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教師優(yōu)秀班主任事跡材料

時間:2023-01-11 10:46:39 教師事跡材料 我要投稿

教師優(yōu)秀班主任事跡材料

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編精心整理的教師優(yōu)秀班主任事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料

教師優(yōu)秀班主任事跡材料1

  小王老師自20xx年進(jìn)入學(xué)校以來,擔(dān)任電子商務(wù)專任教師以及17電商1班班主任。在崗期間,所帶班級榮獲20xx年柳州市先進(jìn)班集體。他的帶班理念是“幫助每一位學(xué)生找到自己人生目標(biāo)”。他尊重學(xué)生,相信學(xué)生,也注重激發(fā)學(xué)生的自身潛能。

  在班級文化建設(shè)中,注重與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合,班里形成了注重專業(yè)技能學(xué)習(xí)、積極參加專業(yè)技能比賽的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在20xx年的廣西區(qū)級技能大賽電子商務(wù)技術(shù)賽項中,17電商1班共有三位區(qū)賽二等獎成員,一位區(qū)賽三等獎成員。在同年的高職的對口招生考試中,17電商1班的錄取人數(shù)也在同年級班級中排名前列。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料2

  小蔣,英語高級教師,區(qū)園丁工程A類學(xué)員,市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績優(yōu)異,班主任工作優(yōu)異。育人理念:做一個永不止步的學(xué)習(xí)者,讓學(xué)生精神明亮的教師。

  事跡介紹:小蔣老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語老師。她對學(xué)生有耐心,有包容心,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,得到了家長的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),循循善誘,注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,有時還會輕松開玩笑,課堂氣氛較為活躍,她帶領(lǐng)班級的英語獲得優(yōu)異的成績。課下以及假期,也不忘和學(xué)生互動。她不僅教學(xué)能力強(qiáng),而且?guī)ьI(lǐng)班級努力奮斗,積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)方面得以發(fā)展和進(jìn)步,更在做人方面有所收獲,她為學(xué)生的將來打下堅實的基礎(chǔ)?傊,她是一位不可多得的好老師。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料3

  相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個美好的時刻,我作為教師代表發(fā)言,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛與栽培,感謝同事們給予我的幫助與支持,更感謝孩子們對我工作的理解與配合。

  雄鷹用翅膀翱翔于藍(lán)天,自由的放飛夢想。而我的翅膀早已給了我的學(xué)生,孩子的成長就是我的夢想。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想叩擊心靈的回響。這就是我---一名普通的小學(xué)語文教師兼班主任。x年前我輕輕的叩開了教育這扇大門,在這x年的時光里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放,而我早已被這滿園的芬芳所浸潤。下面,我把這些年的辛勤工作,向大家匯報如下。

  一、撥動愛的和弦,奏出美妙的樂章

  作為一名教師,我愛我的學(xué)生。我一直堅信愛是一縷金色陽光,溫暖并照亮孩子的心靈。愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。

  愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。特別是作為班主任,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,我是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,我又是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。這些年我把這種“愛”化為“五心”。在教育中我做到五心并用,也輕松地做好了班主任工作。

  1、用愛心贏得孩子們的尊敬和信任。愛生如子,一視同仁,是師生溝通的堅實紐帶。我班的一名學(xué)生,父母離異。父親長年外出打工,在外地成家了,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他穿著邋遢、行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他。看到他衣服又臟又小,我把兒子不穿的衣服鞋子帶來悄悄給他;看到他缺水嘴唇蛻皮,我經(jīng)常悄悄給他接水。得到了溫暖的他從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自我了,學(xué)習(xí)也努力了。是暖暖的愛心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。

  2、用精心營造班級的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個班級,我會和孩子們一起制定班級的班規(guī)、班訓(xùn),讓孩子們有一個精神支持。每個學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計衛(wèi)生角、圖書角、板報、班級文化長廊等物質(zhì)文化氛圍,讓孩子們每天走進(jìn)教室都有回家的感覺。

  3、用恒心抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  4、用耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生!氨鶅鋈叻且蝗罩保雽W(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo)、理解、尊重和真心、真誠的溫暖,讓他們重拾起學(xué)習(xí)的信心。

