[集合]優(yōu)秀教師事跡材料范文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,以下是小編整理的優(yōu)秀教師事跡材料范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇1
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間已從教十多年的她始終堅(jiān)持在教育的第一線,擔(dān)任著教學(xué)和班主任工作。她秉承著學(xué)校的“教育浸潤(rùn)生命”理念,努力做一名“愛(ài)”的教育者和傳遞者。
作為班主任要善于用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。班里面有個(gè)學(xué)生,剛接班在觀察孩子們的言行舉止時(shí),就覺(jué)得這孩子有點(diǎn)“特殊”,他會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文考試某個(gè)字不會(huì)寫而抱怨一節(jié)課老師為什么出超綱的題(學(xué)生說(shuō)其實(shí)早前就已經(jīng)學(xué)過(guò));他會(huì)在找不到東西時(shí)把所有東西倒出來(lái)弄得滿地狼藉并號(hào)啕大哭,嘴里不停的叨叨回家肯定挨打;他也會(huì)不由自主地把鉛筆帽、彩筆等放進(jìn)嘴里弄的滿臉滿嘴五顏六色……
通過(guò)觀察,她發(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)很想上進(jìn),但挫敗感極強(qiáng);很想和孩子們一起玩,可由于太臟大家敬而遠(yuǎn)之;很想被老師表?yè)P(yáng),可每天都會(huì)不經(jīng)意犯錯(cuò);很想得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,但回家總是因?yàn)檫@樣或那樣的原因回家被批;多可憐的一個(gè)小孩!了解了孩子在校的基本情況和處境,于是她選擇了家訪,先去家里了解孩子的生活環(huán)境并和父母進(jìn)行面對(duì)面的溝通。她和孩子的父母共同約定了教育孩子的大方向:為孩子建立自信,贏得同學(xué)和老師的認(rèn)可。漫長(zhǎng)的引導(dǎo)教育從那時(shí)開(kāi)始。在班里多給他創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),盡量不在班里批評(píng)他,而私下交流的`很多,如上學(xué)拿幾根鉛筆、上課怎樣才能聽(tīng)老師講課,彩筆怎樣用才不會(huì)弄得哪里都是,自習(xí)課怎樣做才能讓自己開(kāi)心卻不會(huì)影響別人等等。接班一年多,在她細(xì)心的幫扶下,孩子的進(jìn)步明顯,書桌、衣服也整潔多了,自習(xí)課上可以自己安靜的看書、畫畫了,他們之間的感情也越來(lái)越深,現(xiàn)在劉老師的一個(gè)眼神他都能領(lǐng)會(huì)意思,不用去說(shuō),因?yàn)楹⒆幽芨惺艿剿摹皭?ài)”。
成為孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人,將“愛(ài)”傳遞給每一位孩子以及他們背后的每一個(gè)家庭,并由此傳遞給整社會(huì),讓社會(huì)充滿“愛(ài)”。這是她從教的初心。她不忘初心,始終如一,努力奮斗著。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇2
從教十八年來(lái),三尺講臺(tái),一支粉筆,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚心動(dòng)魄,"愛(ài)"是其全部的內(nèi)涵。我一直牢記一切從"心"開(kāi)始——以心動(dòng)心,以心育心,以心聚心,以心換心。
一、滿腔熱忱,以心育心
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它表現(xiàn)在默默無(wú)聲地、毫無(wú)保留地想學(xué)生所想學(xué),做學(xué)生所需;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件平平常常的小事當(dāng)中。
家長(zhǎng)難當(dāng),面對(duì)的是一或兩個(gè)孩子;老師難當(dāng),面對(duì)的是一群個(gè)性的孩子;我知道做什么事都不是一帆風(fēng)順的,做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生,學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望,越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我在教學(xué)工作中更重視學(xué)困生的思想動(dòng)向,首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。例如,去年班上有幾個(gè)男生,課堂上愛(ài)起哄,從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常影響他人,從不做作業(yè)。我得知后并沒(méi)有先用紀(jì)律和制度處罰他們,也沒(méi)體罰和變相體罰他們,而是先接近學(xué)生,找出理由和他們談心,設(shè)法認(rèn)可他們的閃光點(diǎn),我在認(rèn)可他們的基礎(chǔ)上提出他們的缺點(diǎn),孩子很容易接受,幾次交涉我們竟然成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,連家長(zhǎng)也感到意外。幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)面貌有很大的'改觀。所以,我悟出了一個(gè)道理:現(xiàn)在的初中孩子,叛逆心特強(qiáng),用武力不能解決問(wèn)題,而是蹲下身子和他們平等交流,效果最好。
二、嚴(yán)于律己,以心聚心
打開(kāi)我的手機(jī)信箱,條條短信展現(xiàn)眼前:"謝謝您,老師您常用媽媽的口氣鼓勵(lì)我,有您的陪伴,我有信心將人生路走好。" "老師,我今年高一了,該分科了,我報(bào)理科,因?yàn)槟阄蚁矚g上了物理和化學(xué)?""老師,我大學(xué)畢業(yè)了,謝謝那年那一天你和我的談話……""老師,我是小白,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,你也不準(zhǔn)忘記我。" 我的鼻子酸了,我深深地體會(huì)到,師愛(ài)是神圣而偉大的,孩子就像一粒種子,他們需要陽(yáng)光,需要尊重,需要我們用心的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),就可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生,我們還會(huì)吝嗇愛(ài)嗎?人們常說(shuō):學(xué)生是花朵,老師是培育花朵的園丁?晌矣X(jué)得學(xué)生是一面鏡子,在照亮自己的同時(shí),也照亮了我們。說(shuō)起這個(gè)小白,其實(shí)是前年的一個(gè)學(xué)生,成績(jī)非常好,但上進(jìn)心特強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)精益求精,有一天,她說(shuō):老師,你也辦個(gè)輔導(dǎo)班,我們幾個(gè)都想跟著你學(xué)物理和化學(xué),我說(shuō):只要你想學(xué),課間,課外時(shí)間,我在辦公室隨時(shí)恭候,我是你的老師,我有義務(wù)把你教會(huì),不用上什么輔導(dǎo)班。后來(lái),因?yàn)樵谝黄鹛接憜?wèn)題的時(shí)間多了,孩子們對(duì)我的感情也隨之加深,每到節(jié)日,不是短信,就是電話,問(wèn)候不斷。
從教十八年了,雖然生活不富裕,但是這并不影響我的快樂(lè),()因?yàn)槊磕晡叶级嗔四敲炊辔覑?ài)的學(xué)生和那么多愛(ài)我的學(xué)生。
三、學(xué)高為師,身正為范
自踏上三尺講臺(tái),我時(shí)刻銘記著老前輩的教誨:教書是良心活,可不能虧了孩子們。隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高。處在教學(xué)一線上的我,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨目前教育形勢(shì),懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,我除了想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,還積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),生活中最愛(ài)看的書是婦女生活中的現(xiàn)代家庭教育版,堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水,乃至源源不斷的長(zhǎng)流水。我深知:當(dāng)一名教師容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
