duì)區(qū)委區(qū)政府給予的名師榮譽(yù),我既高興又慚愧,深感責(zé)任重大。我決心不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府的厚望,以更加昂揚(yáng)飽滿的精神狀態(tài),更加扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng),投入到教育教學(xué)改革創(chuàng)新的浪潮之中。我將努力做到:
一、立德樹(shù)人,用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。
“沒(méi)有愛(ài)的教育是缺失的教育”,我們關(guān)愛(ài)學(xué)生不單單是希望學(xué)生獲得更多的學(xué)科知識(shí),更應(yīng)注重學(xué)生良好品德的形成。堅(jiān)持育人為本,德育為首,把教書(shū)和育人緊密結(jié)合起來(lái),關(guān)愛(ài)學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。只要我們心中有愛(ài),就可以對(duì)我們的事業(yè)投入自己更多的熱情,只要我們心中有愛(ài),愛(ài)的燈光就會(huì)照亮孩子的世界,那一盞盞心燈被點(diǎn)亮了,我們的心也就溫暖了。
二、高樓遠(yuǎn)望,做專業(yè)的引領(lǐng)者。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”這是王國(guó)維《人間詞話》中“古今成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者”必經(jīng)過(guò)的第一種境界。在教育教學(xué)工作中,我們大多教師深感工作忙碌繁雜,似乎這些理由讓我們聽(tīng)到的只是自己匆匆的腳步聲,而忽略了自己靈魂的追求。我們必須不斷地反思自己的教育方法,反思自己的教學(xué)方法,反思一下自己是否真的讀懂教材,是否真的讀懂課標(biāo),又是否真的讀懂學(xué)生?若我們教師常有這樣的反思,這樣的遠(yuǎn)望,豈不能在專業(yè)的道路上飛得更高,走得更遠(yuǎn)?我們更要善積累、多總結(jié)、敢實(shí)踐,積極參與課題研究、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,做專業(yè)的引領(lǐng)者,帶領(lǐng)年輕教師一起成長(zhǎng)、共同提高。
三、默默堅(jiān)守,做德行的模范。
愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),乃師德之精華,更是教師的天職。面對(duì)榮譽(yù)、利益和誘惑,我們必須嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)維護(hù)職業(yè)道德和尊嚴(yán),在多元化社會(huì)中堅(jiān)持崇高的精神追求,不向世俗低頭,展示人民教師的人格魅力、職業(yè)風(fēng)范和道德操守。作為名師,我們更應(yīng)該起到示范引領(lǐng)的作用,讓我們的教師團(tuán)隊(duì)都能德高為師、身正為范,美如蓮,善若水。
“耿耿園丁意,拳拳育人心”。在今后的工作中,我們將珍惜榮譽(yù),牢記使命,繼續(xù)為打造“高質(zhì)量、有特色、精內(nèi)涵”的長(zhǎng)安教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展揮灑無(wú)悔的激情!
最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、節(jié)日快樂(lè)!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、闔家幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿15
尊敬的各位教師:
大家好!
在這充滿喜悅和豐收的金秋里,我們歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘在高牛小學(xué)的全體教職工致以最崇高的敬意!向支持我們工作的教師家屬們表示最衷心的感謝!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日,卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,將"9月10日”這個(gè)平淡的日子,變得偉大而神圣。面對(duì)我們自己的節(jié)日,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫(huà)面:當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚,許多人觥籌交錯(cuò)時(shí),我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上,幾十年如一日;為了學(xué)校工作,不講條件、不計(jì)報(bào)酬,每個(gè)人都克服了意想不到的困難:有的抱病堅(jiān)守在三尺講臺(tái);工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!講臺(tái)上的激昂慷慨,書(shū)桌旁的循循善誘,校園里的談笑風(fēng)生,家訪時(shí)的苦口婆心。一年365天,你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心,為學(xué)生的生活操心,為學(xué)生的安全擔(dān)心。你們對(duì)學(xué)生的愛(ài),比父愛(ài)更深沉,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更無(wú)私。正是你們的諸多苦心和愛(ài)心,使學(xué)生的少年樂(lè)章更加清新,使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。在學(xué)生一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中,記錄了我們每一個(gè)老師工作的艱辛。
一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿碩大的果實(shí),一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水嗎?你們用巨大的犧牲鋪設(shè)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,你們用青春的經(jīng)緯編織著學(xué)生美好的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我無(wú)數(shù)次地被感動(dòng)著,正是這些時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我的同事們,在用雙手、用信念編織著未來(lái)的理想教育之夢(mèng),讓我也時(shí)時(shí)感受著工作的快樂(lè)與幸福!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:我要感謝——我要感謝我們所有的教職工,我們學(xué)校這幾年走過(guò)的歷程,取得的成績(jī),是因?yàn)橛辛舜蠹,我們才?huì)有燦爛的今天,“謝謝各位,高牛學(xué)校因?yàn)橛心銈兊钠床x煌!”教書(shū)千秋偉業(yè),育人萬(wàn)世豐碑。作為一名教師是光榮的,也是幸福的。新學(xué)期,我希望,廣大教師繼續(xù)弘揚(yáng)‘敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)'的精神,盡心盡責(zé)地把工作做好。真愛(ài)就是付出,真愛(ài)就是責(zé)任,老師們,讓我們?cè)诿恳惶斓墓ぷ鲗W(xué)習(xí)和生活里,認(rèn)真餞行這句格言吧。在教育成長(zhǎng)路上,讓我們攜手并肩,不斷探討和學(xué)習(xí),讓我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,成就出個(gè)性鮮明的自我,真正創(chuàng)出一流的業(yè)績(jī),創(chuàng)出自己的品牌!讓我們共鑄教育明天的輝煌!
最后,祝全體教師節(jié)日快樂(lè),工作順利,生活幸福!
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