  5、用熱心搭建師生關(guān)系。平時我跟孩子們一起活動,一起聊天,熱心做能夠傾聽孩子心聲的朋友,在活動中自己的心態(tài)變得跟他們一樣,充滿青春活力。熱心的和家長溝通,做好家校合育。

  “愛”是我在工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,能夠說,沒有愛就沒有教育。“愛”是使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。我將繼續(xù)撥動愛的和弦,奏出更美妙的教育樂章。

  二、追求精湛的業(yè)務(wù),讓桃李香滿天下

  在當(dāng)今科教育信息化的時代,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,因此我從未放棄過學(xué)習(xí)。

  1、勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù)。利用工作之余,我努力鉆研業(yè)務(wù),多方搜集材料、閱讀報刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí),隨時記下讀書筆記和讀書心得;更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,探討高效課堂建設(shè)新路,使自我的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,所撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲獎。

  2、研究課堂,創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。每一個學(xué)期初,我都會翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點。在備課過程中根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂中,注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時,在教研方面,我參加了學(xué)校的骨干教師研究團(tuán)隊,積極聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處。認(rèn)真磨課,錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過磨練,我的課堂教學(xué)卓見成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年獲泰安市品德與社會創(chuàng)新課一等獎。

  近幾年我校開始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手,在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究學(xué)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實現(xiàn)了資源分享、在線交流、互動教學(xué),幫助學(xué)生實現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習(xí),同時也讓家長參與到孩子學(xué)習(xí)中。經(jīng)過努力,我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課,20xx年還評為肥城市教學(xué)能手。

  一直以來我的教學(xué)成績也名列前茅,連續(xù)被評為肥城市師能標(biāo)兵、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人,鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。成績的取得離不開學(xué)校的培養(yǎng),離不開同事們的幫助,離不開孩子們的支持。雖然社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時,也要照亮自己。

  生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取中。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項工作。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。讓我在教育這片田園中徜徉前行,繼續(xù)浸潤著滿園的芬芳,感受著生命的美麗。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料4

  小潘,語文高級教師,南寧市學(xué)科帶頭人,廣西高考語文評卷先進(jìn)題組長。育人理念:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

  事跡介紹:小潘老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),知識豐富,常用“讓超越成為一種習(xí)慣”來引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身,她“腳踏實地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上,潘老師授課注重細(xì)節(jié),循循善誘,啟發(fā)同學(xué)們的思維,最大限度地調(diào)動著學(xué)生的積極性。生活中,潘老師更像學(xué)生親密的好友,她有許多金句為同學(xué)們所傳頌,“學(xué)得扎實”,“今天你過腦了嗎?”,“越努力越幸運”,“以努力造就改變”等等。作為她的學(xué)生,同學(xué)們始終堅信,這位靈魂導(dǎo)師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢想。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料5

  覃生老師在1997年成為一名光榮的人民教師,他十分熱愛教師這一職業(yè),為了教好每一位學(xué)生,無愧于“教師”這一偉大的稱號,他勤勤懇懇,努力工作,力爭做到既教書又育人,申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡。擔(dān)任12年班主任的他,以學(xué)生為本,敬業(yè)修德,無私奉獻(xiàn),不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,更受到領(lǐng)導(dǎo),同事的一致好評。

  關(guān)愛每一位學(xué)生。覃老師是個敢于挑重任而對學(xué)生極付出關(guān)愛的人。這幾年該同志都從初二接任班主任,而且這些班都是吵出名的班級,其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任,他二話不說,就擔(dān)起了這些班的班主任。在—年秋學(xué)期,04—2學(xué)生比較吵,前面連換了兩個班主任,他接任04—2班的班主任后,立即投入了對學(xué)生的觀察和關(guān)心中,該班有一個叫陳杰的學(xué)生,常在班里課堂上吵鬧,覃老師常親自與耐心交談并到他家進(jìn)行多次家訪,陳杰最終被覃老師成功轉(zhuǎn)化,覃老師以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生,使2班班風(fēng)急劇扭轉(zhuǎn)。班級量化在—年到—年的四個學(xué)期中,該班量化衛(wèi)生評比總獲年級第一,期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一!昵飳W(xué)期,覃老師擔(dān)任無人敢06—2班的班主任,該班學(xué)生不但吵鬧,而且多女生是單親子女,家庭比較困難,覃老師常到學(xué)生家里了解并默默資助本班學(xué)生上學(xué),如韋美就無錢做生活費,覃老師親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅持上學(xué)讀書,他為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻(xiàn)。