四、 忠誠(chéng)教育,以心換心
我剛畢業(yè)分配到伊川文正中學(xué),領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):我們學(xué),F(xiàn)急缺一名初二數(shù)學(xué)老師和初三半個(gè)物理老師,你選擇?我想我剛畢業(yè)應(yīng)擔(dān)重?fù)?dān),不能只干半個(gè)人的工作量,所以選擇了數(shù)學(xué),這一教就是四年。后來(lái)結(jié)婚生子,產(chǎn)假?zèng)]到期,領(lǐng)導(dǎo)找我談話:學(xué);瘜W(xué)老師懷孕怕接觸化學(xué)藥品影響胎兒,畢業(yè)班不能耽誤,你必須接受。我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)想到孩子小需要照顧,接觸好多藥品,哺乳期對(duì)孩子也不好,畢業(yè)班星期天、晚上還需補(bǔ)課等等,我的眼前老是浮現(xiàn)出學(xué)生期待老師出現(xiàn)的焦急神態(tài),于是,我毫不猶豫地服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個(gè)月時(shí),由于神經(jīng)受壓迫腿疼抬不起來(lái),不能上樓梯,但當(dāng)時(shí)正值學(xué)生迎接實(shí)驗(yàn)考試,我不能離開(kāi)學(xué)生,我不能影響學(xué)生一輩子,我堅(jiān)持了下來(lái),我也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)因此把九年級(jí)教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生,沒(méi)耽誤一天課,乃至一節(jié)課,那一刻,家人笑了,領(lǐng)導(dǎo)笑了,學(xué)生也笑了。
2010年我被調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué),那一年也是我最難熬的一年。還沒(méi)開(kāi)學(xué),領(lǐng)導(dǎo)通知我教物理。我學(xué)的是化學(xué)專業(yè),沒(méi)教過(guò)物理。我當(dāng)時(shí)想:既然領(lǐng)導(dǎo)下命令了,學(xué)校缺物理老師,我尊重不如從命。于是我急忙到書店買了近年來(lái)的中考題進(jìn)行自我演練,我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法:我不能誤了學(xué)生,我必須讓學(xué)生認(rèn)可我是個(gè)稱職的老師。就這樣,我由一名化學(xué)老師轉(zhuǎn)型為物理老師。有人說(shuō):你就說(shuō),你不會(huì)教物理。我只是笑了笑,從我內(nèi)心來(lái)說(shuō):為了學(xué)校,克服一切困難,我不會(huì)輕易說(shuō)"不".新環(huán)境,初來(lái)乍到,不甚適應(yīng),單是教學(xué)上就已經(jīng)讓我精疲力竭了,再加上這一年父親身患重病,嚴(yán)重的肺心病嚇得我們哥妹幾個(gè)不敢讓他回家,明知治療無(wú)效,但還是覺(jué)得在醫(yī)院有醫(yī)生照應(yīng)更為放心。很感謝我的三位哥哥,輪流在父親身邊盡孝,從沒(méi)一絲怨言,并安慰我別耽誤工作,照顧好孩子。2010年10月9日,父親離我而去,那一天,我還服從學(xué)校的安排:加班批卷子。有時(shí)覺(jué)得自己真的很傻,傻到自工作以來(lái),除了家里紅白事必須到場(chǎng)請(qǐng)假外,沒(méi)遲到過(guò),沒(méi)曠過(guò)課。父親住院到離我而去,我沒(méi)在床前伺候一個(gè)囫圇天,每天總在晚上匆匆的去,匆匆的回。那一年,長(zhǎng)期的處于緊張和焦慮中,頭發(fā)開(kāi)始斑禿(俗稱鬼剃頭),但我很感謝一位學(xué)生家長(zhǎng)給我指了醫(yī)院,讓我的病得以救治。去年,剛開(kāi)始學(xué)校安排我教化學(xué),一個(gè)月后,老師調(diào)整,缺物理老師,我又改教物理,面對(duì)同樣的學(xué)生,周一我是他們的化學(xué)老師,周二變成了物理老師,而且兩樣成績(jī)都很優(yōu)秀,學(xué)生先是疑惑,后佩服,以至于學(xué)生對(duì)老師的民意測(cè)評(píng)中,我是罕見(jiàn)的百分老師。
有付出就有回報(bào),人一輩子就圖個(gè)問(wèn)心無(wú)愧,我對(duì)學(xué)生,問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)工作,問(wèn)心無(wú)愧,但我卻對(duì)我的親人,我不能說(shuō)問(wèn)心無(wú)愧:兒子小時(shí)候體質(zhì)不好,老生病,一生病,就只好讓爺爺奶奶來(lái)照顧,我從沒(méi)因?yàn)楹⒆拥⒄`工作。老公9月3號(hào)做了個(gè)手術(shù),2號(hào)晚上說(shuō)我:明天你必須到醫(yī)院,別傻乎乎在學(xué)校上課讓別人笑話咱不像夫妻倆。因?yàn)槭中g(shù)是從洛陽(yáng)請(qǐng)的專家,時(shí)間不定,最終因一節(jié)調(diào)不開(kāi)沒(méi)能及時(shí)趕上老公進(jìn)出手術(shù)室,而術(shù)后我也不能守在醫(yī)院照顧。有時(shí)我想:我不會(huì)是不食人間煙火吧?
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī),我沒(méi)有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重、家人的理解、同事的支持、師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè),作為一名老師,我堅(jiān)決不觸碰"師德十不準(zhǔn)"、我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),讓愛(ài)與責(zé)任和我同行。教學(xué)中,經(jīng)常遇到特個(gè)性的學(xué)生,特叛逆,甚至是對(duì)老師很刁鉆,我不生氣,我真的不生氣,我總是想:畢竟是孩子,犯錯(cuò)誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說(shuō)服他,曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)我:"你生氣嗎?"我毫不猶豫地告訴他:"我喜歡有個(gè)性的學(xué)生!我不生氣。"做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡的,教師這個(gè)職業(yè)是清貧的,但教師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的!我無(wú)悔我的選擇!我堅(jiān)信:我的心在哪里,我的收獲就在那里。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇3
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,一生不懈追求
19xx年7月,年輕的xxx從華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),來(lái)到南氣院工作。根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)校制度要求,新教師第一年需要一邊備課一邊擔(dān)任輔導(dǎo)教師,一年中,他認(rèn)真聽(tīng)課備課,努力為x級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。xxx熱情的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)受到師生的一致好評(píng),不久便正式站上了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺(tái),這一站就是四十余載,始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中,病痛纏身的情形下仍積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和其他各項(xiàng)工作,時(shí)刻以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年,他以頑強(qiáng)的毅力坦然面對(duì)病魔,他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥,而是他的教學(xué)事業(yè)和他培養(yǎng)的學(xué)生。幾十年來(lái),正是這種對(duì)事業(yè)和學(xué)生的摯愛(ài),獲得了學(xué)生至深的尊敬和感激,贏得了同事無(wú)限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云:"道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣。"古代思想家韓愈說(shuō)過(guò):"師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見(jiàn),教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,不可有半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎,教師必須具備厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式,以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。xxx副教授一生就是時(shí)刻以這樣的態(tài)度對(duì)待自己的教學(xué)工作的。
