綜合復習教學反思

時間：2021-06-11 18:00:15 教學反思我要投稿

綜合復習教學反思

　　每當學期到了尾聲階段，復習都是必要的，下面就是小編為您收集整理的綜合復習教學反思的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

綜合復習教學反思

　　綜合復習教學反思一

　　進入九年級物理總復習階段，復習課的教學一直是令許多老師感到頭疼的一個問題，在復習課上，學生感覺很沉悶，老師的教學熱情也因此大受挫傷。如何提高復習課中學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，即讓學生輕松而愉快的上好每一節(jié)課，又做好知識的回顧與歸納？如何讓學生通過復習課的教學不僅能將知識進行一個系統(tǒng)的歸納和整理，又能在原有基礎(chǔ)上對知識的理解有一個升華，對知識的應(yīng)用能力得到進一步的提高？我根據(jù)各部分知識的不同特征，多次地嘗試著各種不同的教學方式，試圖優(yōu)化復習課的教學。我始終認為，上好復習課的難點之一就是激發(fā)學生的學習熱情。

　　為了激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的學習興趣，能把舊知識當新問題來思考，我針對不同課的內(nèi)容，充分利用活動課、小組互動課、自學課等，在每一節(jié)課中，絕大部分的學生都積極地參與了討論與思考，他們的觀察能力得到了一次考察也得到了加強和提高，分析推理的能力也得到了加強。尤其重要的是，使他們更加意識到生活中的物理無處不在，在教育學生觀察和思考生活實踐中所包含的科學知識與道理方面產(chǎn)生了較深的影響。學生和老師都在一種極其愉快和興奮的狀態(tài)中經(jīng)歷了這堂復習課的教與學。這堂課總體來說是很成功的，但仔細思考后覺得也有一些不足，有些學生的觀察能力尚不夠強，他們不善于抓住一些要害和細節(jié)，不少環(huán)節(jié)只是在同學們說出來之后，*一些模糊的印象來支持。不過話說回來，這也不失為一次觀察能力的訓練。

　　我想，如果老師對一堂課的設(shè)計能令老師自己都興奮起來，又何嘗擔心學生不興奮、不興趣呢？那樣的`課學生又怎會感到“厭”呢？真希望老師能不厭教，設(shè)法優(yōu)化每一次的課堂教學，從而使學生樂意學、愿意學。

　　綜合復習教學反思二

　　作為初三學生如何在有限的時間里，在老師的指導下，發(fā)揮主觀能動性，提高學習效率，必須在以下幾個方面值得注意：

　　一、夯實基礎(chǔ)，抓住重點

　　政治試卷的基礎(chǔ)題、客觀題的比例大，基礎(chǔ)知識是否扎實就顯得尤為重要。所以必須加強對基礎(chǔ)知識的復習，幫助學生熟悉課本，提高學生的答題速度，提高能力。當然基礎(chǔ)知識內(nèi)容繁多，這就要求提取精華，抓住主干知識，多走“國道”“省道”“高速公路”，少走“鄉(xiāng)間小道”，突出重點，抓住課本最基本、最本質(zhì)的東西，歸納成一兩句最主要的話，以便于學生識記、理解和運用。另外還可以構(gòu)建知識體系，讓學生把握知識與知識之間的聯(lián)系，使學生融會貫通，提高綜合、歸納能力

　　二、關(guān)注時事，聯(lián)系實際

　　理論聯(lián)系實際始終是政治課的生命所在，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點緊密聯(lián)系，注意聯(lián)系當前社會實際和學生實際。因此學生在復習時要注意圍繞所學重點知識，關(guān)注近來社會上的熱點焦點問題；此外還要特別重視對青少年實際生活問題的關(guān)注，運用所學知識，去判斷、分析、解決實際問題，從而培養(yǎng)和提升學生的能力。如青少年上網(wǎng)，義務(wù)教育，同違法犯罪做斗爭，行使和維護權(quán)利等緊密聯(lián)系學生實際的問題。

　　三、訓練思路，規(guī)范答題

　　濫做百題，不如精做一題。因此在復習中要精選試題，否則就浪費了寶貴的時間。要研究歷年中考試題，分專題分題型，還要研究試題答案，發(fā)現(xiàn)并摸索內(nèi)在規(guī)律，從而讓思維激活，觸類旁通。在做簡答題和分析說明題的時候，必須要注重培養(yǎng)和提高學生的審題、解題能力，不要急于下筆，審題是一個非常重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關(guān)鍵字詞句；然后審清試題的指向性，回歸課本，聯(lián)系相應(yīng)的知識；接著理清思路，組織答案，但答案一定要注意要點化、全面性和規(guī)范化；最后才落筆。

　　政治復習總的來說容量大、知識多、比較抽象，能力要求比較高，要想在有限的時間里高質(zhì)量地完成試卷，快速提高中考成績，不僅要掌握有效的復習方法，更重要的是要靠學生根據(jù)自己的實際情況，有的放失，狠下功夫，鉆研教材。