  班主任工作極為負(fù)責(zé)且工作有成效。該同志工作能力強(qiáng),所教班級的語文科目期考總名列年級前茅,—年其所教學(xué)生梁元秀以優(yōu)異的成績考取柳州高中。其班主任工作極為負(fù)責(zé)更為出色。他所任的班級在他的任期內(nèi),無學(xué)生曠課違紀(jì)現(xiàn)象。這跟他工作負(fù)責(zé)有極大關(guān)系,覃老師早晚跟班督促學(xué)生,校園里總看到他忙碌的身影。學(xué)校布置完成的'任務(wù),他辦事領(lǐng)導(dǎo)放心。由于他的努力和獨特的班主任工作藝術(shù),換取了豐厚的回報,—年秋學(xué)期至—年春學(xué)期他的2班量化全年第一、期考成績各科年級同類班級第一;—年秋學(xué)期至20—年春學(xué)期他的06—2班不但班風(fēng)年級最好而且量化衛(wèi)生評比也列年級第一,各科期考成績連續(xù)三個學(xué)期在同類班級名列第一,在20—年中考中他所帶的06—2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中,超額完成了學(xué)校下達(dá)給2班的指標(biāo)。

  覃生老師自學(xué)能力強(qiáng),能自覺進(jìn)行繼續(xù)教育,對于教學(xué)及班主任理論豐富,常指導(dǎo)其他老師進(jìn)行教學(xué)教育,效果明顯;對于學(xué)校的工作較為積極、能任勞任怨,為人對榮譽(yù)較為低調(diào),但對工作極端的負(fù)責(zé)任,是我校難得的優(yōu)秀班主任。

  該同志由于這些年班主任工作成績突出,———年度被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”,20—年度被太平中學(xué)評為優(yōu)秀教師,現(xiàn)推薦其參加柳城縣優(yōu)秀班主任評比。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料6

  小黃,中共黨員,歷史教師,現(xiàn)任辦公室助理,曾榮獲我校20xx年青年教師匯報課比賽“一等獎”,我校20xx年科研大會青年教師錄像課比賽“二等獎”,教師的職責(zé)就是平等地關(guān)愛每個孩子,為他們插上夢想的翅膀。

  事跡介紹:勤勞善良,和藹可親,時刻為學(xué)生著想的好老師。在工作中一絲不茍,辛勤勞碌,任勞任怨,細(xì)心開導(dǎo)每一位學(xué)生,把每個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對待,愛生如子。每天起早貪黑的陪伴著所帶的學(xué)生,默默無聞的幫助學(xué)生,就像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人。在課堂上,講課有趣,引經(jīng)據(jù)典,贏得學(xué)生們的贊嘆;在課外的學(xué)習(xí)生活中,與學(xué)生有說有笑,是學(xué)生的良師益友,深得學(xué)生的喜愛。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料7

  小盧,中共黨員,生物教師,團(tuán)委書記,校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,校優(yōu)秀青年教師。育人理念:教育,不僅傳授知識,更能提高個人修為,增加我們對生活的感受力,從而認(rèn)知自己,并不斷提高自己,這是教育賦予我們的重要價值和意義,也是指引我們前行的希望的明燈。

  事跡介紹:小盧老師是一個熱情開朗、樂于幫助同學(xué)們解難答疑的生物老師。她平時工作認(rèn)真,愛崗敬業(yè),對待每一位同學(xué)都猶如朋友般親切,與同學(xué)們?nèi)诔梢黄,大家相處十分愉快。她講課幽默卻不失嚴(yán)謹(jǐn),喜歡用生動的例子幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容,讓學(xué)生牢記生物知識。在盧老師的課堂中,同學(xué)們充滿學(xué)習(xí)的激情,這離不開她的時時激勵。盧老師對待工作對待學(xué)生無比熱情,值得學(xué)習(xí)。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料8

  小楊,中共黨員,政治教師,辦公室副主任,學(xué)!皟(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念:真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能觸碰到心靈深處,當(dāng)教育以心交心,我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢想。