二、教學(xué)水平精湛,滿懷愛(ài)心育人
我校x級(jí)校友周軍曾在回憶母校的xx中這樣寫道:"服務(wù)樓二樓西頭教室里,xxx老師在講授高等數(shù)學(xué)。黑板架在三角木馬上,潘老師穿一件米色學(xué)生裝,講講寫寫。精彩而投入之際,忽然北風(fēng)裹著驟雨灌窗而入,吹散了先生的講稿。原來(lái)窗戶尚屬有框而無(wú)扇,后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨,窗被擋,室內(nèi)昏暗;開(kāi)燈,先生照講,學(xué)生照聽(tīng)。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓"的教室里,潘老師帶領(lǐng)著學(xué)生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
xxx老師先后為?啤⒈究、研究生們講授《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程,有時(shí)每學(xué)期同時(shí)承擔(dān)三門課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重,備課工作量大,但他要求自己承擔(dān)的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學(xué)工作中,他嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),用端正的態(tài)度對(duì)待工作。詳盡、細(xì)致、精心設(shè)計(jì)教案總能讓他在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)卣莆战虒W(xué)節(jié)奏,并為年輕教師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),他以知識(shí)的傳授為根本,注重與學(xué)生的溝通與交流,追求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
xxx老師有一個(gè)習(xí)慣,每堂課之前都會(huì)深入學(xué)生中聽(tīng)取意見(jiàn),根據(jù)在學(xué)生中了解的情況反復(fù)修改講稿,努力做到因材施教。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課,他都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實(shí)新的內(nèi)容,尋求最有效的授課方法,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)的同時(shí)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
課間休息時(shí),喧鬧的教室中總能看到xxx老師與學(xué)生交流的身影。他抓住每個(gè)機(jī)會(huì)收集學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議和要求,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,他耐心解答、正確教育和引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀的書刊文獻(xiàn)等等......這些都對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成材起到了舉足輕重的'作用。"潘老師的課既使得我們學(xué)到了知識(shí),又使得我們學(xué)到了許多做人做事的道理。"對(duì)此,他教過(guò)的學(xué)生無(wú)不感慨良深。
三、兢兢業(yè)業(yè)工作,默默無(wú)聞奉獻(xiàn)
從19xx年承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)開(kāi)始,xxx先后兼任南氣院數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù),他對(duì)自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間,他帶領(lǐng)教師們積極進(jìn)行課程、教學(xué)方法研究,帶頭實(shí)施教師工作規(guī)程,認(rèn)真履行職責(zé),注意聽(tīng)取師生的意見(jiàn),不斷提高工作水平。
無(wú)論面對(duì)同事還是學(xué)生,謙和的xxx老師總是帶著微笑,熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,他都積極參與,樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。為了更好地投入工作,xxx老師一直住在校園里,經(jīng)常早出晚歸,加班加點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言。在艱苦的環(huán)境中,xxx老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與xxx等建校初期的老教師并肩工作的日子。xxx顧全大局的思想境界、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神讓人敬佩;他扎實(shí)的工作作風(fēng),無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人。
四、為人坦誠(chéng)和善,一生淡泊名利
xxx老師在學(xué)校初創(chuàng)時(shí)期的艱苦歲月里來(lái)到學(xué)校工作,他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國(guó)家對(duì)人才的需求,學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴望,都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季,學(xué)校也和全國(guó)高校一樣開(kāi)始了停課鬧革命,教師不能正常上課,學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),潘老師的教學(xué)工作也被迫中斷。文革結(jié)束后,xxx老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去,沒(méi)有去計(jì)較個(gè)人恩怨,以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)文革的起因,以寬宏大量的心胸對(duì)待周圍的人與事。
xxx老師一生嘔心瀝血,甘為人梯,淡泊名利,誨人不倦。文革結(jié)束后,許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導(dǎo)高考數(shù)學(xué),這會(huì)占用他大量時(shí)間,但他都欣然應(yīng)允,并不收取分文報(bào)酬。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇4
從事教育工作x年來(lái),她始終以“做人勤為本,做事實(shí)為基”為人生信條,勤勤懇懇教書,得到學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
該同志恪守教師職業(yè)道德,在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
