優(yōu)秀教師事跡材料范文范例【13篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師事跡材料范文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇1
董老師四十年如一日，始終熱愛她的教育事業(yè)，愛她的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中言傳身教，嚴(yán)于律己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，是年輕人的榜樣。每天早上7點(diǎn)30，董老師已經(jīng)到達(dá)教室等待孩子們到來，每天晚上9點(diǎn)，二年級辦公室的燈還沒有關(guān)，那是董老師在準(zhǔn)備第二天的課，雖然董老師已經(jīng)教了40年的書，60多歲的她從沒有覺得自己有經(jīng)驗(yàn)就足夠了，她自學(xué)了Powerpoint，制作的PPT精美實(shí)用，每個(gè)動(dòng)畫、路徑都能做到完美，她這種善學(xué)、好學(xué)的精神給年輕教師樹立了榜樣。
當(dāng)其他班主任在班級工作中遇到難題時(shí)，她總是會耐心的幫助解決。當(dāng)別人在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，她總是細(xì)心幫助分析每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)同事遇到煩心事時(shí)，她就像黑暗中那一縷陽光溫暖著大家。她是那么地充滿朝氣、活力四射，走路總是那么堅(jiān)定有力！她傳遞著自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作的態(tài)度，送給大家最溫暖的關(guān)懷。
這就是二年級組的董xx老師。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇2
“這是一個(gè)奇異的花園，這里開放著各種各樣芬芳美麗的花朵。能夠每天面對這些姹紫嫣紅的花朵，有幸作為培育她們的一名園丁，我感到十分快樂。守護(hù)她們就是守護(hù)著幸福，培育她們就是培育希望。我辛勤地為她們澆水，施肥，除草，愿她們開放得更加美好、艷麗。我時(shí)常感到有些勞累，但我的心卻一直是輕松快樂的，只要和她們在一起，我就會重新充滿活力，渾身煥發(fā)出使不完的勁兒......”
9月6日
“一個(gè)農(nóng)民模樣的中年男子，硬拉著一個(gè)蓬頭垢面的小男孩，找到我說：“彭老師，他是我兒子向中山，求求你收下這孩子吧。我真是沒有辦法了。”我莫名其妙，他繼續(xù)說：“我和他媽到溫州打工掙錢，供他在家讀書。新學(xué)期開學(xué)，他帶著書錢、學(xué)費(fèi)，連學(xué)校也沒進(jìn)，就進(jìn)了網(wǎng)吧，一呆就是四個(gè)多月。兩周回家一次，拿了錢又進(jìn)去，連吃飯的錢也舍不得花，一天到晚打游戲，看‘xxx’。你看他糟蹋成這樣子，皮包骨頭??”說著，泣不成聲了。多可憐的留守兒童!多傷心的打工父親!我不能不救救這個(gè)被網(wǎng)吧毒害的孩子。
6月25日
“課堂氣氛掀起了高潮，同學(xué)們各抒己見。向中山鼓足了勇氣站起來說：“感謝彭老師無微不至的關(guān)懷，感謝同學(xué)們的熱情幫助，使我
這個(gè)沉迷于網(wǎng)吧4個(gè)多月的學(xué)生重返課堂。他還沒有說完，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲。向中山滿眼閃著激動(dòng)的淚花。我很欣慰，向中山?jīng)]有辜負(fù)家長老師及全班同學(xué)的希望，他在班級這個(gè)大家庭中找回了溫暖，找回了歡樂，收獲了成功。他在作文中寫道：“是網(wǎng)吧毒害了我，是彭老師和全班同學(xué)拯救了我，我要用優(yōu)異的成績回報(bào)所有關(guān)心我的人�！�
這是XXX老師教學(xué)手記中的三段文字。字里行間真摯地流露出一顆年輕而美麗的心靈，透露著對教育事業(yè)的無限熱愛，對孩子們的無限關(guān)愛。13年的教學(xué)生涯中，她一直扎根農(nóng)村小學(xué)，高中低年級她都教過，一直擔(dān)任班主任。工作中她總是服從安排，任勞任怨，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己火紅的青春譜寫出一曲曲美麗動(dòng)人的樂章。
扎根農(nóng)村，無悔選擇
20xx年6月，不滿二十歲的XXX中師畢業(yè)了，她到教育局查看有關(guān)情況，卻剛好碰上了邊遠(yuǎn)學(xué)校的張校長，張校長正是找局領(lǐng)導(dǎo)要老師來的。這幾年來學(xué)校逐步邊遠(yuǎn)化和經(jīng)濟(jì)的落后影響了各方面的發(fā)展，學(xué)校辦得不景氣。房舍破舊，師生缺少住房，學(xué)校連自來水都沒有，供電也時(shí)有不足，加上本地物質(zhì)較為缺乏，生活水平跟不上，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也十分落后，教學(xué)質(zhì)量逐年下滑。優(yōu)秀的教師，特別是年輕的老師這幾年很難留住，都人往高處走了，學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)逐步老化，而且還缺編，卻要請代課教師，明顯影響了教育教學(xué)的生機(jī)和活力。張校長深為感慨地說：“我們正渴求像你們這樣的年輕教師啊!”
這個(gè)從小就在農(nóng)村長大的孩子，這個(gè)有著十分濃重的感恩情結(jié)的女孩子，竟然被老校長的一席話深深地打動(dòng)了。當(dāng)著局領(lǐng)導(dǎo)的面，她竟然爽快地答應(yīng)了老校長的請求，果斷決定就去桃子溪小學(xué)這所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，也許在這個(gè)年輕女孩子的心里早就有扎根農(nóng)村，獻(xiàn)身教育的夙愿吧。
這13年中，她把自己最美好的青春，自己全部的愛，獻(xiàn)給了這些大山里的孩子們。她說：“我從小就在山里長大，我的根本來就在鄉(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)村，更愛那些鄉(xiāng)村里山花般美麗、純樸的孩子們!”工作中，她從來不講價(jià)錢，總是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生喜歡她，家長喜歡她，同事喜歡她。這位充滿愛心的年輕女教師成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。不管是帶低年級還是高年級，她班上的入學(xué)率和保生率一直是100%。班風(fēng)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，曾光榮地被縣教育局評為縣“教學(xué)能手”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“模范班主任”縣“優(yōu)秀教師”。流動(dòng)紅旗總是長時(shí)間的掛在教室門口，這是她和孩子們的共同驕傲�？粗r艷的紅旗，總讓她和孩子們一起笑成燦爛的花朵。
情傾留守兒童，撒播陽光
其實(shí)，師生們都深深知道，XXX老師取得的種種成績，完全是用心血換來的。她心無旁鷲，一心撲在事業(yè)上，年幼的兒子生病住院她沒請一天的假;年邁的老父親生病住院，她沒落下一節(jié)課。精心設(shè)計(jì)每一堂課，辛勤的教學(xué)工作，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，一次又一次的談心，一次又一次的家訪，甚至是物質(zhì)上無私的奉獻(xiàn)，這些都是師生
們看在眼里記在心里的。就說入學(xué)保生吧，因受多種因素的影響，農(nóng)村學(xué)校的此項(xiàng)工作一直不容樂觀。但在XXX老師的班級里，13年來卻一直能做到一個(gè)都不少。秘訣何在?她說得坦然——留住每一個(gè)孩子的心。
話雖簡單，但要做到、做好那是很難的。也不知她為此付出了多少艱辛和心血。
她班上的花榮同學(xué)，家住距校8里多的一個(gè)小山村，開學(xué)兩天了還沒坐進(jìn)教室，她急了，原來是花榮同學(xué)的父母重男輕女，不給女兒念書了。她親自上門勸學(xué)三次，花榮同學(xué)終于坐進(jìn)了教室，她笑了。如今花榮同學(xué)已經(jīng)長大在外打工，收入不菲，她還一直不忘彭老師的恩情，經(jīng)常來短訊感謝和問候老師。
她班上的彭四中同學(xué)因家庭困難，繳不上書雜費(fèi)，準(zhǔn)備輟學(xué)，她便主動(dòng)替他墊交，留住了這名學(xué)生......這樣的事，在鄉(xiāng)村學(xué)校，是經(jīng)常有可能出現(xiàn)的，但卻經(jīng)常讓她默默地解決了。
最讓XXX老師揪心的是留守兒童，這些孩子因長久得不到父母的直接關(guān)懷，往往思念父母，心里波動(dòng)不安，不專心學(xué)習(xí)，有的也因生活上照顧不周而影響學(xué)習(xí)。20xx年春，她班的廖為同學(xué)更是令她擔(dān)憂，他父母離異，母親改嫁，父親出走，多年沒有音信，形同孤兒，靠年邁的奶奶和他自己撿垃圾維持生活，父親和前妻生的孩子還經(jīng)常欺負(fù)他，生活在特殊的生活環(huán)境中的他，因缺少親情關(guān)愛，過早地接觸社會，性恪孤僻、曠課，打架扯皮，如同家常便飯。學(xué)習(xí)上底子薄，基礎(chǔ)差，到了六年級連兩位數(shù)的`乘法也經(jīng)常算錯(cuò)。也不會寫字的筆順。
上課時(shí)老是走神，心不在焉。是全校師生人人皆知的“調(diào)皮大王”。面對這樣一個(gè)孩子，是推出校門不管，還是盡力轉(zhuǎn)化他，校長語重心長地對她說：“倘若任其下去，這樣的學(xué)生很可能成為社會的渣滓，我們要盡最大努力，把他拉上正道�！笔堑�，她想：盡力教育他，使其改弦易轍，是我們班主任老師不容推卸的責(zé)任。她從內(nèi)心欣然接納了這個(gè)學(xué)生，縱然是脫韁的野馬，也得把他馴服過來。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她：即使是廢鐵，也有可熔煉成鋼的成分;即使是木屑，也可燃起熊熊的火焰。用后進(jìn)生自身的閃光點(diǎn)，照亮其陰暗面，促使內(nèi)因轉(zhuǎn)化，是一種行之有效的好辦法。首先設(shè)法接近他，一次次親切地鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，母親般的關(guān)懷終于溫暖了這顆幼小的心靈。緊接著摸清他后進(jìn)的原因，然后彭老師為廖為同學(xué)設(shè)計(jì)了一套適合他的學(xué)習(xí)方法，還經(jīng)常利用了課余時(shí)間給他一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)數(shù)學(xué)、補(bǔ)拼音，教他寫字的筆順，并且還讓班上成績好的同學(xué)幫助他的學(xué)習(xí)。在老師和學(xué)生共同幫助下，廖為同學(xué)成績進(jìn)步很快。通過一段時(shí)間的觀察，她還發(fā)現(xiàn)廖為同學(xué)不僅個(gè)子高，力氣大，而且愛勞動(dòng)，有號召力，就委任他為班上的勞動(dòng)委員，并經(jīng)常找他談心，教他做人做事的道理，正確面對人生，面對生活與學(xué)習(xí)。她的關(guān)心與信任，同學(xué)的期待，廖為同學(xué)像一換了一個(gè)人似的，他變得勞動(dòng)積極肯干，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為彭老師的得力助手，一個(gè)學(xué)期以來，他把本班的衛(wèi)生管理得井井有條，在評選優(yōu)秀班干的時(shí)候，他以高票勝出，期中表彰大會上，領(lǐng)獎(jiǎng)臺上出現(xiàn)了他的身影，他光榮的被評為“優(yōu)秀班干”，在以后的工作中他更加努力了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇3