  事跡介紹:小楊是一位敬業(yè)奉獻(xiàn)、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師,私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對老師最高的評價。面對學(xué)生每一次的提問,他都會耐心、細(xì)致地一一回答;輔導(dǎo)同學(xué)們的功課,幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的未來;老師的教育在課堂,成就將會在祖國的四面八方,老師對工作的熱愛,鞭撻著學(xué)生們前進(jìn)的步伐,激勵著學(xué)生們對未來的美好向往。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料9

  小辛,中共黨員,數(shù)學(xué)高級教師,廣西特級教師,廣西優(yōu)秀教師并立個人二等功,廣西三八紅旗手。育人理念:教書育人,表面是富有規(guī)律和周期性,實質(zhì)充滿了變化。我們不僅要有愛心和耐心,更要有豐富的內(nèi)涵,沉淀出智慧,以應(yīng)對千變?nèi)f化的環(huán)境,才能彰顯教育的本質(zhì),凸顯個性化的教育。

  事跡介紹:任何事情都追求十全十美是她對工作的認(rèn)真,課前標(biāo)準(zhǔn)的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重,運動時熱情,閱讀時心靜是她對生活的熱愛。小辛,一個令人十分親切的名字。她是能力者與擔(dān)當(dāng)者,更是吾師吾友。猶記得她說過自己想要和孩子們更相近,堅守著自己教學(xué)的初衷,她把與學(xué)生談話二字稱為聊天。她不僅只是教學(xué),還誨人,飽讀詩書的她有悲天憫人的情懷,誨學(xué)生“外不動為禪、內(nèi)不動心為定”的外在態(tài)度,三年輪轉(zhuǎn),兩番行路,一顆赤心,若問其心深幾許,恰似香徑漫之途。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料10

  小許,工作勤奮認(rèn)真,勇于上進(jìn)。被評為“20xx年度學(xué)校先進(jìn)工作者”,并考核優(yōu)秀,所帶的班級獲得20xx年度校級“先進(jìn)班集體”。育人理念:習(xí)于智長,優(yōu)與心成。

  事跡介紹:在工作中她一絲不茍,對學(xué)生提出的問題一一進(jìn)行解答,是工作中的好模范。在生活中,她幽默風(fēng)趣,耐心聽取學(xué)生建議,是學(xué)生們的大姐姐。在管理班級上盡職盡責(zé),關(guān)注每個學(xué)生的心理狀態(tài),公正平等的對待每個學(xué)生。愛生如子,以身作則,在其學(xué)生中的評價極高。上課形式多樣,幫助每位學(xué)生充分理解知識點,鼓勵學(xué)生勤奮思考,勇于鉆研難題,任教班級的成績常年位于年級第一。熱愛崗位,充滿激情用正能量引領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來!

教師優(yōu)秀班主任事跡材料11

  xx,xxx第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三xx班班主任,自200x年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同事。所帶班級成績突出,特別是近六年來,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出,20xx6年被評為x級先進(jìn)班集體。

  一、以身作則,身教大于言教

  要想管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己,給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力,孩子們起的比較遲,來到班級時間已經(jīng)不多,做值日就會耽誤做題,這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,一個衛(wèi)生都搞不好的班級,在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師,在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,每天送完自己孩子上學(xué),我必定先來到班級看一看,觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選題,這樣在授課過程中才能有的放矢,收放自如,因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,其實我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛我。

  二、教育孩子首先要愛孩子

  愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教xx年來,我一直是這么做的,人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),去利用,教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敵對,都說師生不是天生的敵人,但是你每天說他的不是和不足,這個不論是誰,恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一門藝術(shù),因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,研究人才能更好的走進(jìn)人,才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

  三、精細(xì)化管理

  要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,沒有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,所以實施起來都比較容易遵守,精細(xì)化管理也是減少班級矛盾、增強(qiáng)班級凝聚力的必要措施,值日表制定時必須值日項目詳細(xì)到個人,班級座位實行大組輪換制,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。

  四、團(tuán)結(jié)各科老師,搞好師生關(guān)系

  班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力。因此,我積極主動地與各科教師溝通,主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師,增進(jìn)師生情誼,因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

  五、做好家校聯(lián)系

  一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,得到了家長的大力支持和參與,意義很大,,對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,高二的成人禮活動,高三的百天宣誓活動,舉辦的都很成功,對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