二、愛(ài)校如家,工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛(ài)崗敬業(yè),總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上,幾乎每天都是很早到辦公室、教室,第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
三、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友
愛(ài)心成就教育。她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,使他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異,父親整天酗酒,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),該生由于從小缺乏父母的愛(ài),在初二青春期到來(lái)時(shí)變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難,作為班主任,在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里,一直對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通,到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的充公肯定和好評(píng)。
四、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)常通過(guò)電話、微信等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流,密切學(xué)校、家庭和社會(huì)的.聯(lián)系,形成了教育合力。
總而言之,她用樸實(shí)的人格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé)。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇5
從教二十余載,周xx老師一直把“當(dāng)‘溫暖’的教師,做‘有溫度’的教育”當(dāng)作教育座右銘,并以此來(lái)檢視自己的教育行為。
她努力讓自己讀懂學(xué)生,深入他們的內(nèi)心世界,力求摸索出日趨符合他們身心發(fā)展規(guī)律的教育之路。堅(jiān)持以學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為重,恪守“成長(zhǎng)”比“成績(jī)”更重要的教育理念,不因追求學(xué)生成績(jī)和個(gè)人榮譽(yù)而加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、犧牲學(xué)生身心健康。
周老師牢記陶行知先生的教誨----“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,
教育學(xué)生學(xué)做“真人”,保持善良、寬容之心。始終保持敏銳的洞察力,捕捉學(xué)生“閃光”的言行,及時(shí)予以鼓勵(lì),從而在學(xué)生中正向強(qiáng)化和傳播美好的言行。
周老師引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己和他人,做到既不妄自菲薄,也不盲目自大。無(wú)論在班會(huì)上,還是在數(shù)學(xué)課上,都注意引導(dǎo)學(xué)生去傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的“閃光之處”。在對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)方面,采取“分層評(píng)價(jià)”的方式,而不一刀切地用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同能力層次的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),盡力做“更好”的自己,讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起自信心。
同時(shí),周老師也積極與學(xué)生家長(zhǎng)們溝通,引導(dǎo)他們不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理論和方法,為學(xué)生們的身心成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在與家長(zhǎng)相處的過(guò)程中,本著“有原則、有分寸、有人情味”的態(tài)度,充分展現(xiàn)出作為教育者的敬業(yè)、師德和人文精神,從而贏得了家長(zhǎng)們的廣泛尊重和支持。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇6
xxx同學(xué)是墨江一中高181班的學(xué)生,19xx年4月出生,男,哈尼族。xx年8月考入本校就讀高中文科一班,擔(dān)任體育委員。xx年底,由于各方面表現(xiàn)突出,被評(píng)選為墨江縣優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。入校以來(lái),他嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)他能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)校工作之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
江平超同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的孩子,學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,勤學(xué)好問(wèn),勇于創(chuàng)新,他對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,善于解答難題,具有“明知山有虎,偏向虎山行”的品格。他深知,學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事,只有付出艱辛勞動(dòng)的人,才會(huì)有所收獲,才能取得成功。正因如此,他的學(xué)習(xí)成績(jī)始終在學(xué)年名列前茅。
他還是一個(gè)心地善良的,極富有同情心,樂(lè)于助人的好學(xué)生,也許是出生于農(nóng)村,但是他絲毫沒(méi)有現(xiàn)代部分中學(xué)生身上那種狹隘自私的心理,也絲毫沒(méi)有那種攀比的心。他平易近人,同學(xué)遇到不會(huì)的難題,他總能拿出耐心和熱心,不厭其煩,耐心地輔導(dǎo)和講解,直到弄懂為止。由于出生在農(nóng)村,家庭經(jīng)濟(jì)非常困難,但是他從不向別人奢求什么,反而在別人遇到可能的時(shí)候,他依然伸出援助之手,在汶川地震中,他同樣從自己少得可憐的'生活費(fèi)中拿出錢捐款。
他是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在工作上,她能做到一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí),xx年和xx年的墨江兩節(jié)活動(dòng)中他積極報(bào)名參加了青年志愿者服務(wù)工作,在活動(dòng)中能吃苦耐勞,進(jìn)入高二擔(dān)任了181班的體育委員,為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)他的期望,每當(dāng)體育課上課時(shí),他都會(huì)準(zhǔn)備好體育用具,提前集對(duì),認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),做到集合迅速,動(dòng)作到位;其次,他積極配合其他班委完成各項(xiàng)工作,工作一直盡心盡責(zé),做事追求完美。
江平超同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中,他無(wú)疑是一面旗幟,一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,他應(yīng)當(dāng)是一名當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀學(xué)生。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇7