老師是xx縣xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語文教研組組長。七年中，xx老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。
一、嚴(yán)于律己，為人師表
在xx老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取
工作以來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，xx老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課，以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，xx老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。xx老師購買大量教育教學(xué)書籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。xx老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
三、學(xué)生教育，以愛為先
從教以來，xx老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民教師。從此，xx老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來，她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。
在班主任工作中，xx老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為，還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的'現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模谩傲Ａ＝孕量唷钡牡览�。漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，xx地震時(shí)，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū)。
在班主任工作中，xx老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。在xx老師所任教的班級中，每學(xué)期都要召開家長會，平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對學(xué)生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評。
四、以身作則、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用
自擔(dān)任xx管區(qū)小學(xué)語文教研組組長以來，無論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯(cuò)的成績。例如20xx年和20xx年，在xx縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月在xx縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，講授的《爭做班級小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動(dòng)中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)友誼》獲二等獎(jiǎng)：20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語言文字基本功競賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，經(jīng)過xx老師的努力工作，學(xué)生的成績都有不同程度的提高。而且單差生，雙差生轉(zhuǎn)化很快，厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過七年的不懈努力，xx老師在教育教學(xué)上取得了一些成績，在今后的教育教學(xué)工作中，她會不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇4
馬xx，中共黨員，xx縣第三中學(xué)高級教師，自1995年參加工作以來，二十多年如一日，始終堅(jiān)守在地理教學(xué)工作第一線。他以求真務(wù)實(shí)之心辛勤耕耘，以執(zhí)著上進(jìn)之情敬業(yè)奉獻(xiàn)，傾心教育事業(yè)，享受教育一線，以德作為師之本，以愛作為師之魂。
一、立足崗位，堅(jiān)定信念樹模范
黨員形象，就是崗位形象。一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名有23年黨齡的老黨員，馬老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，牢記黨員的初心使命，用信念、堅(jiān)守、行動(dòng)感染著周圍的人，在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，在平凡的崗位上踐行著入黨時(shí)“對黨忠誠，積極工作”的錚錚誓言。
二、立德正己，愛心陪伴助成長
“不厚其棟，不能任重；不敬其業(yè)，不能任教”。作為一名教師，用擔(dān)當(dāng)詮釋責(zé)任，是對學(xué)生來說最好的教育。由于師資匱乏，馬老師主動(dòng)承擔(dān)多個(gè)班的地理教學(xué)工作，他的擔(dān)當(dāng)，在三尺講臺；他的擔(dān)當(dāng)，在學(xué)生心里。他的精神感動(dòng)了學(xué)生，他的行為帶動(dòng)了學(xué)生，靈活多樣的上課方式、濃厚的課堂的氛圍，激活了學(xué)生優(yōu)秀素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生美好情懷。教師的魅力在于愛，誰把握了愛，就把握了教育的真諦，學(xué)生的轉(zhuǎn)變往往正是出于老師愛的陪伴與鼓勵(lì)。馬老師常說的一句話“學(xué)生會因你的表揚(yáng)而變得更加優(yōu)秀”。有一次，剛接手的一個(gè)班級里有幾位學(xué)生正處于青春期的叛逆期，讓老師很犯愁，讓班主任工作開展困難。為了找到轉(zhuǎn)變他們的切入點(diǎn)，馬老師多次與學(xué)生談心，時(shí)刻關(guān)注著，作文吧經(jīng)常通過一些身邊的小事來鼓勵(lì)他們找回自信，找回正能量。這些同學(xué)通過馬老師的言傳身教愛上地理，也慢慢將注意力逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
三、不忘初心，潛心教研育棟梁
欲修其身者，先正其心。馬老師在教學(xué)工作中特愛鉆研教材、愛琢磨學(xué)生，在他的辦公桌上，始終放著相關(guān)教學(xué)參考書、優(yōu)化探究、高考試題等，這些都是他的`最愛。他用“化繁為簡，學(xué)以致用”的教學(xué)風(fēng)格讓學(xué)生對地理著迷。他溫和低調(diào)，對學(xué)生嚴(yán)而有度，愛而不溺，用真誠與學(xué)生相處，用愛與學(xué)生溝通，春風(fēng)化雨，學(xué)生自然“親其師，信其道”。在學(xué)生的心中，他是“倔強(qiáng)”的老師，也是值得信賴的“老馬”，是可以分享心事的最親近的人。近幾年，他被評為xx縣優(yōu)秀教師，xx縣模范共產(chǎn)黨員，多次因教學(xué)成績優(yōu)秀獲得縣級教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
四、牢記使命，踏踏實(shí)實(shí)干工作
守拙不餒抱璞心，教途漫漫細(xì)耕耘。馬老師，始終承擔(dān)超課時(shí)量的地理教學(xué)工作，他認(rèn)為這既是領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是自己鍛煉的機(jī)會。有人問，你不累嗎？馬老師總是笑著回答：“踏上了三尺講臺，就意味著給學(xué)生一份莊重的承諾，必須堅(jiān)守保質(zhì)的底線，這是我作為教師的使命；接過任務(wù)，更是一份滿滿的囑托，必須為學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量，這是我作為職工的責(zé)任�！�
“種得桃李滿天下，心中有夢育芳華”。作為一名教師，就應(yīng)該奮斗在教學(xué)第一線，把理想嵌在三尺講臺，把高考的榜單當(dāng)做奮斗目標(biāo)，把學(xué)生的聲聲問候、家長的句句認(rèn)可當(dāng)做不竭動(dòng)力。踏實(shí)工作，心懷美好的向往，就有追逐真理的力量！
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇5
我在中材科技風(fēng)電葉片有限公司生產(chǎn)車間擔(dān)任手糊灌注組組長，參加工作已有兩年，在這兩年的時(shí)間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié)，包括為葉片前后緣做補(bǔ)強(qiáng)、安裝人孔擋板、螺栓補(bǔ)強(qiáng)工作以及葉片配套后做配重工作。我個(gè)人認(rèn)為，下一工序都是每個(gè)工序的客戶，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預(yù)固化過程，作為組長我會讓我的組員牢記真誠服務(wù)、積極溝通的意識，如果是模具有問題，我們會及時(shí)與蒙皮組及時(shí)溝通并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，使同樣的問題不會重復(fù)出現(xiàn)；產(chǎn)品脫模后，我及我的組員都會將產(chǎn)品的每一個(gè)非正常狀態(tài)及時(shí)與相關(guān)工序聯(lián)系，并全力主導(dǎo)或配合解決相關(guān)問題。作為手糊灌注組組長，我深深感到自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兘M承擔(dān)的工序都是關(guān)
