二月英語教學(xué)反思
經(jīng)過了一個月的教學(xué)，本周又聽了我組兩位老師的公開課，我不斷反思自己的教學(xué)，頓時對小學(xué)英語教學(xué)甚為堪憂，一是每次我們教學(xué)目標(biāo)其實(shí)很簡單，就拿兩個老師的教學(xué)目標(biāo)為例，其中一個是操練目標(biāo)句子Ican see a ...，而另外一個目標(biāo)是There is和 there are的區(qū)別，對于同樣是五年級的學(xué)生，是否有點(diǎn)簡單，可盡管如此簡單的教學(xué)目標(biāo)，對于我們的后進(jìn)生來說也是相當(dāng)?shù)睦щy，優(yōu)生不用說他們聯(lián)系自如，積極配合老師的操練活動，而對于有些學(xué)生無論老師如何通過教學(xué)方法去調(diào)動依舊難以吸引他們，由此可見我們教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)該分成設(shè)計(jì)，難易結(jié)合，在照顧后進(jìn)生的同時更不能忽略優(yōu)生和中等生，分析學(xué)情很重要，當(dāng)然多樣的.教學(xué)方法對英語的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)作用，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，其實(shí)興趣才是重要的，其次需要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在以后的教學(xué)中我還要不斷更新教育教學(xué)理念,與時俱進(jìn),追求真理。我更是認(rèn)真實(shí)踐傳統(tǒng)外語教學(xué)中一些秀做法。而對于較為流行的一些做法更要認(rèn)真探索,用好其中的核心理念,向他人虛心學(xué)習(xí)。還要有自己獨(dú)到的見解,學(xué)會分析判斷,不保守,也不要盲從。切實(shí)樹立課堂是學(xué)生的課堂的觀念。
從理念到教學(xué)行為上努力實(shí)現(xiàn)“自主、互助、高效”學(xué)習(xí)型課堂。另外大量閱讀,促進(jìn)教師專業(yè)成長。教書者更，要大量讀書。從教育理論方面的專著,到英語教育期刊；從高等教育專業(yè)書籍,到教育語專業(yè)書籍、期刊、報(bào)紙；從各類人文學(xué)書籍,到各類大小教育報(bào)刊等等都要廣泛涉獵。
目前，我們組正在通過三動課堂培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。每種語言都有自己固定的表達(dá)習(xí)慣,要想讓自己的英語能夠說得出，學(xué)的知識用得上，就要按照目標(biāo)語的表達(dá)結(jié)構(gòu)和習(xí)慣去思考，去表達(dá)。從一開始簡單的語言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目開始培養(yǎng),并且要高度重視語言知識的積累。多創(chuàng)造更為真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)行有意義的練習(xí)。
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