他是一名小學(xué)高級(jí)教師,長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中,愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)績(jī)優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師,他深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,以人為本的教育教學(xué)理念,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),他總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的'一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),開(kāi)展形式多樣,寓教于樂(lè)的活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái),所任班級(jí)參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收,均獲一、二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),還樂(lè)于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念,珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各類課改活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),成果豐碩。20xx年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn),獲得市骨干教師光榮稱號(hào),撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評(píng)并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績(jī)的出色,使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅(jiān)信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇8
她今年78歲,退休前一直從事農(nóng)村教育工作,38年來(lái)兢兢業(yè)業(yè),受人尊敬;退休后,本可安享晚年的她卻在古稀之年創(chuàng)辦了一個(gè)不收費(fèi)、不收禮的校外家庭輔導(dǎo)站,常年義務(wù)輔導(dǎo)弱勢(shì)群體子女,用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮孩子們的“心燈”,她就是里莊中心小學(xué)退休教師朱老師。
這是一座普通的農(nóng)家小樓,屋前的院子里種滿了桂花、茶花、鐵樹(shù)等各式花草,青翠淡雅,樓底是一間小陽(yáng)光房,走進(jìn)屋內(nèi),一張方桌、一排小書桌和小方凳,還有一個(gè)放滿了書籍的書柜,簡(jiǎn)單卻也溫馨。在這間小陽(yáng)光房里,朱xx已經(jīng)堅(jiān)持8年義務(wù)輔導(dǎo)當(dāng)?shù)囟嗝鮿?shì)群體子女,每天下午學(xué)校放學(xué)后,她都要在門口等著孩子們過(guò)來(lái)做作業(yè)、溫習(xí)功課。她還為這間陽(yáng)光房取名為“溫馨小屋”,希望孩子們能夠在這里感受到家一樣的溫暖。
“太婆再見(jiàn)!”“好,下午吃過(guò)飯?jiān)賮?lái)!”周末,記者來(lái)到了溫馨小屋,孩子們剛結(jié)束上午的學(xué)習(xí),和朱xx老師揮手再見(jiàn)!拔业臏剀靶∥菀呀(jīng)開(kāi)辦8年了,現(xiàn)在還有4個(gè)孩子每天都來(lái)我這里看書學(xué)習(xí)呢!”朱老師笑著和記者說(shuō)道。說(shuō)起當(dāng)初開(kāi)辦“溫馨小屋”的初衷,朱老師告訴記者,那是20xx年9月的一天,她飯后散步時(shí)路過(guò)隔壁一家服裝廠,無(wú)意間看到一個(gè)小孩正趴在門衛(wèi)室的凳子上寫作業(yè),等待大人下班回家。這一幕,讓她內(nèi)心十分感觸,“孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很差,家長(zhǎng)們也忙于工作,如果一直放任這些孩子,不僅影響學(xué)習(xí),還很容易染上不好的習(xí)慣,這樣會(huì)耽誤孩子一輩子的。我覺(jué)得我應(yīng)該做些什么幫幫這些孩子!”朱老師告訴記者,通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,并征得了里莊中心校關(guān)工委的同意,她的校外家庭輔導(dǎo)站正式啟動(dòng)。
現(xiàn)在,每天下午放學(xué)后、周六周日、寒假暑假,這些孩子都會(huì)來(lái)到溫馨小屋,孩子們做作業(yè)有不懂的'地方,朱老師總是耐心地給他們輔導(dǎo)講解。做完作業(yè)后,孩子們還可以從書柜里拿出自己喜歡的課外讀物來(lái)閱讀。不僅如此,朱老師還通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,教導(dǎo)孩子們要文明禮貌,教會(huì)他們做人的道理!拔覉(jiān)信,窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng),良好的行為習(xí)慣是很重要的。我這里有個(gè)孩子,剛來(lái)的時(shí)候吃飯不顧別人的感受,桌上的轉(zhuǎn)盤直轉(zhuǎn),幾次教育以后,他現(xiàn)在不這樣了,會(huì)等到喜歡的菜慢慢轉(zhuǎn)到自己面前,才開(kāi)始夾菜!笨紤]到來(lái)輔導(dǎo)點(diǎn)的大都是外來(lái)務(wù)工人員的子女或留守兒童,親情缺失較多,耐挫力較弱,在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)之余,朱老師還成為孩子們的心理“理療師”,幫助他們疏導(dǎo)心里的焦慮困惑,孩子們遇到問(wèn)題也都愿意向她傾訴!罢f(shuō)實(shí)話,我年紀(jì)也大了,輔導(dǎo)孩子還是比較辛苦的,但看到孩子們有進(jìn)步,我也很開(kāi)心,家里人也支持我!敝炖蠋熣f(shuō),“有時(shí)候我去學(xué)校,孩子們看到了都一起圍過(guò)來(lái),‘太婆’、‘太婆’地喊我,我很開(kāi)心,這也是孩子們對(duì)我的認(rèn)可。”
“不少人勸我,年紀(jì)這么大了,吃喝又不愁,何必這么辛苦呢?可我就是放不下這些孩子,我是一個(gè)老師,老師教學(xué)生是本分嘛,只要身體允許,我的溫馨小屋就會(huì)一直辦下去,哪怕只有一個(gè)孩子,我也會(huì)辦下去,為這些孩子的成長(zhǎng)成才盡自己的一份力!”朱老師笑著說(shuō)。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇9
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,一生不懈追求
1960年7月,年輕的劉老師從華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),來(lái)到南氣院工作。根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)校制度要求,新教師第一年需要一邊備課一邊擔(dān)任輔導(dǎo)教師,一年中,他認(rèn)真聽(tīng)課備課,努力為60級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。劉老師熱情的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)受到師生的一致好評(píng),不久便正式站上了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺(tái),這一站就是四十余載,始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中,病痛纏身的情形下仍積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和其他各項(xiàng)工作,時(shí)刻以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年,他以頑強(qiáng)的毅力坦然面對(duì)病魔,他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥,而是他的教學(xué)事業(yè)和他培養(yǎng)的學(xué)生。幾十年來(lái),正是這種對(duì)事業(yè)和學(xué)生的摯愛(ài),獲得了學(xué)生至深的尊敬和感激,贏得了同事無(wú)限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云:"道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣。"古代思想家韓愈說(shuō)過(guò):"師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見(jiàn),教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,不可有半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎,教師必須具備厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式,以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。劉老師副教授一生就是時(shí)刻以這樣的態(tài)度對(duì)待自己的教學(xué)工作的。