鍵工序或特殊過程，因此做好每一項(xiàng)工作必須嚴(yán)格把關(guān)，爭取做到零失誤，只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費(fèi)。在葉片毛坯脫模后，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀，合�？p是否有錯(cuò)位，粘接面是否達(dá)到粘接標(biāo)準(zhǔn)，葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題與現(xiàn)場工程師研究解決方案，把出現(xiàn)的質(zhì)量問題反饋給主管工段長及相關(guān)組長，通過與領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)組長主動(dòng)溝通使類似問題不會重復(fù)出現(xiàn)，避免影響到下一步工作。我認(rèn)為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，這與我對組中各項(xiàng)工作認(rèn)真管理是分不開的，這樣的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
今年六月份起，在原來手糊工作的'基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)又把蒙皮灌注工作交給我，我覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我下定決心一定要把這項(xiàng)工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓(xùn)關(guān)于灌注工作中的注意事項(xiàng)，以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細(xì)致、清楚地掌握在操作過程中的細(xì)節(jié)問題，遇到突發(fā)問題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過程中，由于生產(chǎn)任務(wù)增加，由原來的生產(chǎn)每支葉片用32小時(shí)提速到28小時(shí)，在我組人員緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過精心、細(xì)致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產(chǎn)進(jìn)度。生產(chǎn)過程中出現(xiàn)問題，我在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，不論白天，還是深夜，將問題及時(shí)處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會，對員工進(jìn)行安全教育。工作中做到班前培訓(xùn)10分鐘，下班培訓(xùn)10分鐘，形成習(xí)慣，讓他們在工作中注意安全，時(shí)刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故�！痹谝荒甑墓ぷ髦袥]有發(fā)生任何安全事故，這與領(lǐng)導(dǎo)的教育與本組的重視是分不開的。
我們組中有員工40多人，這樣一個(gè)大家庭，我在工作中對他們嚴(yán)格要求，合理安排時(shí)間，讓他們帶著輕松愉快的心情工作，在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工，他們離家遠(yuǎn)，有心情不好、想家的時(shí)候，我會組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的，家中有農(nóng)活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個(gè)大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報(bào)名參加，最后取得了團(tuán)體第一名的好成績，在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，這些成績的取得與我們團(tuán)結(jié)是分不開的。我們組是一個(gè)年輕的班組，是團(tuán)結(jié)友愛的班組，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，并且有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動(dòng)聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇6
時(shí)光如水，歲月如梭。不知不覺間她在教師這個(gè)神圣的崗位上已歷經(jīng)二十二個(gè)春秋。歲月改變了太多太多，年齡、容貌、聲音、生活……但是，作為一名教師，她對工作的執(zhí)著，對學(xué)生的愛，卻如沉年老酒一般愈久彌香。
在付出中收獲快樂
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。教師的職責(zé)就是把祖國的少年培養(yǎng)成棟梁之材。從登上講臺到現(xiàn)在，xxx從來沒有考慮過是否有回報(bào)，而是愈來愈感到責(zé)任的重大，愈來愈不敢有絲毫的懈怠。她悉心培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，精心傳授他們知識和方法，耐心解決他們的思想困惑……傾其所有，毫無保留。
作為寄宿制學(xué)校的老師，xxx既是老師也是家長，關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的孩子。由于早晚自習(xí)比較多，周六日不放假，盧老師顧不上自己的孩子，從小學(xué)一年級就把他寄宿在小飯桌，每每提到這事，盧老師的話語間滿是愧疚。但對于學(xué)生她無怨無悔，每當(dāng)快放月假時(shí)，有的孩子生活費(fèi)不夠了，她都是自掏腰包幫助孩子們解決。所以，即便孩子們都已成家立業(yè)，已為人父母，但每個(gè)教師節(jié)都不忘記給盧老師發(fā)短信祝福，或是到學(xué)校去看她。她總說，付出了辛苦，收獲了幸福。
每當(dāng)看到學(xué)生的微小進(jìn)步，看到學(xué)生走向更高學(xué)府或是學(xué)有所成，xxx就像園丁看到累累碩果，倍感欣慰�！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”，xxx全身心投入到自己熱愛的教育教學(xué)工作中，教學(xué)成績始終名列前茅。20xx年以來，中考成績連續(xù)名列全縣第一，獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年榮獲xx縣最美教師稱號，20xx年被評為保定市骨干教師。
在探索中播種希望
有追求才會有激情，有理想才會有動(dòng)力。xxx從來沒有把教學(xué)簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，把對教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中�！耙o學(xué)生一碗水，自己就要長流水”。平時(shí)，盧老師特別注重自身知識的積累和業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高，在拓展物理學(xué)科知識層面的同時(shí)，認(rèn)真鉆研教育學(xué)與教育心理學(xué)，積極探索初中生的教育教學(xué)規(guī)律。在新課程改革大潮中，有目的、有計(jì)劃地搞科學(xué)研究，主動(dòng)嘗試趣味教學(xué)、提問教學(xué)、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的教學(xué)方式，摸索素質(zhì)教育的新路子，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為學(xué)校物理年級組的“學(xué)科帶頭人”，盧老師主動(dòng)組織本年級組成員共同探討教學(xué)方法，研究破解教學(xué)中的難點(diǎn)問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在大膽實(shí)踐的同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文。撰寫的《淺談提問法在新課程教育中的運(yùn)用》榮獲第一屆“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽”二等獎(jiǎng)，論文《淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》在保定市“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量論壇”榮獲三等獎(jiǎng)。
在平凡中默默堅(jiān)守
“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。xxx從思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取心，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生關(guān)系特別融洽。在工作中，她把無私的愛灑給每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)生，尊重他們，關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的潛力，幫助他們樹立信心，彌補(bǔ)不足，迎頭趕上。正如魏書生所說：“珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗�！北R老師輔導(dǎo)過的學(xué)生在全國初中奧林匹克物理知識競賽中獲保定市一等獎(jiǎng)。
在尊重中贏得信任
《學(xué)記》有言：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰‘教學(xué)相長’也”。在教學(xué)工作中，xxx始終遵循“教學(xué)相長”這一規(guī)律，恪守“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的古訓(xùn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，提出疑問，認(rèn)真接受學(xué)生的意見，不斷充實(shí)和提高自己。她從來沒有因?yàn)閷W(xué)生質(zhì)疑自己而發(fā)怒，也沒有因?yàn)閷W(xué)生提出錯(cuò)誤的意見而批評，而是與學(xué)生平等交流，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高，從而贏得了學(xué)生的信任，營造了平等、民主、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
