《捕魚歌》教學(xué)反思
通過這幾節(jié)課的實(shí)踐,讓我感受到了即興創(chuàng)編課的可塑性,越來越感受到了里面的魅力,為了使學(xué)生更有突破,我在這星期里挑選了一首有興趣的臺(tái)灣民歌《捕魚歌》,它記錄了捕魚的整個(gè)過程。
我運(yùn)用了一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì)了這首歌曲,學(xué)生能夠熟練演唱這首歌曲,也為一下步對(duì)歌曲的創(chuàng)編奠定了基礎(chǔ)。首先我會(huì)通過音階訓(xùn)練來提高學(xué)生的'節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力。例如全音符、二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)音符、切分節(jié)奏等等,并通過音階展示出來,在此過程中讓學(xué)生進(jìn)行左右手邊打邊唱,以提高學(xué)生的樂感。通過這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)于音符時(shí)值有了初步認(rèn)識(shí),這也是經(jīng)過幾星期的滲透部分學(xué)生做到了,為學(xué)生打下了樂理基礎(chǔ)。光有理論還是不行了,還需要運(yùn)用到實(shí)踐中去才會(huì)出現(xiàn)效果。我通過展示創(chuàng)編8小節(jié)的旋律讓學(xué)生聆聽,邊拍手邊演唱,其中里面運(yùn)用了幾種不同的音符,有少部分學(xué)生一目了然,感覺豁然開朗,就趕緊拿起筆去進(jìn)行創(chuàng)編,但是還是有大部分同學(xué)聽不懂,不知道該怎么辦,這個(gè)還是需要長期的進(jìn)行,這種事情還需要經(jīng)常地練習(xí)。
最后是讓學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行改編了,首先是改編歌曲的歌詞,來使歌曲內(nèi)容做出變化,提高歌曲的韻味,然后我還要求學(xué)生也可以再節(jié)奏上做出適當(dāng)?shù)淖兓,學(xué)生剛開始不夠理解,經(jīng)我已解釋,才知道原來也可以這樣做,可以把兩個(gè)四個(gè)音符改寫成一個(gè)附點(diǎn)四分音符,有的學(xué)生唱的不是很準(zhǔn)確反而唱了切分節(jié)奏,這樣也很好,即使通過這樣的訓(xùn)練只能提高少數(shù)學(xué)生的能力,但是我相信照這樣下去,會(huì)越來越好的往下走。
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