  六、突出的班級成績

  在全體老師的共同努力下,20xx屆所帶高三x班高考一本生xx名,二本生xx名,本科升學(xué)率100%。20xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名,二本生xx人,本科升學(xué)率100%,并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得x級、x級“溫馨教室”,20xx年本人被評為x級優(yōu)秀教師。

  教育的路新奇而漫長,吾將上下而求索,帶著對孩子滿滿的愛,在教育的這片天地里,我將孜孜不倦。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料12

  小周,地理教師,教研組長,全國地理科技大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、南寧市教學(xué)骨干。育人理念:踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),耐心陪伴,靜待花開。

  事跡介紹:周老師可以徒手畫地圖,每一道溝壑、每一條經(jīng)緯線,蘊(yùn)含了無數(shù)知識,她就像北大西洋暖流,溫暖至極,而她對待學(xué)生、對待工作敬業(yè)忠誠的心猶如赤道,灼熱萬分。周老師的課輕松易懂,妙趣橫生,從來不發(fā)脾氣的她卻讓我們百般尊重。本著“授人以魚,不如授人以漁”的宗旨,不僅教授學(xué)生知識,而且注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。作為班主任,周老師以她的溫柔教會了學(xué)生做人的道理,她用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,構(gòu)建了良好的師生關(guān)系。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料13

  小甘,中共黨員,地理教師,獲“校優(yōu)秀班主任”、“校先進(jìn)工作者”和南寧市學(xué)科比賽一等獎等。育人理念:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,陪伴、守望、靜待花開。

  事跡介紹:甘老師,與其說她是一位出色的班主任,不如說她是一位平易近人的鄰家小姐姐。在生活中的小甘老師活潑,親切,溫暖,能夠像一位知心姐姐般與學(xué)生聊天,談心,幫助學(xué)生化解心中疑惑與煩惱。有一次,有學(xué)生考試不是很理想,本想找甘老師說說,但卻望而卻步。但甘老師很快看出了學(xué)生的心思,主動找學(xué)生談話,幫學(xué)生化解了煩惱,調(diào)整好了情緒,使學(xué)生勇敢面對下一次的考試。在高中三年的時光里,有甘老師的陪伴真的很幸福和快樂。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料14

  小莫,中共黨員,畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國語言文學(xué)基地班,高中語文教師、班主任、政教處副主任,韓國交流研修班中文指導(dǎo)老師,禮儀社指導(dǎo)老師,教工團(tuán)支部副書記。教研工作上,在20xx年南寧市中小學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎;指導(dǎo)學(xué)生參加中電新力量計劃20xx活動,取得亞軍并赴香港交流展示;20xx-2016年度優(yōu)秀青年教師。

  事跡介紹:小莫老師寓教于樂,輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致,使同學(xué)們愛上了語文課。每天清晨,總能聽到小莫姐姐親切的聲音,她的噓寒問暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中,她就是一個溫婉可人、干練負(fù)責(zé)、肯吃苦的小莫姐姐,也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導(dǎo)師。新竹高于久竹枝,循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她,如大姐姐般與學(xué)生打成一片,和學(xué)生相互監(jiān)督,踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。

教師優(yōu)秀班主任事跡材料15

  小謝,畢業(yè)于廣西科技大學(xué),雙師型教師,曾獲校級“十佳技術(shù)能手”、“十佳班主任”稱號。20xx年擔(dān)任班主任以來,秉持“用心感染學(xué)生,用愛引導(dǎo)成長”的信念,嚴(yán)格要求,熱情鼓勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。他希望教會學(xué)生愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己。

  在引導(dǎo)學(xué)生時,他最注重的就是細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成。所帶班級曾獲20xx年度柳州市及學(xué)!跋冗M(jìn)班集體”稱號。在做好學(xué)生管理工作的同時,謝老師還勇攀專業(yè)技能高峰,個人獲20xx年廣西中職教師技能大賽新能源汽車營銷賽項一等獎,20xx年全國職業(yè)院校教師技能大賽新能源汽車營銷賽項二等獎、全國職業(yè)院校教師技能大賽微課制作賽項一等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加國家、自治區(qū)、柳州市營銷技能比賽多次獲獎。謝老師說,“教師的工作雖繁瑣與勞累,但我有真正的收獲,有成功的喜悅,我享受教師職業(yè)帶給我的幸福感”。

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