在榜樣中汲取力量
“榜樣的力量是無窮的”。在工作中，xxx時(shí)常把那些名師作為楷模積極學(xué)習(xí)，不斷激勵(lì)自己，鞭策自己，提高自己，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和工作風(fēng)貌。每當(dāng)因多次點(diǎn)撥學(xué)生仍不明白而急躁時(shí)，就想一想孔子所說的“誨人不倦”；每當(dāng)因?qū)W生的退步而失望時(shí)，就想一想藤野先生指導(dǎo)魯迅的循循善誘；每當(dāng)因?qū)W生屢次違紀(jì)而發(fā)怒時(shí)，就想一想于漪的和藹可親……雖然有時(shí)也感到很累、很煩，但每當(dāng)想到他們，盧老師心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。每當(dāng)想到他們，她始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。就這樣，多一份寬容，少一份埋怨；多一份理解，少一份苛求；多一份尊重，少一份指責(zé)，她用自己至真至誠的愛心面對所有學(xué)生。
在教學(xué)中以身作則
突如其來的疫情使得20xx年的寒假變成超長寒假。作為教師，無法像白衣天使那樣成為逆行者，親臨疫區(qū)戰(zhàn)斗，但疫情當(dāng)前，教師們必須堅(jiān)守在后方，用熾熱的愛和同學(xué)們一起戰(zhàn)勝疫情，“停課不停教”。xxx根據(jù)學(xué)校的安排以及教務(wù)處的課表，及時(shí)作出計(jì)劃，發(fā)送到學(xué)校理化群中。作為教研組長，她深知自己的責(zé)任，不但要上好自己的課，還要帶領(lǐng)全組教師探討更好的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)方法，為此，她學(xué)習(xí)了原北京四中劉長銘校長《如何上好網(wǎng)上直播課》和金太陽教育《如何提高課堂效率》的直播課，并在理化組分享心得。
關(guān)愛學(xué)生、及時(shí)反饋。直播上課，不只是單純的傳授知識，每節(jié)課她都提醒學(xué)生要愛護(hù)眼睛，不要總是盯著手機(jī)或是電腦屏幕，可以看著課本，認(rèn)真聽講，課余時(shí)間不要忘記鍛煉身體，做一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。每次上完直播課，她都把沒能觀看的學(xué)生數(shù)據(jù)發(fā)到家長群里，和家長了解情況，提醒學(xué)生觀看回放。每次布置完作業(yè)，她都要在家批改到深夜，每一名學(xué)生的作業(yè)都仔細(xì)分析，找錯(cuò)誤原因，在下一節(jié)課及時(shí)反饋。白天備課、上課，晚上批改作業(yè)，眼睛的負(fù)擔(dān)比平時(shí)增加了數(shù)倍，但是，看到釘釘里學(xué)生“老師辛苦了”，“謝謝老師”等這樣的話語，頓時(shí)，疲憊的心情就化作欣慰。只要對孩子們有幫助，她覺得再苦再累都值得。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇7
從事教育教學(xué)二十五年來，我始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。
一、學(xué)而不厭——做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師
現(xiàn)在想想，六年前的那段時(shí)間仍讓我感到刻骨銘心。那時(shí)，我從事教學(xué)已經(jīng)十九年，可以說積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了非常優(yōu)異的成績，領(lǐng)導(dǎo)信任，家長稱贊，學(xué)生喜歡，社會認(rèn)可，教學(xué)成績始終名列統(tǒng)考前茅。到了XX年，我縣開始實(shí)行新課改，我特別強(qiáng)烈地請求領(lǐng)導(dǎo)讓我參加第一輪新課改教師培訓(xùn)。我是帶著興奮、期待和勇氣去的，嶄新的理念，專家的解讀讓我耳目一新。開學(xué)了，我決心一試身手，再創(chuàng)佳績。但說來容易做來難，一年級學(xué)生剛剛?cè)胄�，各種習(xí)慣尚待培養(yǎng)，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式如何落實(shí)到課堂上讓我感到無從下手。但我自認(rèn)為學(xué)習(xí)了新理念，就照貓畫虎地進(jìn)行，其效果可想而知，有時(shí)課堂亂成一鍋粥，有時(shí)又沉寂得讓我心里發(fā)虛，相同一個(gè)題目，有的學(xué)生兩三分鐘就掌握了，有的五六分鐘還入不了腦，有時(shí)教著教著，就又忘了學(xué)生，不自覺的有回到教學(xué)老路上去了，老師臺上教學(xué)生跟著念。以往的教學(xué)習(xí)慣和思維方式幾乎成為慣性，阻礙著我邁向新理念的步伐。我一開始的興奮沒有了，整天變得灰溜溜的，還好，我的勇氣還在，我就是要挑戰(zhàn)自我。我在警醒著自己，要把專家們提出的先進(jìn)理念演變成自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，再憑借以往的經(jīng)驗(yàn)是行不通了，僅憑借培訓(xùn)中學(xué)到的一點(diǎn)新理念的皮毛就想把新課改搞好也是行不通的，必須真正的學(xué)習(xí)了，我重新捧起新課標(biāo)，重新理解新理念，反反復(fù)復(fù)地看新課改課例及專家點(diǎn)評，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思邊摸索。那段時(shí)間是最痛苦的，但也是特別快樂的，我對新理念的理解變得深刻了：新課改的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，教師觀念的更新已是刻不容緩了。于是，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了興趣的激發(fā)、方法的引導(dǎo)上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，我的課堂在悄然發(fā)生著變化，學(xué)生在小組內(nèi)有秩序地合作學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)。
“海納百川，有容乃大”， 教育教學(xué)的過程，也是我學(xué)習(xí)與提高的過程。我讀教育經(jīng)典、讀名家名作;讀天地生、讀文史哲、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生……
我時(shí)刻提醒自己，要永不滿足于現(xiàn)狀，邊學(xué)邊干，做一名終身學(xué)習(xí)的教師。每次外出學(xué)習(xí)、聽課，我都會買回來一二百元錢的教育教學(xué)方面的書籍，然后是孜孜不倦地讀，如饑似渴地學(xué)，竇桂梅的課例《火燒圓明園》曾讓我激動(dòng)得熱淚盈眶，于永正的《教海漫談》讓我感到了大師的教育智慧，支玉恒的《課堂實(shí)錄》讓我汲取了不少教學(xué)靈感……
天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。XX年我是全縣唯一參加濟(jì)南市教師素質(zhì)大賽的農(nóng)村小學(xué)教師，XX年，我參加了濟(jì)南市現(xiàn)場論文寫作比賽獲得二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被抽到xx縣參加教師業(yè)務(wù)考試，每次都獲得成績優(yōu)秀榮譽(yù)證書。撰寫的論文多次獲全國省市縣獎(jiǎng)，有的在刊物上發(fā)表。
二、誨人不倦——做一個(gè)熱愛學(xué)生的教師
XX年春我奉調(diào)到南門小學(xué)接手了一個(gè)班，這個(gè)班是什么狀況呢?之前，由于各種原因，語文教師已連續(xù)換了幾位，有時(shí)幾位老師輪換著給他們代課，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和習(xí)慣養(yǎng)成可想而知。校長告訴我這個(gè)班的一些情況，要我擔(dān)任語文課和班主任。即使我有思想準(zhǔn)備，但踏進(jìn)教室之后，仍讓我感到吃驚，教室內(nèi)你追我跑亂成一團(tuán)，大呼小叫吵成一窩粥。我忍住火氣，靜靜地等，好長時(shí)間，班內(nèi)才稍稍安靜下來，其實(shí)，他們是想看看新來的老師的反應(yīng)。我想，他們本來就夠不幸的了，不能再埋怨了，讓他們的心靈得到安慰是我的責(zé)任，聲色俱厲帶來的恐怕又是心靈的傷害�！坝H其師，才能信其道�！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡你的課。我說：“大家能靜下來，說明心中還是有紀(jì)律觀念的，也說明大家對我的到來可能也是歡迎的。”我這樣做恐怕他們真沒想到，停了一會兒，班內(nèi)響起了掌聲，繼而熱烈起來。就這樣，第一節(jié)課還算平靜地上了下來。
可是，第二天，交上的作業(yè)不到總數(shù)的一半，上課時(shí)一問，他們的回答真是出乎我的意料，有的說，作業(yè)被妹妹扔到水盆里了，有的說，作業(yè)被奶奶點(diǎn)爐子用了，有的說，作業(yè)被狗拉到豬圈里去了，有的說，走到商場門口掉了沒來得及拾……當(dāng)然，我很明白，這是借口或托辭，這只是一種表象，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，絕不是一朝一夕養(yǎng)成的，但如果再不開始培養(yǎng)，就是對他們的不負(fù)責(zé)任，于是我說：“今天上午能夠抽時(shí)間補(bǔ)完或下午來到就能交給老師的同學(xué)，仍說明你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果下午放學(xué)時(shí)仍不能完成，請告訴你的家長老師會在學(xué)校陪你做完作業(yè)�！毕挛�，我陪著四個(gè)同學(xué)做到最后，沒有訓(xùn)斥和說教，但學(xué)生們明白了完不成作業(yè)是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日畢”，那天，全班全部完成了作業(yè)。
之后的一段時(shí)間，我把重點(diǎn)放到了學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)上，與任課教師合作，與家長溝通，與學(xué)生談心，鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。經(jīng)過艱苦的努力，我們班大變樣，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，經(jīng)常奪得學(xué)校流動(dòng)紅旗。甲洋洋同學(xué)的家長說：“多虧楊老師接這個(gè)班，不然，我們家洋洋就完了�！�
做了二十多年的班主任，我的腦海里，每一個(gè)學(xué)生都是一顆明亮的星星。我善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，遇到問題，學(xué)生也樂于接受我的教育、引導(dǎo);我關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣。趙艷麗是我從四年級接班以后進(jìn)步最快的一名學(xué)生，在新一輪班競選中，她被選為課代表和學(xué)習(xí)小組長。這讓她感到特別高興，積極性越來越高，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，積極參與班級的活動(dòng)，與之同時(shí)，她也變得忙碌起來。我為培養(yǎng)出又一位好學(xué)生而高興。忽然，一天早上，趙艷麗趁著交作業(yè)的機(jī)會，交給我一封她父親寫的信，原來，家長希望孩子把精力都用在學(xué)習(xí)上，不想讓她過多地參與班內(nèi)事務(wù)，建議不讓她再當(dāng)班干部了。我從她通紅的雙眼趙，看到了她爸爸給予她的壓力。我問她，能不能讓我與家長見見面，她搖搖頭，顯然很為難，但我分明我看到了她眼中的希望與渴求。于是，我提起筆來給家長寫了一封信，分析了趙艷麗優(yōu)點(diǎn)，說明擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任對她是一種鍛煉，能使她更上一層樓，如若毫無理由地撤換，帶來的直接后果是損傷了孩子的自信和自尊，這種影響將在很長時(shí)間內(nèi)難以消除。中午放學(xué)時(shí)，我把寫好的信單獨(dú)交給了趙艷麗。下午，在我的急切盼望中，趙艷麗手中舉著一張紙飛快向我跑來，邊跑邊喊：“老師，爸爸同意了!”我心中一熱，接過信來，打開，迅速瀏覽一遍，然后對站在身邊眼中含著淚花、臉上笑得如花的趙艷麗說：“你爸爸真好!上課去吧!”這是我最想看到的結(jié)果，為能夠又一次“成就”了一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生而激動(dòng)。
曾被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任的.我，心中始終有一個(gè)信念：熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是一個(gè)教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。
三、精湛業(yè)務(wù)——做一個(gè)研究型的教師
我獲得過縣百佳教師、教學(xué)能手稱號，多次獲得教學(xué)評比一等獎(jiǎng)，多次上展示課、觀摩課，現(xiàn)在是縣、鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文兼職教研員、鎮(zhèn)語文集體備課組組長。
從教二十五年，我始終奮斗在語文教學(xué)的第一線，緊跟時(shí)代步伐，精湛自己的業(yè)務(wù)，做一個(gè)研究型的教師。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我教學(xué)實(shí)踐中的研究重點(diǎn)。上《赤壁之戰(zhàn)》一課時(shí)，課文結(jié)尾講曹操大敗，從華容道逃跑了。一個(gè)學(xué)生站起來說：“《三國演義》上講的是關(guān)羽把曹操放走的。我想問問，假如關(guān)羽就是不放曹操，會是什么結(jié)果?”我心中暗喜，又是一個(gè)拓展學(xué)生思維的良機(jī)，就逆著學(xué)生的思路，試圖激起一把火：“那曹操肯定在劫難逃�！惫�，學(xué)生急了：“那可不一定，那時(shí)他手下大將張遼、徐晃仍緊隨著曹操，如果他們拼死纏住關(guān)羽，說不定曹操還真能跑了�！笔艽藛l(fā)，讀過《三國演義》的同學(xué)都加入爭論的行列……其實(shí)，爭論的結(jié)果已不重要，關(guān)鍵是在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下的課堂，學(xué)生們創(chuàng)新思維的火花得到了點(diǎn)燃，他們的個(gè)性得到了張揚(yáng)。我想，充分尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，開放我們的課堂，把話語權(quán)交還給學(xué)生，激發(fā)他們的思維，使每個(gè)學(xué)生都有自主探究的空間，發(fā)揮潛能的余地，何愁學(xué)生不能主動(dòng)的發(fā)展?而這，需要的是教師的敬業(yè)精神和深入研究的毅力。我不僅鉆研自己的教學(xué)工作，而且領(lǐng)導(dǎo)著全校的語文教學(xué)教研工作。每個(gè)學(xué)期我都會帶領(lǐng)語文教師選出一個(gè)方面進(jìn)行專題研究，我?guī)ь^講課、反思、從實(shí)踐到理論再回到實(shí)踐，老師們也受到影響，教研的氛圍越來越濃，我校的語文教學(xué)教研水平不斷提升，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了空前的提高，許多學(xué)生，在各級讀書、寫作比賽中獲獎(jiǎng)。XX年，我們語文教研組被評為縣校本教研先進(jìn)教研組，我校12名教師中，3名教師被評為縣教學(xué)能手，6人分別被評為縣、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。
我們xx鎮(zhèn)的集體備課制度，極大的發(fā)揮了教師的“集團(tuán)優(yōu)勢”，引領(lǐng)著教學(xué)改革的方向。XX年，受教辦廉主任指派隨幾位領(lǐng)導(dǎo)赴河南考察學(xué)習(xí)�；貋砗螅M(jìn)一步學(xué)習(xí)、吸收、消化，在教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)下，首先制定出語文集體備課方案，選擇四五年級進(jìn)行試驗(yàn)，先行研究課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材、單元備課，在這個(gè)過程中，要確定研討的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人員，還要考慮到不同學(xué)校、不同教師的特點(diǎn)，通過一年多的實(shí)踐研究，確定了集體備課“三案定教一反思”的基本流程，提高了教師對集體備課發(fā)揮教師“集團(tuán)優(yōu)勢”、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的認(rèn)識，成為了一種具有實(shí)際價(jià)值的校本教研活動(dòng)。XX年3月，全鎮(zhèn)范圍
內(nèi)的小學(xué)語文集體備課轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)實(shí)踐，從提高課堂時(shí)效性出發(fā)，我?guī)ь^和鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人分別在不同時(shí)間、不同學(xué)校、不同年級上課，供相同年級的語文教師觀課、評課，聽課教師和講課教師交流教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，探討改進(jìn)的方法和策略。從XX年至今兩年半的時(shí)間內(nèi)，xx鎮(zhèn)的小學(xué)語文集體備課正走向深入，由研討教材到探討課堂，由理論到實(shí)踐，由單兵作業(yè)到集團(tuán)作業(yè)，由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累到匯集總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)做法，有了初步成效。我為此做了大量的工作，為xx鎮(zhèn)語文教學(xué)效益的提高貢獻(xiàn)了自己的一份力量，同時(shí)，在這樣的工作中進(jìn)一步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
四、勇挑重?fù)?dān)——做一個(gè)有責(zé)任心的教師
我常常想起的一個(gè)詞是“盡職盡責(zé)”，它是一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種應(yīng)為此付出心血、汗水甚至生命的使命。它確確實(shí)實(shí)激勵(lì)著我樂于勇挑重?fù)?dān)，樂于兢兢業(yè)業(yè)。
XX年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定我抓學(xué)生德育工作。我感到了肩頭的責(zé)任，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德乃至如何做人。圍繞德育工作“強(qiáng)化規(guī)范突出特色”的目標(biāo)，首先從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生的行為，我?guī)ьI(lǐng)值班教師和學(xué)生加強(qiáng)值日檢查，經(jīng)過努力，收到了可喜的效果：早晨，學(xué)生踏著《讀唐詩》的音樂節(jié)奏秩序井然地走進(jìn)校園，午間，學(xué)生自覺地進(jìn)入閱讀狀態(tài)，課前十分鐘演講進(jìn)行得有聲有色，課間操，見到的是學(xué)生整齊有力的動(dòng)作，課間，不再見樓道上的追逐打鬧，上下樓梯靠右行已成習(xí)慣，地上廢紙有人撿，水管滴水有人關(guān)……其次，開展一月一主題的系列教育特色活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的自主意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新精神。三年來，學(xué)校少先隊(duì)被評為濟(jì)南市三星級少先大隊(duì)，xx縣示范化少先大隊(duì)，縣首批團(tuán)隊(duì)工作示范學(xué)校，縣團(tuán)隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
XX年3月，我校的省級課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣” 實(shí)驗(yàn)正式起步，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又決定我來領(lǐng)軍，我立即著手行動(dòng)，印發(fā)調(diào)查問卷，分別對教師、家長、學(xué)生進(jìn)行學(xué)生閱讀情況的調(diào)查，對學(xué)生的閱讀量、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀品類、閱讀時(shí)間、教師指導(dǎo)、家長態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體實(shí)驗(yàn)教師分析研究，、交流研討，形成共識，然后集思廣益，根據(jù)我校特點(diǎn)和學(xué)生閱讀實(shí)際，確立各年級組的閱讀類型、內(nèi)容等，并制定指導(dǎo)方案。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇8