　　綜合復習教學反思三

　　又到了期末復習時間，為了使復習達到最佳效果，我總結(jié)了以下幾點要注意的方面：

　　一、復習原則

　　1、要重基礎(chǔ)，不要搞偏題、難題、怪題。在復習時要抓住每個章節(jié)中的基礎(chǔ)知識這個重點，所有復習內(nèi)容都要圍繞基礎(chǔ)知識去設(shè)計，堅決不要去復習偏離基礎(chǔ)知識的怪題使學生顧此失彼，基礎(chǔ)知識沒掌握，難題不會做。（切記：復習要面向全體學生）

　　2、要重視知識間的聯(lián)系，不要就題講題。在復習時要把本章節(jié)的知識與以前所學知識靈活結(jié)合，統(tǒng)籌運用；復習一道題要聯(lián)想到與其它知識間的聯(lián)系，甚至可以展開到多種思路及解法。

　　3、要抓住重點，不要搞面面俱到。在復習時重點一定要突出，代表性的定義、公式及典型解決問題要側(cè)重復習，采用各種有效方法使得每個學生都能真正掌握，運用自如；決不可眉毛胡子一起抓，弄得學生分不清輕重，掌握不住重點，結(jié)果什么都知道，而什么都不精。

　　4、要面向全體，狠抓中等生、學困生，不要搞一刀切。要提高班級的成績和及格率關(guān)鍵不在上等生，而學困生恰恰是關(guān)鍵所在，復習時要結(jié)合本班學生實際，采用可行的措施使優(yōu)等生更優(yōu)，中等生能及時消化所學的基礎(chǔ)知識，做到計算準確，定義理解，簡單的解決問題思路清晰。

　　5、要精選練習題，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。選復習題時要有代表性，并且復習一題讓學生掌握其解答方法。做到觸類旁通，決不走過場、流于形勢，否則只能是事倍功半。

　　二、復習方法

　　1、分類復習，過好基礎(chǔ)關(guān)。復習時要把本冊所學知識進行歸類，對于基礎(chǔ)知識，每個學生都要過關(guān)，像計算題、看圖列式、解決問題等，正確率必須達到百分之九十以上。

　　2、知識穿線，過好綜合關(guān)。復習時要把本冊教材中的知識有機的結(jié)合起來運用，靈活運用所學知識解決實際問題。

　　三、復習措施

　　1、做好學生管理工作。首先要做好學困生的思想工作，使其增強自信心，不厭學；其次做好培優(yōu)補差活動，開展“一幫一”活動，抓兩頭帶中間。具體操作時可安排班級優(yōu)等生與學困生結(jié)對，以提高學困生成績?yōu)橥黄瓶冢鞔_任務(wù)，制定好有實用性的計劃，教師跟蹤檢查并給予相應(yīng)的輔導。

　　2、認真?zhèn)湔n，上好復習課，向40分鐘要質(zhì)量，充分體現(xiàn)"三個為主"（教師為主導，學生為主體，練習為主線），課堂上要加強訓練力度。一節(jié)課要復習什

　　么內(nèi)容，學生達到什么程度，教師要做到心中有數(shù)，不能信口開河地想到哪就復習到哪。

　　總之，復習的方法是多樣的，教師要結(jié)合學生的實際，采用自己得心應(yīng)手的方法，使學生能在愉悅的環(huán)境中靈活運用所學知識去解決實際問題，達到復習的目的。

　　綜合復習教學反思四

　　今天，我上了一節(jié)數(shù)學復習課，這節(jié)課我們把學過的這些知識進行整理和復習。通過復習，讓學生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復習所學數(shù)學知識的過程，并在這個過程中進一步感受不同數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異。同時，這也是讓學生對所學知識進行回顧和總結(jié)的滲透，很好的調(diào)動了學生的思維，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們整理與復習的能力，

　　通過對所學內(nèi)容的復習，我發(fā)現(xiàn)學生普遍存在以下幾個問題：一是，學生們多是機械記憶，缺少靈活的思考。二是，學生不能認真的審題，甚至有的同學不會審題。三是，學生們不能夠細心的做題，直接導致學生做題的正確率小，影響學生的自信心�？傮w來說，學生們在面對復習所學過的知識過于馬虎、粗心大意，在以后的教學活動中，我會重點去培養(yǎng)他們對待問題的耐心和細心，引導他們能夠認認真真的去學、去做。

　　通過這次復習，我發(fā)現(xiàn)了很多值得反思的問題，有待于今后改進。在以后的教學中，我還準備把做好復習作為培養(yǎng)學生自主學習的一種策略，并且結(jié)合學生實際情況，安排“每日一題”的練習，拓展書本知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，以確保學生扎實、有效地學好知識。

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