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市級教師事跡材料優(yōu)秀 窮孩子富孩子
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的市級教師事跡材料優(yōu)秀 窮孩子富孩子，希望能夠幫助到大家。
市級教師事跡材料優(yōu)秀 窮孩子富孩子1
xx老師系XX一級教師、XX學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。XX年XX本科畢業(yè)后被分配到XX任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為XX高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的.學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6.7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風細雨
xx老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，XX老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地�；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是xx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“XX老師青春常在、童心不老”。正是xx老師善于與學生溝通的真實寫照，也是xx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負有心人。xx老師的學生XX、XX參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；XX年，XX中學美術(shù)高上省A線實現(xiàn)了零的突破；XX年，他的4名學生參加高考，2人考上本科，另外，他還輔導學生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學參加電腦美術(shù)設(shè)計大賽，取得好成績。
xx老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好XX中學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。XX中學，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人XX德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領(lǐng)導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員，優(yōu)秀學科帶頭人。
市級教師事跡材料優(yōu)秀 窮孩子富孩子2
XX，本科學歷，XX市第六中學教導主任，初三數(shù)學老師。1999年參加工作，有著18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個工作崗位上腳踏實地，注重團隊精神，善于溝通、有極強的組織能力，得到了同事們的贊賞。
青藤不老不輸年少
作為一名中學教師，作為一名有豐富經(jīng)驗的老班主任，老數(shù)學老師，她從不以前輩自居，兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風。特別是擔任教研組長期間，更是事必躬親，從不拈輕怕重，和年輕教師一起探討工作，認真聆聽他們的意見和建議。如果你來XX六中，”玲玲姐”的愛稱會隨時傳入你的耳畔。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。在教學中她從不照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的`方法來教學。
重擔壓肩猶自巋然
20xx年金秋，XX六中成立，寄宿制學校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻，很多同事對擔任班主任工作望而卻步�？墒撬龥]有逃避，而是勇挑重擔。軍訓7天，她就7天陪孩子們在烈日下。孩子們年齡小，不會整理內(nèi)務(wù)，不會照顧自己，她就又當老師又當媽媽，教他們學習，教他們生活。她把每個學生都當成自己的孩子，讓他們在學校感受到家的溫馨。
心底無私愛若醴泉
20xx年11月，她又帶初三。肩膀上發(fā)現(xiàn)一個小腫瘤，醫(yī)生建議馬上手術(shù)，可是正是初三趕課的時候，學校也沒多余的。老師接替數(shù)學教學，周三上午上完數(shù)學課，下午去醫(yī)院做了手術(shù)，縫合11針，第二天周四上午，她又出現(xiàn)在課堂上。每天晚上回家輸液消炎，就這樣她一天也沒有耽誤課。左胳膊不能動，她就一只手寫字、翻書，機靈的同學看出了端倪，眼里噙著淚花給她拿課本，幫她開門，收拾講桌。她的辛勤付出，孩子們和家長們是看在眼里的，孩子們只能用學習成績回報老師，她所任教的班級在期末考試中成績又是年級第一。20xx年初，疫情撲來，學校決定網(wǎng)上教學。對待“釘釘”等新型教學方式，她最先學習，熟練掌握，然后教給其他任課教師使用。在正式開課前，整個九年級都已做好了全面準備，每天授課，檢測，視頻會議，線上答疑解惑，老師們把網(wǎng)絡(luò)教學的長處發(fā)揮到了極致，孩子們的學習成績并沒有因為疫情而下滑。
莫問收獲但問耕耘
辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績，收獲了信任與愛戴。20xx年中考六中的錄取分數(shù)線進入全市第一檔線：378分。作為年級主任，她光榮完成學校交給的工作，作為班主任，她所教班級升學率名列前茅。從學校到社會，對她好評如潮。
從教21年來，她撰寫的論文多次獲得省級、市級獎勵，承擔1項省級科研課題，1項國家級科研課題。
一燈如豆，四壁青輝，xx老師甘愿守著初中校園這方凈土，本著對教育事業(yè)的癡心、對孩子的愛心以及對未來的信心，去贏得孩子們的開心、家長的放心。她真實的工作歷程告訴我們，一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的：莫問收獲，但問耕耘！
市級教師事跡材料優(yōu)秀 窮孩子富孩子3
XX，生于1977年，自2000年8月參加教學工作以來，在伏口鎮(zhèn)偏遠山村福和希望小學任教二年，然后在石陶中學任教，至今已十四年，期間一直擔任語文、政治的教學工作和班主任工作。從教十六年來，XX老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。十六年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學�？啤⒈究茖W歷，并在年度考核中多次被評為“優(yōu)秀”崗位。
一、熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學生
作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。
從個人硬件來說，他的教師基本功扎實，能講一口流利純正的普通話，學校的所有活動主持都是他，得到了師生和家長的贊賞。他曾在學校教師基本功比賽中榮獲一等獎，并在伏口鎮(zhèn)的教師作文競賽中獲得過一等獎。
他勇挑重擔，任教十六年來，以校為家，始終擔任一個班的語文二個班的政治，有時兼教低年級的美術(shù)等課，并一直擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。
為此，他能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些特殊的學生更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果�！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會的認可。
二、更新教育理念，投身教學改革
作為一名一線教師，XX能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學習意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。他在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。
學生都認為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，學生都喜歡上他的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中他認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務(wù)。
三、帶頭搞教學研究，樂于指導他人
作為學校老資格的語文教師，他能自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。能夠長期利用課余時間，從事語文教育教學方面的學習與探討，堅持寫教學心得體會，經(jīng)常都有撰寫的論文在市里獲獎，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，他始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，他切實履行了自己的職責，并經(jīng)常指導年輕語文教師學習業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，他還經(jīng)常組織語文教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學�？蒲蟹諊�，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，他和學校其他語文教師提出，認真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，活動中，全校語文教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了語文教師的專業(yè)水平和施教能力。
四、用心管班，注重學生品德教育
作為一名班主任，他所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的.班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，他的學生學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
他特別重視學生的心理發(fā)健康發(fā)展，經(jīng)常和學生聊天，幫他們想辦法克服心理問題，并開展多種活動來提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人。
他在指導學生參加作文競賽中曾獲得過國家級三等獎和婁底、漣源市等各種獎勵。2015年，他所帶的班級在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲得了四科第一，二科第二，更在今年的中考中獲得了優(yōu)異的成績。
他注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量他自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，他所帶的初三109班在2015年十期文明班級評比中獲得了九期。另外，作為班主任，他經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
五、讓人信服的教學成績
十多年來，無論期中、期末還是其他各類考試，他所帶班級的語文、政治成績經(jīng)常居校、鎮(zhèn)前列。特別是在2015年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，他所任教的八年級語文和政治雙科獲得了全鎮(zhèn)第一的好成績。
總之，自參加工作以來，XX老師全身心地投入到教育教學當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。
十多年來，他從來沒有向領(lǐng)導提過半點要求，更沒有很好地照顧到他婁底的家人，一直默默地在偏遠山區(qū)從事教學工作，這真切地讓人感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我相信，他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生！
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