陸長根同志1972年起在我校任美術(shù)教師，28年來他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育，放眼于提高民族素質(zhì)，培育有特長的全面發(fā)展人才，他嘔心瀝血、教育育人、無私奉獻(xiàn)、成績卓著，以令欽佩的業(yè)績和高尚的師德贏得了師生和家長的一致好評，贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，其聲望與日俱增，享譽(yù)省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界，提起寧海中學(xué)的陸長根老師，無人不曉，他現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國美術(shù)教育研究會會員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會副理事長；江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會委員；南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、南京市中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等；他是江蘇省特級教師、全國藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。
一、勤學(xué)苦練功底扎實(shí)
陸長根老師從小酷愛美術(shù)，中學(xué)時(shí)代在南京市十中學(xué)習(xí)，受市著名美術(shù)特級教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至72年插隊(duì)期間，他熱衷于畫畫和宣傳工作，具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。74年至83年十年間，他長期堅(jiān)持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進(jìn)修，歷任班長。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專班歷任班長，86年畢業(yè)成績優(yōu)秀。在長達(dá)十年的美術(shù)進(jìn)修期間，自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日堅(jiān)持練筆與創(chuàng)作，其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導(dǎo)，美術(shù)教育理論和實(shí)踐水平顯著提高。近年來，他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評比中也多次獲獎(jiǎng)。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破，一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品，參加全國美展，獲獎(jiǎng)作品達(dá)到較高學(xué)術(shù)水平；油畫《紅柳》在日本大阪池田市國際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏，并作為展覽廣告明信片的封面，獲得國際藝術(shù)家的好評。
二、心靈純樸師德高尚
陸長根老師熱愛黨、擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，以黨的事業(yè)為己任，忠心耿耿，勤奮踏實(shí)，對同志心誠氣和，樂于助人，對學(xué)生循循誘導(dǎo)，身傳言教，對工作不分份內(nèi)份外，全身心投入。86年以來，他擔(dān)任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學(xué)兼高初中六個(gè)美術(shù)班的教學(xué)管理，在繁忙的教學(xué)余，他主持教礎(chǔ)組工作，又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)修，他還長期兼管學(xué)校的宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置，如校全國軍事課試點(diǎn)展覽、省電化教育試點(diǎn)展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水；他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué)，組織美術(shù)課觀摩評比活動(dòng)主持區(qū)教研活動(dòng)，制定區(qū)美術(shù)課教研計(jì)劃，參加市區(qū)高中級職稱評委工作等，他的時(shí)間都獻(xiàn)給了工作，他的不卑不亢，無私奉獻(xiàn)，以實(shí)跡為師生作出了表率，正如市教育學(xué)會美術(shù)教育研究會、市教研室藝術(shù)組對他的評價(jià)中指出的那樣：“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、熱情、為人師表，在市美術(shù)界已成為佳話，是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)典范”。
三、美育兼融特色鮮明
陸長根老師對美術(shù)教育的執(zhí)著追求，不僅表現(xiàn)在對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，需且還體現(xiàn)在對學(xué)生誠摯的愛，以培養(yǎng)學(xué)生成才為天職，把全身心的愛傾注在學(xué)生身上，把個(gè)人對美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生高尚的精神情操和求真、求實(shí)、求美的.專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究，以感受練習(xí)對象的特定情感，以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ)，有針對性的進(jìn)技能技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在訓(xùn)練中不僅充分體會審美的情感，加深對形體、色彩、線條、明暗的認(rèn)識，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，在基礎(chǔ)教學(xué)中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來，為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才，受到了清華美院、中國美院的高度評價(jià)
陸長根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻(xiàn)精神，深深地影響著寧海中學(xué)的師生，也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家評價(jià)的那樣：“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、為人師表，在市美術(shù)界也傳為佳話，是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)的典范�！�
20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就在心底種下的教師夢。兒時(shí)的夢不僅要成為一名教師，還要回報(bào)生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué)，20xx年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動(dòng)，但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅(jiān)定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念。
在思想上，我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高，受到家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在課改方面，我認(rèn)真貫徹上級制定的八字方針，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在搞好本職工作的同時(shí)，我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù)，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上，就一個(gè)字——“愛”，“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一名學(xué)生掉隊(duì)，只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué)，班上有多名留守兒童，思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。
憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎(jiǎng)”；20xx年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報(bào)，并獲一等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇9
XX，男，現(xiàn)年28歲，20xx年參加工作，擔(dān)任班主任3年，現(xiàn)任5年級班主任。在這幾年的班主任工作中，我從來沒有揀四，勤奮誠實(shí)。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去�，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
一、為人師表、樹立榜樣。
