區(qū)分里外教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教師基本工作之一，那么，下面是小編給大家分享的區(qū)分里外教學(xué)反思，供大家閱讀參考。

　　區(qū)分里外教學(xué)反思1

　　小班幼兒活潑好動(dòng)，好模仿，對(duì)動(dòng)態(tài)的事物容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。我結(jié)合幼兒特點(diǎn)，借助喜洋洋與灰太狼的故事激發(fā)幼兒參與興趣，，整節(jié)課我圍繞著該故事展開，讓幼兒在情境中、游戲中不斷層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)、區(qū)分、表述分里外；活動(dòng)內(nèi)容我始終貫穿著目標(biāo)“能辨別里外空間方位，用‘××在××的里面（外面）’進(jìn)行表述”展開。

　　從選擇內(nèi)容到活動(dòng)準(zhǔn)備再到活動(dòng)的組織過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個(gè)方面的不足：

　　1、活動(dòng)中幼兒興趣很高，能積極參與，但教師在幼兒玩游戲“誰(shuí)放的又對(duì)又快”和“捉迷藏”時(shí)不能很好運(yùn)用規(guī)范統(tǒng)一完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述引導(dǎo)；對(duì)于幼兒不能很好操作時(shí)，沒有很好的進(jìn)行引導(dǎo)調(diào)整，所以導(dǎo)致幼兒在區(qū)分里外上有所欠缺，對(duì)于游戲設(shè)置上教師也可以更多的`讓幼兒自主操作，這樣更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。

　　2、游戲中對(duì)于角色投入、自身的這種角色轉(zhuǎn)換教師也不是做的很到位、不能很好地引導(dǎo)表現(xiàn)，讓幼兒完全融于角色中。

　　3、在目標(biāo)中須引導(dǎo)幼兒用××在××里面（外面）進(jìn)行表述，但對(duì)于幼兒不能完整表述時(shí)，沒有進(jìn)及時(shí)的調(diào)整，所以導(dǎo)致這一目標(biāo)沒有得到很好的實(shí)現(xiàn)。

　　區(qū)分里外教學(xué)反思2

　　本周我校組織全校教師進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我執(zhí)教了培智第一冊(cè)數(shù)學(xué)《里外》一課。課后通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這節(jié)課的講評(píng)，以及自我評(píng)價(jià)，對(duì)這節(jié)課有很多感悟和反思。

　　本節(jié)課整體來(lái)說(shuō)，自我感覺還是比較成功的，教學(xué)中我采用了“情境導(dǎo)入——圖片觀察——實(shí)踐操作”的教學(xué)思路，注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是差生，放慢教學(xué)速度，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到力所能及的知識(shí)。針對(duì)培智學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)缺陷的特點(diǎn)，注重語(yǔ)言訓(xùn)練，反復(fù)訓(xùn)練，以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，理解了里外的邏輯概念，能區(qū)分里外，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，課堂氣氛輕松活躍，收到了較好的效果。

　　但本節(jié)課還是存在很多不足的地方：

　　1、在出示農(nóng)場(chǎng)圖片教學(xué)時(shí)，學(xué)生又困難，圖片內(nèi)容多，較復(fù)雜，放在開頭，自然就難了，本班有部分學(xué)生視力有障礙，有的可能看不清圖。所以認(rèn)為如果把實(shí)物操作放在第一環(huán)節(jié)，圖片觀察放在其后，把農(nóng)場(chǎng)的圖片放在所有圖片的最后，由易到難，教學(xué)效果可能會(huì)更好些。

　　2、課件制作簡(jiǎn)單，內(nèi)容不夠豐富，如能加上《小兔乖乖》的兒歌音樂、動(dòng)畫效果更好。

　　3、教學(xué)結(jié)尾不夠完美，教學(xué)時(shí)間掌握不夠好，結(jié)尾有些倉(cāng)促，可能農(nóng)場(chǎng)圖片觀察較難，多花了時(shí)間，所以原本安排的“剝花生”游戲未能進(jìn)行，有些缺憾。另外，結(jié)束課時(shí)，如若能回到開始場(chǎng)景，再說(shuō)出兔媽媽和小兔在房子的里外，以兒歌《小兔乖乖》結(jié)束本課，則更完美一些。

　　本次教學(xué)，有得有失，收獲很多，同時(shí)也看到了教學(xué)中存在的不足。每一次公開課，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我將不斷探索，了解學(xué)生特點(diǎn)，摸索培智教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，不斷完善課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量而努力。

【區(qū)分里外教學(xué)反思】相關(guān)文章：

區(qū)分里外教學(xué)反思11-27

區(qū)分里外教學(xué)反思范文03-17

區(qū)分里外教學(xué)反思范文01-25

《區(qū)分里外》教案10-01

快樂數(shù)學(xué)小班教案：區(qū)分里外08-25

認(rèn)識(shí)里外教案及教學(xué)反思07-14

幼兒園小班區(qū)分里外教案03-17

《區(qū)分左右》教學(xué)反思09-07

《區(qū)分左右》教學(xué)反思07-17