二、教學(xué)水平精湛,滿懷愛(ài)心育人
我校61級(jí)校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道:"服務(wù)樓二樓西頭教室里,劉老師在講授高等數(shù)學(xué)。黑板架在三角木馬上,潘老師穿一件米色學(xué)生裝,講講寫寫。精彩而投入之際,忽然北風(fēng)裹著驟雨灌窗而入,吹散了先生的講稿。原來(lái)窗戶尚屬有框而無(wú)扇,后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨,窗被擋,室內(nèi)昏暗;開(kāi)燈,先生照講,學(xué)生照聽(tīng)。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓"的教室里,潘老師帶領(lǐng)著學(xué)生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
劉老師先后為專科、本科、研究生們講授《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程,有時(shí)每學(xué)期同時(shí)承擔(dān)三門課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重,備課工作量大,但他要求自己承擔(dān)的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學(xué)工作中,他嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),用端正的態(tài)度對(duì)待工作。詳盡、細(xì)致、精心設(shè)計(jì)教案總能讓他在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)卣莆战虒W(xué)節(jié)奏,并為年輕教師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),他以知識(shí)的傳授為根本,注重與學(xué)生的溝通與交流,追求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
劉老師有一個(gè)習(xí)慣,每堂課之前都會(huì)深入學(xué)生中聽(tīng)取意見(jiàn),根據(jù)在學(xué)生中了解的情況反復(fù)修改講稿,努力做到因材施教。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課,他都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實(shí)新的內(nèi)容,尋求最有效的授課方法,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)的同時(shí)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
課間休息時(shí),喧鬧的教室中總能看到劉老師與學(xué)生交流的身影。他抓住每個(gè)機(jī)會(huì)收集學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議和要求,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,他耐心解答、正確教育和引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀的書刊文獻(xiàn)等等......這些都對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學(xué)到了知識(shí),又使得我們學(xué)到了許多做人做事的道理。" 對(duì)此,他教過(guò)的學(xué)生無(wú)不感慨良深。
三、兢兢業(yè)業(yè)工作,默默無(wú)聞奉獻(xiàn)
從1960年承擔(dān)繁重的`教學(xué)任務(wù)開(kāi)始,劉老師先后兼任南氣院數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù),他對(duì)自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間,他帶領(lǐng)教師們積極進(jìn)行課程、教學(xué)方法研究,帶頭實(shí)施教師工作規(guī)程,認(rèn)真履行職責(zé),注意聽(tīng)取師生的意見(jiàn),不斷提高工作水平。
無(wú)論面對(duì)同事還是學(xué)生,謙和的劉老師總是帶著微笑,熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,他都積極參與,樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。為了更好地投入工作,劉老師一直住在校園里,經(jīng)常早出晚歸,加班加點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言。
在艱苦的環(huán)境中,劉老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與劉老師等建校初期的老教師并肩工作的日子。劉老師顧全大局的思想境界、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神讓人敬佩;他扎實(shí)的工作作風(fēng),無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人。
四、為人坦誠(chéng)和善,一生淡泊名利
劉老師在學(xué)校初創(chuàng)時(shí)期的艱苦歲月里來(lái)到學(xué)校工作,他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國(guó)家對(duì)人才的需求,學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴望,都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季,學(xué)校也和全國(guó)高校一樣開(kāi)始了停課鬧革命,教師不能正常上課,學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),潘老師的教學(xué)工作也被迫中斷。文革結(jié)束后,劉老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去,沒(méi)有去計(jì)較個(gè)人恩怨,以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)文革的起因,以寬宏大量的心胸對(duì)待周圍的人與事。
劉老師一生嘔心瀝血,甘為人梯,淡泊名利,誨人不倦。文革結(jié)束后,許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導(dǎo)高考數(shù)學(xué),這會(huì)占用他大量時(shí)間,但他都欣然應(yīng)允,并不收取分文報(bào)酬。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇10
xx,女,生于19xx年,中共黨員,本科學(xué)歷,20xx年參加工作,小學(xué)二級(jí)教師。現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師,兼任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)干事。在從事教育工作9年中,她一直扎根鄉(xiāng)村教育。一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)心下以及自己的不斷努力下,她在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲,使自己成為受領(lǐng)導(dǎo)肯定,受家長(zhǎng)稱贊和學(xué)生喜愛(ài)的教師〞,是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,身正為范〞是她的自律信條。
一、初出茅廬,扎根山區(qū)教育