人們常說教師沒有小節(jié)，到處都是典范。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲息地和學(xué)習(xí)地，教師行為對學(xué)生的影響很大。教師要樹立人的教師表，教育人的思想，結(jié)合語言教育和身體教育，以身作則，使教師的語言教育發(fā)揮更大的作用，只有人的教師表，學(xué)生才能從教師的形象中感受到學(xué)習(xí)的道德標(biāo)準(zhǔn)的可靠性，積極行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的語言行為統(tǒng)一。例如，要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不要亂扔果皮紙屑，自己不要亂扔果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動(dòng)向?qū)W生問好，說感謝之類的話，孩子也會自然地用禮貌的話來回答他。由于工作能夠深入細(xì)致，本班學(xué)員都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我?guī)淼陌嗉壎啻伪粚W(xué)校評為優(yōu)秀班集文明我先進(jìn)集團(tuán)。
二、結(jié)合實(shí)際，打造特色班。
在班主任的工作中，我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā)，努力建立一個(gè)特色的班級管理體系，根據(jù)班級學(xué)生，討論制定班級規(guī)則。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生視野。打造實(shí)用的.學(xué)習(xí)園區(qū)。學(xué)習(xí)園區(qū)不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的證詞。其中不可或缺的欄目有優(yōu)秀作文欄、單元優(yōu)秀作文、優(yōu)秀作文考試、摘錄貼在欄目上，供學(xué)生學(xué)習(xí)。榜上有名欄每次考試前5名的同學(xué)都會得分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總分前5名。有了積分。
為排名，學(xué)生會更加積極�！昂萌撕檬聶凇�，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。
三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20xx—20xx學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇10
一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。
在教育領(lǐng)域，她不斷探索創(chuàng)新，主持的課題《通過師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)》被XXX立項(xiàng)，并于20xx年通過省級成果鑒定。她還參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)研究》獲省級成果鑒定二等獎(jiǎng)。此外，她的論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國素質(zhì)教育教研成果一等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍。
她深知教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此提出了青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”，出臺了《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》，制定了《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價(jià)表》。通過梯次培養(yǎng)，她已經(jīng)培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的'教研型教師隊(duì)伍。她還通過聽課評課、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué)，診斷青年教師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，學(xué)校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；300多篇論文獲國家、省市級各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
三、務(wù)實(shí)開拓，關(guān)愛學(xué)生，勇做教育楷模。
她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們研究能力、生活能力、高情商的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�。近幾年來，全�?0xx多名學(xué)生在各級各類比賽中取得了優(yōu)異成績，學(xué)生足跡遍布世界、祖國各地。她本人也獲得了驕人的成績。
熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，立志有恒、開拓進(jìn)取，為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著！
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇11
我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民老師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲〞是我事業(yè)追求的目的。
目前是通化一校五年級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的`心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生，幫他們樹立自信。
多年來，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，賞識學(xué)生，幫他們樹立自信；尊重學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究〞式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放〞的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會繼續(xù)“取人之長，補(bǔ)己之短〞，做一名稱職的人民老師。
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇12
從事教育教學(xué)工作17年以來，忠誠熱愛人民教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，帶頭培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，立德樹人，甘為人梯，充分展現(xiàn)新時(shí)代“四有好老師”的光榮形象，恪守教師職業(yè)道德，爭做令人民滿意的教師，模范遵守國家法律法規(guī)，無任何違法違紀(jì)問題。
十七年來，他一直堅(jiān)持“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人”的育人理念，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，為人師表，師德高尚。
他成功入選省“三三三人才工程第三層次人選”，并獲評省骨干教師、省優(yōu)秀班主任，還多次獲得市政府嘉獎(jiǎng)、獲評市級“教學(xué)能手”“高考先進(jìn)個(gè)人”“定州市名師”等榮譽(yù)稱號，現(xiàn)擔(dān)任定州中學(xué)高三年級C1班班主任，高級數(shù)學(xué)教師。17年前，剛剛走出大學(xué)校門的他，邁進(jìn)定州中學(xué)成為一名數(shù)學(xué)教師�！拔乙�(dāng)一名合格的人民教師，要做孩子們心里的‘好老師’�！边@是他登上講臺第一天對自己、對學(xué)生的誓言。“好老師”首先要有“真功夫”要做一名“好老師”，不僅成為他奮斗的目標(biāo)，還變?yōu)榧?lì)他不斷前進(jìn)的動(dòng)力。憑借著骨子里的沖勁和闖勁，他狠下功夫，勤動(dòng)腦筋，想盡辦法增長見識、開闊眼界、積累知識，堅(jiān)定地向著目標(biāo)努力著，他堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育全過程，注重全程育人、全方位育人，使課程教學(xué)與思想政治教育同行。他注重“言傳身教”。作為班主任，深知自己的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；當(dāng)教育學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)時(shí)，他沒有指手劃腳，而是和學(xué)生一起動(dòng)手，一起探討如何提高勞動(dòng)效率，如何擦黑板，如何擺放清潔工具等，他都一一示范指導(dǎo)；他所教的學(xué)生漸漸開始有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……從學(xué)生身上看到了他的影子。
為了上好每一堂課，他反復(fù)揣摩教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，努力讓自己的每堂課都成為“精良制作”。同時(shí)，他還積極學(xué)習(xí)借鑒老教師、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)、跟班學(xué)習(xí)。很快，他便從青年教師隊(duì)伍中脫穎而出，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
興趣是最好的老師。他深知這一點(diǎn)。在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面巧用心思，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入課堂，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。許多學(xué)生說：“以前覺得數(shù)學(xué)枯燥難懂，可自從聽了劉老師的課，感覺數(shù)學(xué)越來越有趣了，也不那么難了�！睅熒鷪F(tuán)結(jié)一心，班級成績蒸蒸日上。他所帶的班級在學(xué)校綜合評比時(shí)，總是名列前茅。20xx年，他的學(xué)生趙經(jīng)元被香港理工大學(xué)錄取；20xx年，他所帶的班級高考670分以上的有6名同學(xué)，在高分區(qū)名列同系列班級第一，陸子涵同學(xué)以704分的高分獲定州市理科第一名，張澍泉同學(xué)被北京大學(xué)錄取。今年的高考，范朝陽同學(xué)更是以703分勇奪市理科狀元，班級總平均分達(dá)640多分，名列第一�！昂美蠋煛币矣诜瞰I(xiàn)十七年來，他對待工作一直激情滿懷，無私奉獻(xiàn)，用心去做好教育過程中的每一件小事，耐心地處理妥當(dāng)班級里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆青春的心靈。他時(shí)刻牢記：學(xué)生成才是最好的榮譽(yù)證書。面對學(xué)生的需要，他舍得付出；面對學(xué)生的疑惑，他耐心解答；面對學(xué)生的.叛逆，他俯身教導(dǎo)，從來都是腳踏實(shí)地、勤懇務(wù)實(shí)。
連續(xù)幾年送畢業(yè)班，身為資深班主任，為了給全體班主任帶好頭，堅(jiān)定學(xué)生的必勝信念，他幾乎每晚都工作到凌晨，第二天早上五點(diǎn)多就趕緊起床，迅速趕到跑操地點(diǎn)，每天比大多數(shù)學(xué)生都早。幾屆高三，除了寒暑假，他幾乎沒有回過老家，甚至連回城里家的次數(shù)比較少，每天都和學(xué)生一起奮斗，一起成長。學(xué)生不放假，他不放假；學(xué)生放假，他也不放假。每次和父母打電話說工作忙，父母都說理解，其實(shí)父母多想他能�；丶铱纯础Ｋ浅８兄x愛人的理解與支持，讓他放心的當(dāng)了“甩手掌柜”，愛人照顧了家庭還把孩子照顧得很優(yōu)秀，讓他沒了后顧之憂。
“好老師”還要有“真性情”多年來，他時(shí)刻把“愛”與“責(zé)”牢記心頭，關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一名學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生一律平等，沒有所謂優(yōu)等生、差等生之分。18年畢業(yè)的姚小軍（化名），高二時(shí)偷偷帶手機(jī)玩游戲，學(xué)業(yè)落下一大截。他了解到這個(gè)情況，立即找到姚小軍，詳細(xì)了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)他如何抓基礎(chǔ)、補(bǔ)短板、沖高分。日常教學(xué)中，他還多次督促姚小軍做好預(yù)習(xí)、記好筆記、及時(shí)糾錯(cuò)。得到了“超哥”悉心關(guān)愛，姚小軍不僅成功戒掉手機(jī)游戲，還成為勤奮好學(xué)的榜樣。姚小軍每天學(xué)習(xí)至晚上12：00左右，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，最終以理想的成績考入理想的大學(xué)，畢業(yè)時(shí)，姚小軍來到他辦公室，向他深深鞠躬，說：“謝謝你，超哥！你改變了我的人生！”
“我認(rèn)為，教育工作的目標(biāo)是‘先成人，后成才’，學(xué)生的綜合素質(zhì)尤為重要�！彼f，“他特別注重學(xué)生的道德修養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。教學(xué)中，會不斷傳達(dá)給他們：要做好人、做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒆銮趭^努力的人。這樣，無論他們將來從事什么工作，都將有所建樹�！痹谶@樣融合的教學(xué)環(huán)境中，他所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，他也成為學(xué)生口中的“超哥”。
“我是你們的班主任，在學(xué)校也就是你們的‘家長’。所以，無論大家遇到什么困難，都要在第一時(shí)間跟我說，我一定隨叫隨到�！卑鄷�，他常常這樣對學(xué)生講。為了方便學(xué)生隨時(shí)找到自己，他的手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī)。一天凌晨3點(diǎn)多鐘，他的電話突然響起來。他急忙接通電話，原來一名學(xué)生高燒不退。接到電話后，他匆忙套上衣服，連外套都來不及穿就奔下樓。開車接上學(xué)生，又送到醫(yī)院診治，還一直陪護(hù)到早晨七點(diǎn)。直到學(xué)生的家長趕到后，他又快速趕往學(xué)校，精神抖擻地出現(xiàn)在課堂上……十七年來，他將滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的學(xué)生，他為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，為學(xué)生的成長而驕傲！在經(jīng)歷無數(shù)次磨煉和考驗(yàn)后，他積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，促使我不斷成長。
十七年來，他忘不掉與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：值班下雨時(shí)學(xué)生從宿舍跑出來送傘的場景；感冒發(fā)燒時(shí)學(xué)生把感冒藥堆在講桌上的感動(dòng)；學(xué)生發(fā)燒半夜兩點(diǎn)打電話，他開車飛奔送學(xué)生去醫(yī)院的焦急；給學(xué)生講他的奮斗經(jīng)歷時(shí)學(xué)生淚流滿面的情感流露……一代代學(xué)生，學(xué)會了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)會了感恩，學(xué)會了相互尊重，學(xué)會了真善美，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做事、學(xué)會了做人……；同時(shí)，一個(gè)個(gè)典型的教育案例，促使他不斷進(jìn)步，成長，成熟……
教育無小事，把簡單的事情做好就是不簡單。教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧塑造人的心靈，它承載著萬千家庭的希望和夢想，在新時(shí)代教育改革的大潮中，借助定州中學(xué)這個(gè)舞臺相信他會更加努力，不斷進(jìn)取�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開”，相信只要他辛勤耕耘，揮灑汗水，做好教育研究，帶領(lǐng)更多青年教師積極投入教育事業(yè)，相信定州中學(xué)會更加優(yōu)秀，他也一定會成為一名更加優(yōu)秀的教師，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀教師事跡材料范文 篇13
多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號；20xx年、20xx年作為師德標(biāo)兵代表在教師節(jié)表彰會上發(fā)言；20xx年“七一”建黨節(jié)，代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進(jìn)事跡報(bào)告會”；20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
劉xx出生于xx市一個(gè)極偏僻的農(nóng)村——xx村。自20xx年參加工作以來一直在xx總校xx小學(xué)任教，并擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作，20xx年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，20xx年擔(dān)任學(xué)校副校長。
從愛開始
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多�！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。xx是全國聞名的蔬菜基地，家長大部分是菜農(nóng)，一年四季在地里忙活，對孩子疏于管理。我便時(shí)常跟著學(xué)生摘茄子、收黃瓜，幫著家長捆豆角、搬白菜，踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天，鉆進(jìn)大棚里進(jìn)行家訪。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學(xué)生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師，才會喜歡老師所教的學(xué)科，才會學(xué)好所教的學(xué)科。周六周日無償給學(xué)生輔導(dǎo)功課，孩子們就用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅(jiān)定了我教好書育好人的信念。除此之外，利用太極拳進(jìn)校園來豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為了孩子們能真正學(xué)到太極，悟到太極，我堅(jiān)持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學(xué)習(xí)太極，不但自己有了很大的收獲，xx小學(xué)特色文化教育也定為太極拳。在20xx、20xx年學(xué)校太極拳評比中我校二十四式太極拳成績優(yōu)異，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。
潛心教研
積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志深入了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的'生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在學(xué)校教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
愛崗敬業(yè)
由于異地工作，吃住在校，家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨(dú)自完成，作為家中的獨(dú)子，心里更是愧疚，父母卻絲毫沒有埋怨，更多的是掛念，記不得每次電話里多少次父母對我的千叮萬囑，記不得多少次，在妻兒依依不舍也中離開；記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是，為了不耽誤畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí)，不顧家人反對延遲婚期；20xx年因病住院，雖人在醫(yī)院，但心系學(xué)生，堅(jiān)持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重，同事的稱贊，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎？
一份耕耘，一份收獲。正應(yīng)了崔萬志的一句話：世界是一面鏡子，像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。我付出了，我便得到了。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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