20xx年的夏天,是她人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),記得那年夏天身邊所有同學(xué)都在為有一份“體制內(nèi)〞的工作努力著,奮斗者,當(dāng)然她也不例外,通過(guò)自己的努力,她順利“上岸〞,成為了一名榮耀的人民教師,對(duì)于這份來(lái)自不易的工作,她無(wú)比珍惜。20xx年9月,她被分配到洋縣xx鎮(zhèn)中小小學(xué),xx鎮(zhèn)地處洋縣北部丘陵,山區(qū)地帶,距洋縣縣城約30公里,交通極不便利。該校為寄宿制學(xué)校,所有師生周天下午到校,周五下午回家。記得第一次踏入校門,一棟紅色三層教學(xué)樓映入她的眼簾,她心想山區(qū)教育環(huán)境還不錯(cuò),比她想像的環(huán)境要好的多,懷著一個(gè)積極向上的心態(tài),開(kāi)啟了她的教育之旅。
山區(qū)學(xué)校教師老齡化比擬嚴(yán)重,年輕教師少,在xx中小工作的6年時(shí)間里,她一直擔(dān)任班主任工作,主動(dòng)要求帶英語(yǔ)和語(yǔ)文雙課頭。記得剛參加工作那年,她擔(dān)任三年級(jí)班主任,語(yǔ)文教師和五年級(jí)英語(yǔ)教師。沒(méi)過(guò)多久,她們班英語(yǔ)老師請(qǐng)假,班級(jí)英語(yǔ)無(wú)人授課,她主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)接手她們班的英語(yǔ),領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)如果這樣你雙班英語(yǔ),一班語(yǔ)文,課時(shí)量有點(diǎn)大,會(huì)很辛苦的。當(dāng)時(shí)剛參加工作,有一股初生牛犢不怕虎的勁,隨口就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)她不怕累。也許就是在山里工作的六年,磨煉了她的意志,所以現(xiàn)在無(wú)論多么艱巨的任務(wù)落到她的肩上,她都沒(méi)有畏難情緒,盡自己最大努力把工作好。20xx她擔(dān)任六年級(jí)班主任以及英語(yǔ)教學(xué)工作,在小升初考試中,她所帶的英語(yǔ)學(xué)科榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。在xx工作的六年,因?yàn)閷?duì)學(xué)的關(guān)心關(guān)愛(ài),對(duì)工作的盡職盡責(zé),她深受領(lǐng)導(dǎo),老師,家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。
二、不忘初心,繼續(xù)前行
20xx年9月,她從xx中小調(diào)到xx中小。剛來(lái)就接手四年級(jí)〔4〕班班主任和四年級(jí)語(yǔ)文以及英語(yǔ)教學(xué)工作,通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和觀察,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子雖然都很聰明,但班風(fēng)差,孩子沒(méi)有自制力,學(xué)習(xí)氣氛不濃,兩次月考,成績(jī)都靠后,通過(guò)跟搭班老師以及家長(zhǎng)得溝通,才知道這個(gè)班每年都在換班主任和代課老師,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了上述問(wèn)題。但通過(guò)觀察,她發(fā)現(xiàn)該班孩子思維活潑,且很聽(tīng)老師的話。無(wú)規(guī)矩,不成方圓。她下定決心先從整頓班風(fēng)開(kāi)始做起,跟搭班老師形成合力,恩威并施,嚴(yán)慈相濟(jì),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓,上課學(xué)生的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),班級(jí)里的學(xué)風(fēng)也漸漸濃厚了起來(lái)。在整頓紀(jì)律的同時(shí),抓孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)一段時(shí)間的.觀察,她發(fā)現(xiàn)孩子們主要存在的問(wèn)題就是書寫差,閱讀量少。她利用每天午餐后的空擋時(shí)間,讓孩子臨摹字帖,進(jìn)行課外閱讀。通過(guò)一年的努力。她們班在四年級(jí)第二學(xué)期期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。每個(gè)孩子都是一粒種子,老師要做的就是適時(shí)給種子澆水,施肥,然后靜等花開(kāi)。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
20xx年9月,根據(jù)學(xué)校工作需要,她主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。為了提高英語(yǔ)教學(xué)水平,她認(rèn)真研讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)用書》,努力探尋合高段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在平時(shí)的教學(xué)工作中,她精心備課,認(rèn)真課,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的時(shí)機(jī),不斷提高自己的教學(xué)水平。所參加的xx市教育信息化“____〞規(guī)劃課題《信息化環(huán)境下以山區(qū)學(xué)生為中心的教學(xué)案列研究》順利結(jié)題。在20xx年小升初畢業(yè)考試中,畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步。她積極她始終相信,只要肯付出,就一定會(huì)有收獲。通過(guò)勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己終能成為學(xué)校的骨干教師。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,她都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),屢次受到學(xué)校的表彰。在以后的工作中她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。九年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),她眷戀鄉(xiāng)村這片土地,她更眷戀鄉(xiāng)村的孩子,她慶幸她選擇了教書育人這一太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇11
她在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中,她責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時(shí)間,通過(guò)各種途徑廣泛汲取各種教育教學(xué)知識(shí),形成廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成績(jī)顯著。
1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,她做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材。及時(shí)批認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的.教學(xué)思想,關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對(duì)小學(xué)生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維
方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。在課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),她要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,她就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。虛心交流,熱心鼓勵(lì),使每個(gè)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,相信自己有潛能,相信自己一定能行。徹底消除孩子們?cè)诮?jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心,形成“自己腦子笨”這種潛意識(shí)。她所教六年級(jí)的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)
學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上她有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題分層次為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,她都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
作為教師,自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。她們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水,她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來(lái)整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),然后慢慢的成長(zhǎng)!對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),她每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評(píng)課討論中去。
4、作為班主任,她做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,做到不偏愛(ài)優(yōu)生,也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì),注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì),另外,她還作好家長(zhǎng)工作,共同教育好每位學(xué)生。對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。
今后,她會(huì)一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)。讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇12
俞大忠同志是我校的一名普通物理老師。他于19xx年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作成績(jī)優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)程度得到了進(jìn)步。教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)困生進(jìn)展說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái),這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,屢次受到學(xué)校指導(dǎo)的表?yè)P(yáng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從指導(dǎo)的.分配,積極參加活動(dòng)。
他可以做到服從分配,聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),都可以愉快承受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通老師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的表達(dá),是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是他能獲得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展〞的理念,正像他自己所說(shuō)的那樣,我要在平凡的崗位上,少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡送、讓社會(huì)滿意,努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)展情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇13
xxx老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,教學(xué)成績(jī)顯著的老師。工作中她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,遵守國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章制度,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全面貫徹國(guó)家的教育方針,為人師表。
作為工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,她把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上,也取得了較好的成績(jī)和效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際情況,她通過(guò)開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng),使少先隊(duì)組織充滿活力,利用各種宣傳陣地,把少先隊(duì)的活動(dòng)也搞得有生有色。20xx年指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生xxx同學(xué)參加xx鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)生“建設(shè)幸福中國(guó)”讀書教育活動(dòng)講故事比賽中榮獲二等獎(jiǎng);20xx年秋學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加xx鎮(zhèn)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽獲初賽一等獎(jiǎng),決賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在班主任工作中,她把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位,要求學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,形成正確的人生觀和價(jià)值觀;教育學(xué)生要遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)友愛(ài),注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她,根據(jù)學(xué)校的.需要擔(dān)任了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的安排也毫無(wú)怨言,認(rèn)真地備課、上課、改作。有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)音,反復(fù)地聽(tīng)錄音,甚至還上網(wǎng)查然后仔細(xì)地跟讀。她總說(shuō):這樣子才對(duì)得起學(xué)生。付出總會(huì)有收獲,幾年來(lái)她教的英語(yǔ)科都名列鎮(zhèn)前茅。20xx年春學(xué)期所教的三年級(jí)英語(yǔ)科獲全鎮(zhèn)第x名,20xx年秋學(xué)期所教的三年級(jí)英語(yǔ)兩個(gè)班分別獲全鎮(zhèn)第x名和第x名,四年級(jí)英語(yǔ)獲全鎮(zhèn)第x名的好成績(jī)。20xx年她參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)科優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了x等獎(jiǎng),還獲得20xx年賓陽(yáng)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員教學(xué)骨干聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中榮獲英語(yǔ)科x等獎(jiǎng)。
【優(yōu)秀教師事跡材料】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師的事跡材料01-14
縣優(yōu)秀教師的事跡材料10-27
優(yōu)秀教師典型事跡材料11-15
優(yōu)秀教師的家庭事跡材料12-22
優(yōu)秀教師事跡材料06-13
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料03-21
優(yōu)秀教師的事跡材料范文10-21
優(yōu)秀教師事跡材料06-11
優(yōu)秀教師事跡材料08-20